昆虫外骨骼的主要作用是[]A．支撑身体，保护内部器官，防止水分蒸发B．有利于呼吸C．有利于飞行生活D．防止被天敌捕杀-八年级生物

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• 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起。（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。（3）在实验的过程-八年级生物
• 青蛙的呼吸器官是肺和。-八年级生物
• 家兔属于恒温动物，兔的心脏包括[]A．一心房一心室B．二心房一心室C．二心房二心室D．一心房二心室-八年级生物
• 鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这是[]A．排除体内的废物B．完成呼吸和摄食C．散发体内的热量D．交换体内多余的水-八年级生物
• 下面两幅图分别表示狼和家兔的牙齿，请据图回答：AB（1）图是家兔的牙齿，牙齿的不同表明两种动物的不同。（2）齿适于切断植物纤维，齿适于磨碎食物。除此之外，家兔消化道上有发-八年级生物
• 家兔体循环的起止点[]A．起于右心室、止于右心房B．起于左心室、止于左心房C．起于左心房、止于右心房D．起于左心室、止于右心房-八年级生物
• 蚯蚓的呼吸靠来完成[]A．湿润的体壁B．气管C．气囊D．肺-八年级生物
• 下列不属于哺乳动物特有的特征是[]A．体表被毛B．用肺呼吸C．胎生D．哺乳-八年级生物
• 在天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，它们[]A．都能用肺呼吸B．都能用肺和气囊呼吸C．都能气管和气囊呼吸D．一个用肺呼吸，一个用气囊呼吸-八年级生物
• 哺乳动物大都具有、、等特征。-八年级生物
• “头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是特征[]A．蜈蚣B．蝗虫C．虾D．蜘蛛-八年级生物
• 下列关于两栖动物的描述中，正确的是[]A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物D．幼体生-八年级生物
• 昆虫的身体分为、、三部分。-八年级生物
• 鸟的体型呈流线型，能减少飞行的。-八年级生物
• 鸟类在高空飞行时需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式，请你观察家鸽气囊的示意图，回答下列问题。（1）从图中可以看出，气囊与_______直接相通。（2）家鸽吸气时，气体的流动方向-八年级生物
• 下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）鲫鱼的这种体形有何意义？。（2）在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是[]。（3）若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是。（4）鱼不-八年级生物
• 鱼类终生生活在水中，与鱼的这种生活习性相适应的形态结构特点是：体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用游泳，用呼吸。-八年级生物
• 鱼在水中游时注意考什么来产生前进的动力（1）尾鳍（2）胸鳍（3）腹鳍（4）臀鳍（5）躯干部的摆动[]A．（1）（2）（3）B．（1）（5）C．（1）（2）（3）（4）D．（4）（5）-八年级生物
• 鲫鱼尾鳍的主要作用是[]A．控制鱼体的沉浮B．保持鱼体前进的方向C．利用尾鳍的摆动进行自卫D．为游泳提供动力-八年级生物
• 蚯蚓的体壁干燥就不能生活的原因是[]A．无法运动B．无法呼吸C．无法钻洞D．原因不明-八年级生物
• 河蚌的贝壳的形成是与下列的哪个结构有关[]A．斧足B．外套膜C．闭壳肌D．触唇-八年级生物
• 节肢动物的共同特征是：身体有很多构成；体表有；足和触角。-八年级生物
• 下列叙述中正确的是[]A．只有鸟类才能飞翔B．陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C．陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D．蝗虫体内没有脊柱-八年级生物
• 家鸽飞行时的呼吸特点是[]A．肺和气囊都能进行气体交换B．吸气时，肺内进行气体交换C．呼气时，肺内进行气体交换D．吸气呼气时，肺内都进行气体交换-八年级生物
• 鲸、海豚、海龟、海豹等动物生活在水中，它们用[]A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用气囊呼吸D．用皮肤呼吸-八年级生物
• 家兔的口腔内有几种牙齿[]A．门齿、犬齿和臼齿B．门齿和臼齿C．门齿和犬齿D．犬齿和臼齿-八年级生物
• 牡蛎(别称“海蛎”)煎是晋江名小吃，牡蛎身体柔软，外有贝壳，属于A．腔肠动物B．线虫动物C．软体动物D．环节动物-七年级生物
• 海葵、海蜇、珊瑚虫的共同点是A．都是软体动物B．都有口无肛门C．都用鳃呼吸D．身体都成左右对称-八年级生物
• 水由鱼的口流入，由鳃孔流出，水中成分的变化是（）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降D．氧浓度下降，二氧化碳浓度-八年级生物
• 水螅体内的结构叫做（）。A．空腔B．消化腔C．体腔D．内脏-八年级生物
• 从鳃盖后缘流出的水与进入口中的水相比，成分上的主要变化是（）A．二氧化碳减少B．氧气减少C．成分不变D．氧气增多-八年级生物
• 长满水草的池塘中，常常可以看到黎明时鱼浮头现象，而天亮以后，鱼便停止了浮头，这是什么道理？-八年级生物
• 鱼能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能够在水中。-八年级生物
• 水螅在营养条件好时，会进行()A．有性生殖B．分裂生殖C．出芽生殖D．孢子生殖-八年级生物
• 能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是（）A．外套膜B．足C．内脏器官D．出水管和入水管-八年级生物
• 下列说法正确的是A．生活在水中的动物并不都是鱼B．鱼只靠鳍来运动C．软体动物都有贝壳保护着柔软的身体D．水中的动物必须靠鳃或皮肤呼吸-八年级生物
• 根据所学的鱼类的相关知识回答下列问题：（1）鲫鱼游泳时靠躯干部和的左右摆动产生前进的动力，鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为里面有大量的，流入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分-八年级生物
• 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（）A．Z表示可以用肺呼吸B．Y可以表示为变温动物C．X可以表示完全变态发育D．Y可以表示生殖方式为胎生-八年级生物
• 下列动物中，有口无肛门的水生动物是：A．珊瑚虫B．乌贼C．河虾D．河蚌-八年级生物
• 鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是A．划水游动B．平衡身体C．在水底爬行D．控制前进的方向-八年级生物
• 将一鱼的某鳍捆绑后发现其游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（）A．胸鳍B．腹鳍C．尾鳍D．臀鳍-八年级生物
• 小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是()。A．观察鳞片是否完整B观察体表是否湿润C．观察鳃丝颜色是否呈鲜红色D．观察体表有无-七年级生物
• 海龟、海葵、扇贝、虾都属于水生脊椎动物。（）-八年级生物
• 鱼在水中不停地“喝水”其实是A．呼吸B．取食C．玩D．游泳-八年级生物
• 为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是（）①直接观察②分别剪掉不同的鱼鳍进行对比③只剪掉尾鳍④用模型代替鱼进行试验⑤捆绑鱼鳍．A．②④⑤B．①③④C．①②④D．③④⑤-生物
• 观察鲫鱼的外部形态，鲫鱼在游泳时，能控制前进方向的鳍是[]A．背鳍B．尾鳍C．胸鳍D．腹鳍-八年级生物
• 河蚌的呼吸是通过。-八年级生物
• 若抚摸蚯蚓的腹面中央会有粗糙不平的感觉，这是抚摸到它的。-八年级生物
• 水螅能够捕食到水蚤等小动物，它捕食主要依靠。-八年级生物
• 袋鼠是比较低等的哺乳动物，表现为[]A．没有胎盘B．前肢短小C．有育儿袋D．尾部粗大-八年级生物