按要求，用《〈论语〉十则》中的原句填充。①真正有修养的君子应具备的风格是__________________________②作者强调“三人行，必有我师”的依据是___________________

更多内容推荐

• 近几年，地震灾害频发，从2008年的汶川地震到2011年3月11日的日本大地震，人们遭受了太多的不幸。但是，震后的人们无一例外的坚强，乐观展现给了世人。假如你这次在日本大地-七年级语文
• 名著阅读。它注意到了这么一个流行的传说：“野胡”在这个国家并不是一向就有的，而是许多年前忽然就有这样的一对在一座山上出现了；至于它们是由太阳晒着烂泥生出来的还是海里-九年级语文
• 回顾课文，下列说法错误的一项是[]A、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是：“花和人都会遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”B、《天净沙·秋思》作者辛弃-七年级语文
• 济南的冬天有什么特点？课文《济南的冬天》围绕这个特点写了济南冬天的哪些景物？____________________________________________________________-七
• “天上的街市”并不存在，但郭沫若却用了四个“定然”对天上的景物加以肯定，对此你是如何认为的？______________________________________________________
• 对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”的理解，正确的一项是[]A．两个“街灯”的含义一样，都是诗人所看到的现实生活中的“街灯”。B．两个“街灯”同中有异-七年级语文
• 从《青海湖，梦幻般的湖》中找出有关作者浏览顺序的语句，看看作者在不同的时间看到了青海湖的什么景象。___________________________________________________
• “他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨着眼睛。”一句使用了哪种描写？表现了盲孩子什么样的心理？__________________________________________
• 请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。话语：_______________________________________性格特征：___________________
• 名著阅读。阅读名著，我们从精彩的故事情节中可以感受到鲜明的人物形象。如读《西游记》，从“____”的故事情节中，我们看到了孙悟空的机智勇敢；从“大战流沙河”的故事情节中，我-九年级语文
• 名著阅读。鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，《范爱农-九年级语文
• 名著阅读。古典小说《水浒传》描写了以__①__为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头__②__，遭高俅父子陷害，被判发配沧-九年级语文
• 下面对课文理解错误的一项是[]A．《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想-七年级语文
• 名著阅读。（1）请在下面横线上填入相关的内容。（填对三处即可）一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄-九年级语文
• 根据自己的经历或见闻，写一两件事来印证《紫藤萝瀑布》里“花和人都会遇到各种各样的不幸”这句话。_____________________________________________________
• 下列对课文内容表述不正确的一项是[]A．《大自然的语言》全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。B．《奇妙的克隆》向我们介绍了关于克隆的知-八年级语文
• 名著阅读。鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》收录了他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的10篇文章。其中的一些文章生动地描述了他身边的人物和故事。比如小时候家里的女-九年级语文
• 《盲孩子和他的影子》一文中两次写到萤火虫在盲孩子手上“痒酥酥”的感觉，而第二次是在盲孩子有了视觉之后再写触觉的，这样写是否多余？____________________________________
• 下列说法不正确的一项是[]A．“期日中，过中不至”点明了不守信用的人是客人而不是陈太丘。B．“未若柳絮因风起”的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。C．“与儿女讲论文义”中-七年级语文
• 为什么以《荷叶母亲》为题目？请说明理由。____________________________________________________-七年级语文
• 下列关于《荷叶母亲》的表述不正确的一项是[]A．这是一篇借景写人、托荷赞母的散文。B．文章重点写的是雨中的荷叶掩盖起莲花。作者写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到-七年级语文
• 《囚绿记》的叙事抒情线索是____________。按______绿、______绿、______绿、______绿（用恰当的动词填空）来建构文章，形成作品特有的节奏。-九年级语文
• 你怎样看待《一厘米》中的红衣青年？为什么？________________________________________________________-九年级语文
• 下列说法中错误的一项是[]A．《大自然的语言》全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。B．《奇妙的克隆》向我们介绍了关于克隆的科学知识，同-八年级语文
• 为了得到国王更大的宠幸，我告诉他：三四百年以前发明了一种调配粉末的方法……按照管子的大小，把一定分量的粉末装在一根铜管或者铁管里，就可以射出一颗铁弹或者铅弹，那股力-九年级语文
