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> 1.《错过》:本文辨证地论述了,强调人要“错过”,不要让“错过”酿成“”。我们要,含笑对待“”。2.《散步》:课文以“”为中心人物,以为主线,见此展现了一家四口祖孙三代、的关系,体现-八年级语文
1.《错过》:本文辨证地论述了,强调人要“错过”,不要让“错过”酿成“”。我们要,含笑对待“”。2.《散步》:课文以“”为中心人物,以为主线,见此展现了一家四口祖孙三代、的关系,体现-八年级语文
题目简介
1.《错过》:本文辨证地论述了,强调人要“错过”,不要让“错过”酿成“”。我们要,含笑对待“”。2.《散步》:课文以“”为中心人物,以为主线,见此展现了一家四口祖孙三代、的关系,体现-八年级语文
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1.《错过》:本文辨证地论述了
,强调人要 “错过”,不要让“错过”酿成“
”。我们要
,含笑对待“
”。
2.《散步》:课文以“
”为中心人物,以 为主线,见此展现了一家四口祖孙三代
、
的关系,体现了
,渗透着
。
3.《送东阳马生序》:课文通过
和
的对比,说明
,关键在于
,赞扬马生的
,表达对他的
之情。
4.《我骄傲我是一棵树》:诗歌通过塑造“
”这一艺术形象,抒发了
的浓厚情感,表现了
的强烈愿望及崇高精神。
5.《有的人》:这首诗热情歌颂了
的伟大精神,无情鞭挞了
的反动阶级,深刻地解释了
,
的真理。
题型:填空题
难度:中档
来源:同步题
答案
1.“错过”产生的原因及其意义;习惯和品位;过错;把握住最关键、最美好的机会;人生的终点
2.我”和母亲的关系;互敬互爱、融洽和睦;中华民族尊老爱幼的传统美德;肩负重任的中年人对生活高度的使命感
3.自己青少年时求学的种种艰辛;现在太学生学习条件的优越;是否学有所成;自己的勤奋、专心与否;谦虚好学;期望与勉励
4.一棵树;热爱人民、关心人民;为人民服务,为人类献身
5.鲁迅先生热爱人民、全心全意为人民服务的;骑在人民头上作威作福;热爱人民的人在人民中永生,以人民为敌的人必然灭亡
上一篇 :
请从下面提供的四个情节中,任选
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按要求填写句子。(1)写参演船舰
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下列对《香菱学诗》内容的分析有误的一项是[]A.“香菱学诗”表现了香菱虚心请教、不怕挫折和失败、不达目的誓不罢休的精神。B.黛玉教香菱作诗时严谨认真的态度,可看出她为人笃实-九年级语文
下列诗句内容理解有误的一项是[]A.“阴阳割昏晓”中“割”用得好,突出了泰山遮天蔽日的高大形象。B.“白头搔更短,浑欲不胜簪”表现作者对时光易逝壮志难酬的感叹。C.“烽火连三月-八年级语文
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名著阅读。(1)为买第二辆车攒的钱又被____敲诈去了。后来,他又拥有了一辆车,却因埋葬____不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争终以失败而告终。(2)_-九年级语文
《盲孩子和他的影子》一文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”,不尽符合生活情理,但读来却令人感到可信,这是怎么回事?___________________________________________
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通过想象,写出你脑海中“鲛人在岸/对月流珠”的景色。_________________________________________________________-七年级语文
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1.《错过》:本文辨证地论述了,强调人要“错过”,不要让“错过”酿成“”。我们要,含笑对待“”。2.《散步》:课文以“”为中心人物,以为主线,见此展现了一家四口祖孙三代、的关系,体现-八年级语文
题目详情
2.《散步》:课文以“ ”为中心人物,以 为主线,见此展现了一家四口祖孙三代 、 的关系,体现了 ,渗透着 。
3.《送东阳马生序》:课文通过 和 的对比,说明 ,关键在于 ,赞扬马生的 ,表达对他的 之情。
4.《我骄傲我是一棵树》:诗歌通过塑造“ ”这一艺术形象,抒发了 的浓厚情感,表现了 的强烈愿望及崇高精神。
5.《有的人》:这首诗热情歌颂了 的伟大精神,无情鞭挞了 的反动阶级,深刻地解释了 , 的真理。
答案
2.我”和母亲的关系;互敬互爱、融洽和睦;中华民族尊老爱幼的传统美德;肩负重任的中年人对生活高度的使命感
3.自己青少年时求学的种种艰辛;现在太学生学习条件的优越;是否学有所成;自己的勤奋、专心与否;谦虚好学;期望与勉励
4.一棵树;热爱人民、关心人民;为人民服务,为人类献身
5.鲁迅先生热爱人民、全心全意为人民服务的;骑在人民头上作威作福;热爱人民的人在人民中永生,以人民为敌的人必然灭亡