某同学用伏安法测电阻，拟出下列实验报告：[实验目的]学习运用电压表、电流表测量电阻。[实验原理][实验器材]（略）[实验步骤]（1）、根据实验目的画好电路图。（2）、按照电路图连-九年级物理

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• （6分）为用电流表、电压表测定值电阻Rx的阻值，实验小组设计了如图（甲）的电路。请你回答下列问题：⑴连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应位于端。⑵实验中当滑动变阻-九年级物理
• 某同学在做用电流表、电压表测电阻的实验中，其中有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接，要求：当滑片向左移时，电压表示数变大。-九年级物理
• （6分）同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题：“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯-九年级物理
• 在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，电源电压9伏保持不变，所用滑动变阻器上标有“50W1A”字样。（1）图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。（2）正确连接电-九年级物理
• 用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的电流I和电压U，然后作出了I—U的图像如图，由此可以判断：（）A．R甲=R乙B．R甲〈R乙C．R甲〉R乙D．无法判断R甲与R乙的大小-九年级物理
• 如下图是四位同学设计的用伏安法测电阻R的电路图，其中正确的是-八年级物理
• 某班在进行测定小灯泡阻值的实验中（1）某小组根据已有器材，连接了实物电路如图所示，请根据实物连接图在框内画出对应的电路图。（2）电路接通前，小明用开关试触，先是发现电流-九年级物理
• 实验桌上准备的器材如图所示：一个电池组（电压稳定）、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干。小明想利用这些器材测定某待测电阻Rx的阻值。（1）用笔画线-九年级物理
• 图所示的电路图中电源电压未知，R0是阻值已知的定值电阻．开关S闭合后，能够测算出未知电阻Rx阻值的电路是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 小宇是个爱思考、善总结的学生．学完初中知识，他将除常规伏安法测电阻之外的其他测电阻的方法进行了总结与归纳，以下表格是其进行的部分总结，实验中电源电压未知，请帮他填-八年级物理
• 小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻RL。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示。（1）为了测量出-九年级物理
• 小明和同学们用如图所示的器材测量未知电阻Rx的阻值（约15Ω），电源电压约3V，电流表（量程为0～0.6A和0～3A），定值电阻R0有三种规格可选（1Ω、10Ω、1000Ω）．⑴小明设计的电路如图甲-
• 下图为伏安法测电阻实验的电路，在未检查电路的情况下，闭合开关，调节变阻器，电流表示数将，电压表示数将。（填发生变化或保持不变）检查电路，发现有一处接错了，请在图中错-九年级物理
• 用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图a为一种测量方案的原理图。（1）按照电路图组装实物图，闭合开关以后，若电流表有示数，电压表无示数，则电路故-三年级物理
• 小龙想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。小龙设计的实验电路的要求是：闭合开关S1断开开-九年级物理
• 用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．⑴图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母实验次数123电压／V1.001.702.50电流／A0.140.22电阻／Ω7.l7.7⑵某实验-九年
• 用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中RX为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为10Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，-九年级物理
• 小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材：测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电-九年级物理
• (7分)小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V)。(1)根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。(2)小明将第-九年级物理
• (7分)某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材，做探究实验．(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟-九年级物理
• 如图所示，是某一电表的表盘．请你根据学过的其他电表进行如下回答：该电表的表面示数是_________，是测量_________的仪表．-八年级物理
• 现有一个电池，一个电流表，一个开关，一个已知阻值的电阻R0，导线若干，用上述器材测定一个待测电阻Rx的阻值要求：（1）在虚线框内画出实验所需的电路图；（2）简要写出实验步骤-八年级物理
• 给定干电池一节、开关二个，电流表一只、定值电阻一个（已知其阻值）、导线若干，试设计一个电路图，使其能按一定的步骤测定一个未知电阻的阻值请你设计实验方案（用相应的字母-八年级物理
• 在用伏安法测电阻的实验中，下列做法有问题的是（）A．连接线路的过程中，开关应处于断开状态B．连接线路过程中，滑动变阻器的滑片要放在最小电阻值的位置C．电流表与被测电路串联-八年级物理
• 在测额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中：（1）如图所示，荣荣同学所连接的电路存在错误．但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导-九年级物理
