名著阅读。《水浒传》中梁山泊好汉，除了头领宋江，文有____、公孙胜等人的运筹谋划，武有鲁智深、____等人的浴血奋战，屡次大败官军，比如____（填写相关情节）。这正验证了那句-九年级语文

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• 名著阅读。名著恒久远，千古永流传。说到《诗经》，你会想起“风”“__①__”“颂”；说到《左传》，你会想起“曹刿论战”；读《论语》，你知道了“温故知新”；读《__②__》，你懂得了“舍生取义-九年级语
• “我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”《就英法联军远征中国给贝特勒上尉的信》一文中“这”指什么？这句话有什么深刻的含义？_________-八年级语文
• 下列说法有错误的一项是[]A．新闻的记叙要素与记叙文大致相同，有标题、导语、主体、背景和结语五项。B．新闻的标题分为主标、引标、副标。其中主标不可缺少。C．导语一般指“电-八年级语文
• 下面一段文字透露出什么内容信息？说法最正确的一项是[]他（皇帝）既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每-七年级语文
• “他看见了周围的一切！”这“一切”都包含哪些事物？请找出《盲孩子和他的影子》里那些具体事物的名称。___________________________________________________
• 下列对《香菱学诗》内容的分析有误的一项是[]A．“香菱学诗”表现了香菱虚心请教、不怕挫折和失败、不达目的誓不罢休的精神。B．黛玉教香菱作诗时严谨认真的态度，可看出她为人笃实-九年级语文
• 下列诗句内容理解有误的一项是[]A．“阴阳割昏晓”中“割”用得好，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。B．“白头搔更短，浑欲不胜簪”表现作者对时光易逝壮志难酬的感叹。C．“烽火连三月-八年级语文
• 名著阅读。走进《西游记》，如同走人多彩神奇的魔幻世界，孙悟空能____，猪八戒擅使九齿钉耙，沙和尚有九官法船，白龙马亦可弄酒舞剑……丰富而大胆的艺术想象令人惊叹不已；走进-九年级语文
• 《静夜》中体现夜色朦胧的词是什么，请选一选[]A．淡淡B．笼罩C．团团D．漏出-七年级语文
• 名著阅读。《水浒传》生动描写r北宋末年以宋江为首的一百零八将聚义梁山的故事。武松醉打蒋门神，林教头风雪山神庙，____，____……梁山好汉行侠仗义，除暴安良，成为读者心目中-九年级语文
• 阅读下面的文字，然后按要求答题。时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎-九年级语文
• 杨志和吴用在黄泥冈的斗智斗勇让我们想起了“三十六计秘本兵法”。想一想，《智取生辰纲》中运用了三十六计中哪几计？甲生：瞒天过海——伪装客商。乙生：以逸待劳——林中歇息。我的思-九年级语文
• 名著阅读。（1）为买第二辆车攒的钱又被____敲诈去了。后来，他又拥有了一辆车，却因埋葬____不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争终以失败而告终。（2）_-九年级语文
• 《盲孩子和他的影子》一文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，不尽符合生活情理，但读来却令人感到可信，这是怎么回事？___________________________________________
• 名著阅读。《战国策》是西汉末年__①__根据战国史书整理编辑的，所记人物是鲜活的，如不辱使命的__②__；所叙故事是生动的，如讽谏君主的《__③__》；所讲道理是深刻的，如广开言路-九年级语文
• 诗歌默写。（1）《望岳》诗中写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高耸的句子是“_______，_______。”（2）《望岳》诗中，诗人想像登泰山之巅抒发豪情的语句是“_______，_______。”（
• 名著阅读。《____》是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散文集。其中很多故事令我们回味无穷，难以忘记。如：《从百草园到三味书屋》中____的故事，《阿长与（山海-九年级语文
• 下列说法不正确的一项是[]A．《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的-八年级语文
• 通过想象，写出你脑海中“鲛人在岸／对月流珠”的景色。_________________________________________________________-七年级语文
• 从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括出《盲孩子和他的影子》的主题。_________________________________________________________
• 对《谈读书》和《不求甚解》的比较分析有误的一项是[]A．两篇文章都是谈读书的，前者是一篇随笔，后者是一篇杂文。B．从思想内容上看，前者谈读书的目的、方法、作用，给人以哲理的-九年级语文
• 对课文内容理解不正确的一项是[]A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热烈的颂歌形式塑造了黄河形象，并表达了中华儿女向她学习的决心。B．《艰难的国运与雄健的国-七年级语文
• 经典文学作品对文化的传承和生活产生了深刻的影响。请根据下面表格中的提示，在对应的空格内填入相关的内容。名著故事相关名著文化传承或生活影响孙悟空三打白骨精。任长霞反-九年级语文