• 下列对课文《落日的幻觉》第一节引文的作用理解正确的一项是[]A．引文表达了对美好事物不能常在的惋惜。B．引文揭示了人们不喜欢日落的原因。C．引文使文章生动有趣，增加了文章的-八年级语文
• 名著阅读。孙悟空是中国神话小说《西游记》中的人物。他在花果山带领群猴进入____（地名），被拥戴为“美猴王”。他又从东海龙宫抢得____作为兵器。大闹天宫后，被____（人物）降伏并-九年级语文
• 理解下面语句，回答括号中的问题。（1）济南的冬天是没有风声的。（去掉“声”字可以吗？为什么？）_____________________________________________________
• “他总是告诉人们：‘它不只是我的影子，它还是我的朋友。’”一句中关联词“不只”“还是”能否去掉，为什么？________________________________________________
• 《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满。[]A．一件B．两件C．三件D．四件-八年级语文
• 下列句子不符合《散步》文意的是[]A．写南方初春的田野景色，既交代了散步的原因之一，又暗含了对生命的珍视和赞美。B．写一家人对散步路线的选择时出现的分歧，既增加了故事的波-七年级语文
• 《紫藤萝瀑布》通过写紫藤萝花在不同时期的不同命运，告诉我们：____________的道理。-七年级语文
• 下面表述的名著内容，有错误的一项是[]A．鲁滨逊喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶；历经多次危险，鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗-九年级语文
• “影子说这话的时候，觉得无比幸福。”一句中，对“幸福”的含义理解正确的是[]A．因为影子是光明的孩子，而盲孩子不是。B．影子觉得盲孩子看不见周围的一切，让他自己能感到幸福。-七年级语文
• 名著阅读。（1）《格列佛游记》中主人公格列佛在_____________（国家）的游历生活直接寄托了作者的社会理想，主人公认为______________（国家）的子女教育不可托付给他们的父母。（2）
• 冰心的《繁星·春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成的，其三大主题分别是________、________、________。-七年级语文
• 名著阅读。（1）那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢．口里说-八年级语文
• 填空。（1）《理想》是诗人________写的一首抒情诗，全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必须_____________________________。
• 简析下列句子的表达效果。（1）作者看到“远处有一、二风筝浮动”感到“惊异和悲哀”，应如何理解？_____________________________________________________
• 对于《风筝》思想内容的理解，有多种观点，其中不符合文章实际的一种理解是[]A．对一件往事、小事，知错必改，郑重其事，体现了作者可贵的自省精神。B．从小兄弟身受“虐杀”却毫无-七年级语文
• 选出下列说法有误的一项是[]A、《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。-七年级语文
• 下列说法不正确的一项是[]A．《一双手》作者抓住一双“天下第一奇手”，塑造了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发了对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社-九年级语文
• 按要求完成下面各题。（1）“……地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。”该句中“甚至”一词可以去掉吗？为什么？____________________________________
• 女娲是神话传说中的人物，我们姑且就把她视为一个“人”吧。说说看，在你心中，女娲是一个怎样的人？请按“例”概括，越多越好。例：女娲是一个神通广大的人；女娲是一个工作勤奋的-七年级语文
• 《女娲造人》这篇神话是分几个步骤展开想象的？请你依据课文填写下面的图示。_________→为什么造出的是“人”→________→怎样才能使“人”一直存在下去呢？-七年级语文
• 对《女娲造人》理解错误的一项是[]A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。B．这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。C．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。D．这篇神话运用奇-七年级语文
• 下列说法有错的一项是[]A．老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是以描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。B．《落难的王子》这则寓言告诉人们：厄运能-七年级语文
• 下列对课文理解不正确的一项是[]A．《奇妙的克隆》一文先从我们不熟悉的例子写起，随后深入浅出地向我们介绍了克隆技术的负面影响，提醒我们要全面地看待科学技术的发展。B．《恐-八年级语文
• 下列对课文的分析有误的一项是[]A、《背影》通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类抽象现成的字眼却一个也没有用，更没有华丽的词藻。B、《-七年级语文
• 阅读下边的文字，体会其表达效果。（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。_________________________________________________________（2）我听见有