用火柴棒按如图的方式搭一行三角形，搭一个三角形需3支火柴棒，搭2个三角形需5支火柴棒，搭3个三角形需7支火柴棒，照这样的规律下去，搭n个三角形需要S支火柴棒，那么用n的式-七年级数学

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• 如图所示，直线l1，l2，l3相交于一点，则下列答案中，全对的一组是[]（A）∠1=90°，∠2=30°，∠3=∠4=60°（B）∠1=∠3=90°，∠2=∠4=30°（C）∠1=∠3=90°，∠2=
• 图1是一个小正方体的侧面展开图，小正方体从图2所示的位置依次翻到第1格，第2格，第3格，这时小正方体朝上的一面的字是（）A．奥B．运C．圣D．火-七年级数学
• 如图，是空心圆柱的两种视图，正确的是（）-九年级数学
• 如果∠1与∠2互余，∠2与∠3互余，那么∠1与∠3的关系为[]A.互余B.互补C.相等D.无法确定-七年级数学
• 如图是我国古代数学家杨辉最早发现的，称为“杨辉三角”．它的发现比西方要早五百年左右，由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的！“杨辉三角”中有许多规律，如它的-九年级数学
• （附加题）正整数按如图的规律排列，请写出第20行，第21列的数字是（）。-七年级数学
• 如图是由若干个同样大小的正方体搭成几何体从上往下看到的图形，小正方形中的数字表示该位置立方体的个数，则这个几何体从正面看应该是（）-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，截面不可能是（）A．四边形B．五边形C．六边形D．七边形-七年级数学
• 一个正方体的表面展开如图所示，则正方体中的A所在面的对面所标的字是（）A．深B．圳C．大D．会-七年级数学
• 如图所示，请你探索正方形的个数与等腰三角形的个数之间的关系。（1）照这样的画法，如果画15个正方形，可以得（）个等腰三角形；（2）若要得到152个等腰三角形，应画（）个正方形。-七年级数学
• 如图所示，在下面由火柴棒拼出的一系列的图形中，第n个图形由n个正方形组成。（1）第2个图形中，火柴棒的根数是（）；（2）第3个图形中，火柴棒的根数是（）；（3）第4个图形中，火柴-七年级数学
• 如图，∠1的邻补角是[]（A）∠BOC（B）∠BOC和∠AOF（C）∠AOF（D）∠BOE和∠AOF-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，截面的形状不可能是（）A．三角形B．梯形C．六边形D．七边形-七年级数学
• 为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛。如下图所示：按照上面的规律，摆n个“金鱼”需用火柴棒的根数为[]A．2+6nB．8+6nC．4+4nD．8n-七年级数学
• 两个角互为补角，那么这两个角大小[]A.都是锐角B.都是钝角C.一个锐角，一个钝角D.无法确定-七年级数学
• 如图，将正方体的平面展开图重新折成正方体后，“祝”字对面的字是（）A．新B．年C．快D．乐-七年级数学
• 如图所示，第1个图是一个水平摆放的小正方体木块，第2、第3个图是由这样的小正方体木块叠放而成的，那么第2个图中的小正方体木块有（）块；按照这样的规律继续叠放下去，第7个-九年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于O点，且∠COE＝90°，则（1）与∠BOD互补的角有（）；（2）与∠BOD互余的角有（）；（3）与∠EOA互余的角有（）；（4）若∠BOD=42°17′，则∠AOD=（）；
• 长方体的顶点数、棱数、面数分别是（）A．8，10，6B．6，12，8C．6，8，10D．8，12，6-七年级数学
• 如图所示为一个无盖长方体盒子的展开图（重叠部分不计），根据图中数据，可知该无盖长方体的容积为．-七年级数学
• 用棋子按下列方式摆图形，依照此规律，第n个图形比第（n-1）个图形多（）枚棋子。-九年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的展开图，其中的四个正方形内标有数字1，2，3和－3．要在其余正方形内分别填上－1，－2，使得按虚线折成正方形后，相对面上的两数互为相反数，则A处应填．-八年级数学
• 如图所示的各图表示由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边（包括两个顶点）有n（n＞1）盆花，每个图案花盆的总数为s，按此规律推断，以s，n为未知数的二元一次方程为s=（）-七年级数学
• 衣架如图所示放置，当n个衣架这样放置时，等腰三角形的个数为()个。-九年级数学