• 名著阅读。读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师__①__；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和__②__；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了__③__的好品质。-九年级语文
• “芳草鲜美，落英缤纷”表明渔人发现桃林的时间是[]A．暮春花落时B．深秋时节，百花凋谢之时C．冬末初春时节，春水暴涨之时D．初夏水涨之时-八年级语文
• 郭沫若所想象的天上的街市是一个怎样的世界？试用自己的话概括一下。_______________________________________________________________-七年级语
• “充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”，下面体现了这一特点的句子是[]A．这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。B．夏正当春华秋实之间，自然应了这中-七年级语文
• 根据课文《夏感》填空。“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后进命交替的旺季。”这里的“前”指“____”，“后”指“____”，“生命交-七年级语文
• 《夏感》的作者是____，课文第1段是全文的____；第2、3段写夏天是____的；第4段写夏天____的旋律；第5段写____。-七年级语文
• 根据你对《应有格物致知精神》内容的理解，下列各项最能体现“格物致知”的真正意义的一项是[]A．达摩面壁十年参禅悟道。B．王阳明依照《大学》的指示，“格”院子里的竹子，硬想了七天-九年级语文
• 下列表达有误的一项是[]A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。B．《骆驼祥-九年级语文
• 请根据自己的阅读积累和经验，完成下面的两道题。（1）文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽________故事让我们看到了一个-八年级语文
• 名著阅读。从下面三个故事中，任选一个按要求填空。①孙悟空三借芭蕉扇②武松打虎③长妈妈讲美女蛇的故事选____（填序号）这个故事出自《____》，作者是____，该部名著中的另一个故-九年级语文
• 按要求，用《〈论语〉十则》中的原句填充。①真正有修养的君子应具备的风格是__________________________②作者强调“三人行，必有我师”的依据是___________________
• 名著阅读。《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，它成功塑造了唐僧师徒四人的形象，使人过目不忘。唐僧的大徒弟孙悟空自称____，是中国古典小说中塑造得最成功、最受人们欢迎-九年级语文
• 近几年，地震灾害频发，从2008年的汶川地震到2011年3月11日的日本大地震，人们遭受了太多的不幸。但是，震后的人们无一例外的坚强，乐观展现给了世人。假如你这次在日本大地-七年级语文
• 名著阅读。它注意到了这么一个流行的传说：“野胡”在这个国家并不是一向就有的，而是许多年前忽然就有这样的一对在一座山上出现了；至于它们是由太阳晒着烂泥生出来的还是海里-九年级语文
• 回顾课文，下列说法错误的一项是[]A、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是：“花和人都会遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”B、《天净沙·秋思》作者辛弃-七年级语文
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• 从《青海湖，梦幻般的湖》中找出有关作者浏览顺序的语句，看看作者在不同的时间看到了青海湖的什么景象。___________________________________________________
• “他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨着眼睛。”一句使用了哪种描写？表现了盲孩子什么样的心理？__________________________________________
• 请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。话语：_______________________________________性格特征：___________________
• 名著阅读。阅读名著，我们从精彩的故事情节中可以感受到鲜明的人物形象。如读《西游记》，从“____”的故事情节中，我们看到了孙悟空的机智勇敢；从“大战流沙河”的故事情节中，我-九年级语文
• 名著阅读。鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，《范爱农-九年级语文
• 名著阅读。古典小说《水浒传》描写了以__①__为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头__②__，遭高俅父子陷害，被判发配沧-九年级语文
• 下面对课文理解错误的一项是[]A．《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想-七年级语文
• 名著阅读。（1）请在下面横线上填入相关的内容。（填对三处即可）一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄-九年级语文