写出句子中加粗词语的近义词。1．我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。（）2．我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（）-三年级语文

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• 写出与下列词语意思相近的词。担忧（）急切（）充足（）惧怕（）适宜（）隐藏（）-五年级语文
• 我能写出下列词语的反义词。伟大——（）摔垮——（）俯下——（）永远——（）抬举——（）腐烂——（）-六年级语文
• 从下面的词语中选出四组近义词写在括号里。适当雄壮感慨适合恩赐感叹壮观恩惠（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）-六年级语文
• 近、反义词我会写。写近义词：珍藏——（）慈祥——（）经受——（）写反义词：隆重——（）沮丧——（）抱歉——（）-六年级语文
• 连一连。冷远高借近热还后前低-一年级语文
• 写出句中画线词的反义词，并用你写出的词语造句。1．秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。（）_________________________________________________
• 近义词大擂台。珍贵——（）培育——（）保护——（）稀有——（）奇怪——（）高兴——（）特殊——（）喜欢——（）-二年级语文
• 按要求写词语。1．写近义词：舒适——（）陌生——（）悦耳——（）2．写反义词：复杂——（）信任——（）先进——（）-四年级语文
• 按要求填空。（1）写出下面词语的近义词。几乎——（）耸立——（）观赏——（）葱郁——（）（2）写出下面词语的反义词。隐隐约约——（）美丽——（）古老——（）-四年级语文
• 请你写出下面词语的近义词。特别——（）漂亮——（）忽然——（）-三年级语文
• 在括号里写出加粗词语的反义词。1．经过一段时间的锻炼，她（）的身体结实多了。2．雾散了，远处模糊的景物变得（）了。3．经过他一番开导，我沉重的心情变得（）起来。4．我（）地去参加-六年级语文
• 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：激动——（）顺利——（）获得——（）反义词：危险——（）激动——（）成功——（）-三年级语文
• 写出与以下字意思相反的字。黑——（）上——（）出——（）大——（）有——（）关——（）短——（）上——（）-一年级语文
• 我能写出下列词语的反义词和近义词。反义词近义词反义词近义词特别——（）（）灰心——（）（）艰苦——（）（）沉闷——（）（）-六年级语文
• 写出下列词语的反义词。短——（）有——（）大——（）快——（）白——（）少——（）-二年级语文
• 给句子中加粗的词换一个意思相近的词语。1．小刺猬高兴极了。（）2．他连忙爬上屋顶，取下纸船。（）3．同学们都投来羡慕的眼光。（）4．大家都非常担心这件事。（）-二年级语文
• 我会写近义词、反义词。近义词：空隙——（）牢固——（）均匀——（）反义词：弯曲——（）仔细——（）舒服——（）-四年级语文
• 写出能替换下面画线词的词语。1．删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（）2．他亲切之中蕴含着认真。（）3．像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生。（）-四年级语文
• 写出下列词语的近义词。惊恐——（）欺侮——（）可恶——（）凄惨——（）警戒——（）预备——（）-四年级语文
• 从下列词语中找出四组反义词。浑浊谦虚复杂清澈丑陋窄小宽阔快乐漂亮简单高兴________________________________________________________________
• 写反义词。暂时——（）细腻——（）永不磨灭——（）彼——（）-六年级语文
• 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：骤然（）忧郁（）犹豫（）反义词：镇定（）忧郁（）犹豫（）-三年级语文
• 写反义词。左——（）大——（）无——（）来——（）上——（）开——（）-一年级语文
• 近义词连一连。中央快乐立刻喜讯马上欢乐喜信中间-二年级语文
• 按要求写词语。写反义词：升——（）安静——（）危险——（）写近义词：特别——（）漂亮——（）中心——（）-二年级语文
• “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川认真地问：“这上面有字吗？”“有，你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些-二年级语文