• 下图是用黑白两种颜色的正六边形地砖，按规律拼成的若干个图案，按此规律请你写出：第4个图案中有白色地砖（）块；第块图案中有白色地砖（）块。-八年级数学
• 一个角的补角与它余角的2倍的差是平角的，求这个角。-七年级数学
• 如图，点O是直线AB上一点，∠AOE=∠FOD=90°，OB平分∠COD，图中与∠DOE互余的角有（）个，互补的有（）个[]A.2，2B.3，2C.4，3D.以上都不对-七年级数学
• 如下图，不是正方体展开图的是（）A、B、C、D、-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOE＝90°。（1）∠1和∠2叫做（）角；∠1和∠4互为（）角；∠2和∠3互为（）角；∠1和∠3互为（）角；∠2和∠4互为（）角。（2）若∠1=20°，那么∠2=（
• 如图，这个几何体的名称是（）；它有（）个面组成；它有（）个顶点；经过每个顶点有（）条边．-七年级数学
• 图中需要再添一个正方形，折叠后才能围成一个正方体，下面的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是（）-七年级数学
• 如下图所示第1个图案是由黑白两种颜色的正六边形地面砖组成，第2个，第3个图案可以看作是第1个图案经过平移而得，那么（1）第4个图案中有白色六边形地面砖（）块，第n个图案中有-七年级数学
• 一张等腰三角形纸片，底边长15cm，底边上的高长22.5cm．现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3cm的矩形纸条，如图所示．已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是[]A-九年级数学
• 如图,将边长为1的正三角形OAP沿x轴正方向连续翻转2008次,点P依次落在点P1,P2,P3…P2008的位置,则点P2008的横坐标为_________．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠A=α，∠ABC的平分线与∠ACD的平分线交于点A1得∠A1，∠A1BC的平分线与∠A1CD的平分线交于点A2，得∠A2，……，∠A2008BC的平分线与∠A2008CD的平分线
• 用黑白两种正六边形地面瓷砖按如图所示规律拼成若干图案，则第n个图案中有白色地面瓷砖（）块。-九年级数学
• 如图，扇形彩色纸的半径为45cm，圆心角为，用它制作一个圆锥形火炬模型的侧面（接头忽略不计），则这个圆锥的高约为cm．（结果精确到0.1cm．参考数据：，，，）-七年级数学
• 如图，从一个三棱柱形状的萝卜块上切下一个三棱柱，剩下的部分仍然是一个棱柱，则剩下部分可能是____________________（填几何体的名称）．-七年级数学
• 如果两个角有一条（）边，并且它们的另一边互为（），那么具有这种关系的两个角叫做互为邻补角。-七年级数学
• 左图中的图形绕虚线旋转一周，可得到的几何体是（）-七年级数学
• 观察图形，则第n个图形中三角形的个数是[]A．2n+2B．4n+4C．4nD．4n-4-七年级数学
• 二次函数y=x2的图象如图所示，点A0位于坐标原点，A1，A2，A3，…，A2008在y轴的正半轴上，B1，B2，B3，…，B2008在二次函数y=x2第一象限的图象上，若△A0B1A1，△A1B2A
• 如图OC⊥AB于O点，∠1=∠2，则图中互余的角共有[]A.2对B.3对C.4对D.5对-七年级数学
• 如果∠α的补角加上30°后，等于它的余角的4倍，则这个角的度数是（）度。-七年级数学
• 小亮为今年参加中考的好友小杰制作了一个正方体礼品盒(如图)，六个面上各有一个字，连起来就是“预祝中考成功”，其中“预”的对面是“中”，“成”的对面是“功”，则它的平面展开图可-七年级数学
• 如图，该图形经过折叠可以围成一个正方体，折好以后与“城”字相对的字是()A．生B．创C．城D．卫-七年级数学
• 如图，下面是按照一定规律画出的“数形图”，经观察可以发现：图A2比图A1多出2个“树枝”，图A3比图A2多出4个“树枝”，图A4比图A3多出8个“树枝”，……，照此规律，图A6比图A2多出“树-九年级
• 回答下列问题：（1）如图所示的甲、乙两个平面图形能折什么几何体？（2）由多个平面围成的几何体叫做多面体.若一个多面体的面数为，顶点个数为，棱数为，分别计算第（1）题中两个多-七年级数学
• 如图，图1中共有3个三角形，图2中共有6个三角形，图3中共有10个三角形，…，以此类推，则图6中共有（）个三角形。-七年级数学
• 如图是一正方体的平面展开图，若，则该正方体上、两点间的距离为________．-七年级数学