• 小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻测量未知电阻的阻值，小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图8所示。（1）为了测出电阻的阻值，请你在图8中-九年级物理
• 在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路如图甲所示。（1）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移动到b端；（2）闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电-九年级物理
• 在“测量小灯泡电阻的实验中”．已知电源电压为6V．小灯泡标有“2.5V”的字样．(1)请你用笔画线代替导线．将实物图甲连接完整．(2)若小明连接电路后闭含开关，小灯泡很暗．移动滑动变-九年级物理
• 小岩利用“伏安法”测量未知电阻xR的阻值。（1）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；（2）电路连接正确后，闭合开半-九年级物理
• 图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路。电源电压恒为4V。（1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路-九年级物理
• 回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):(1)探究电磁感应现象:(2)探究伏安法测量小灯泡的电阻:-九年级物理
• 小王同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，所有元件均完好。①他将电源、待测电阻、电流表、滑动变阻器、电键等串联后，将电压表并联在电路中。刚闭合电键时，观察到电流表、-九年级物理
• 用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为），S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点-八年级物理
• 现在手头有一个阻值为40Ω的定值电阻R0，一个电压大约为35V的电源，一个量程只有0～0.6A的电流表，一个最大阻值大约为100Ω的滑动变阻器，请设计一个实验，比较精确地测量一个-九年级物理
• 做测定电阻阻值的实验：（1）小明根据如图所示的电路图，将实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①-九年级物理
• 下面是两位同学合作完成的实验：[实验目的]：测定一段金属丝电阻（约20Ω左右）．[实验器材]：电源（3V）；定值电阻3个R01（0.1Ω）、R02（10Ω）、R03（1000Ω）；电流表1个（只有0﹣
• (8分)小楠同学想测量一个定值电阻的阻值。（1）如图甲是小楠设计的实验电路，请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时-九年级物理
• 、一只标有“3.8V”字样的小灯泡，灯丝电阻约为15Ω，小明想测出它正常发光时的电阻，选用了以下器材：电流表、电压表、开关、变阻器各一只、导线及新干电池若干．(1)小明连接的-九年级物理
• 如图是伏安法测电阻的电路图和实物图.(1)已知Rx约为10欧左右，请正确选择电流表和电压表量程，按电路图顺序连接实物元件。(2)闭合开关当P向左滑动时，电压表及电流表示数如-九年级物理
• 小明利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电阻。图甲图乙（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实物装置图连接完整。（2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，-九年级物理
• 关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干。-九年级物理
• 利用所供器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、量程合适的电压表一个、开关一个、滑动变阻器一个（最大阻值为RO）和若干导线以及所附的电路图（如图），通过实验测出未知电阻Rx的-八年级物理
• 下面是你某次与另两位同学合作完成的实验：实验目的：测定一段金属电阻的电阻丝的电阻（约10Ω左右），实验器材：电源（3V）定值3个R01（0.1Ω），R02（10Ω），R03（1000Ω），电流表一个（
• (9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．(1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是(填写选项前的字母)．A．用水流的形成类比-九年级物理
• 现有电源、开关、最大阻值为50Ω的滑动变阻器Rl和电压表各一个，导线若干．其中电压表量程符合测量要求，表盘上有刻度线，但没有标明刻度值．请你设计实验方案设法测出一个未知-八年级物理
• （2011江苏连云港）某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻Rx，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图（甲）是没-九年级物理
• 物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到端（选填“A”或“B”）。（2）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器-九年级物理
• 如图12-5所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A20Ω”字样，通过哪几个电路图可测出RX的阻值：()A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙图12—5-九年级物理
• 在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，（1）连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片应放在。（2）实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路外，另外还有。（3）请仔细检查电路，在错误-九年级物理
• 张春同学在测量某电阻器的电阻时，只有电流表，他想利用一个已知电阻，一个单刀单掷开关，电源（两极间的电压不变）一个，导线若干，只需要开关一次，就可测量出电阻值，请你帮-九年级物理