• 写出下面词语的近义词。往日——（）热情——（）庄重——（）嘱咐——（）凋谢——（）怜悯——（）-四年级语文
• 阅读课文选段，回答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。（）吃一口冷饭，（）喝一口水，（）再到-四年级语文
• 寻朋友，找对手。（写出下列词语的近义词或反义词）1．近义词。颤动——（）平静——（）强烈——（）景观——（）预料——（）照耀——（）2．反义词。宽阔——（）沸腾——（）茂盛——（）清楚——（）凶猛——
• 写出下面词语的反义词。微弱——（）陌生——（）断断续续——（）波涛汹涌——（）-六年级语文
• 给句子中的画线词换一个意思相近的词语。（1）丛林中，住着一只漂亮的鹿。（）（2）鹿开始抱怨起自己的腿来。（）（3）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（）（4）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面-三年级语文
• 写出下列词语的反义词。大——（）多——（）上——（）天——（）黑——（）关——（）-一年级语文
• 写出反义词。来——（）少——（）低——（）上——（）小——（）左——（）关——（）短——（）晚——（）-一年级语文
• 照样子，写一写。闻名——（著名）尤其——（）神奇——（）-二年级语文
• 读句子，写出加粗词的反义词。1．一年级一班的教室里安静极了。安静——（）2．王小明是个粗心人，做事很马虎。粗心——（）马虎——（）3．这位老爷爷的手指又粗又短。粗——（）短——（）4．弟弟考-二年级语
• 读句子，回答问题。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。(1)“蜿蜒”的意思是“弯弯曲曲地延伸”，如果句中不用“蜿蜒”，还可以用一个什么词呢？(2)“金华双龙洞”最著-四年级语文
• 阅读课文选段，回答问题。蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。“你头疼，是吗？”小女巫问。“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。“那是因为-四年级语文
• 写出下列词语的反义词。黑——（）前——（）左——（）热——（）-一年级语文
• 给下面画线的词语换个说法，不改变句意。（1）春天，树木抽出新的枝条。（）（2）小兴安岭，一年四季景色诱人。（）（3）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）-三年级语文
• 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：坚固——（）节省——（）才干——（）宝贵——（）反义词：减轻——（）节省——（）-三年级语文
• 写出可以替换下面句子中画线词语的词。1．人们会谴责这里的人懒惰。（）2．上了点年岁的人，只要发现哪块搭石不平稳，一定找来合适的石头搭上。（）3．每当上工、下工，一行人走搭石-四年级语文
• 我会连。远无长近有短左右来去冷小大热晚早-一年级语文
• 我会用心读句子，还会写出加粗词语的反义词。1．有时候我很暴躁，有时候我又很（）。2．今天周老师穿了一件白色的上衣，一条（）色的裙子。-二年级语文
• 给下列句子中的画线词换一个意思相近的词语写在括号里。1．查理是个很调皮（）的孩子。2．不，好汉查理从来不随便（）拿别人的东西。3．孩子们热烈地讨论（）这个话题，互相试探对方的-三年级语文
• 课文链接。周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩◇好哇◇为中华之崛起◇有志者当效周生啊◇1．在“◇”处加上标点符号。2．写出下列词语的近义词。博得——（）喝彩——（）崛起——（）3．从-四年级语文
• 在横线上写出加粗词语的反义词，使句子完整通顺。1．这头战象不再_______，它显得很衰老，整天卧在树阴下打瞌睡。2．绕过_______的山崖，它在一块平缓的向阳的小山坡上，突然停-六年级语文
• 反义词对对碰。拘束——（）特殊——（）临时——（）诚恳——（）-五年级语文
• 阅读课文选段，回答问题。孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”“我往西走。”另一个孩子说。我留在村子里第三-四年级语文
• 读下面的句子，从句子中找出意思相反或相对的词写下来。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）-三年级语文
• 课内阅读。它负责□慈爱□勇敢□辛苦□因为它有了一群鸡雏□它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。1．在方框中的句子加上标点。2．写出下列词的-四年级语文