苏格拉底与智者学派的不同之处不包括A．授人知识，不取报酬B．以人本身和道德问题为研究方向C．认为“知识即美德”D．主张“德行可教”-历史

更多内容推荐

• 针对雅典世风日下的社会状况，推崇美德、强调理性的思想家是[]A．康德B．但丁C．普罗泰格拉D．苏格拉底-高三历史
• 苏格拉底说：“在这个世界上。除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？…‘智慧意味着自知无知”“知道的越多，才知知道的越少。”有关苏格拉底的说法正确的是[]A．认为世间没-高二历史
• “未经检讨与反省的生命是没有生存价值的生命。”这句话表明苏格拉底[]A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B．关注自然界，强调生命的伟大意义C．追求美德，改善人类的灵魂D．主-高三历史
• （14分）阅读材料，回答问题。材料一在古希腊社会，……这个时期有科学研究活动，而且取得了辉煌的成就，但是这些科学研究活动及其发现是没有固定的社会角色（即专职的科学家）的情-高三历史
• 为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他自答：“认识你自己！”这位哲学家是[]A、孔子B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德-高二历史
• 古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行／住在难攀登的高山／由纯洁女神们掩护／凡人眼睛看不见／除非从心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。”下列人-高二历史
• 柏拉图心目中理想国家的统治者应该是[]A．公民推选出来的贤士B．战场上克敌制胜的勇士C．仁慈而有权威的贵族D．富于理性和智慧的学者-高二历史
• 古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是[]A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗泰格拉-高三历史
• 古希腊著名的教育家伊索拉底曾说:“雅典已使希腊人一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。"下列最能够反映雅典精神面貌的是A．漫长的海岸线B．发达的航海业C．民主制及人文-高三历史
• 《民主思想与实践》人文精神是人类宝贵的精神财富，也是文明程度的重要体现。阅读材料，回答问题。材料一14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财-高三历史
• 当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明[]A．古-高三历史
• 阅读下列材料：材料一苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行-高二历史
• 在编演历史剧《与历史文化名人对话》的活动中，如果让你编写有关下图中人物的台词，你将搜集下列哪些言词①人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的-高二历史
• 妇女地位的变化是一定时期的政治、经济和社会风气的折射。阅读下列材料材料一“男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”——古希腊思想家亚里士多德材料二-高三历史
• 某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是[]A．普罗泰格拉（普罗塔哥拉）B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德-高三历史
• 苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”的含义是：[]A、开始实事求是说明事物的内在原因和本质B、把哲学讨论的重点从认识自然转移到人类社会上去C、使哲学真正成为一门研究“人-高二历史
• 以公民应服从法律为由，从容赴死，从而用生命捍卫了人的理性尊严和思想自由原则的古希腊哲学家是[]A．伯里克利B．普罗塔戈拉C．柏拉图D．苏格拉底-高二历史
• 历史上称古希腊的亚里士多德及其弟子为“逍遥学派”，主要原因是他们[]A．教学方法别具一格B．和马其顿王室关系密切C．崇尚空谈，脱离实际D．经常讨论唯心主义世界观-高二历史
• 苏格拉底较之智者学派的进步之处主要表现在A．“知识即美德”的观点比“知识就是感觉”的表述更准确B．教育方法更科学、合理C．不仅仅是从“神”转向人，更关注人自身D．教育学生不收取-历史
• 苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要指他[]A、首先对客观的自然界进行哲学思考B、强调个人利益，创立智者学派C、把讨论的重点从自然转移到社会D、把人文精神的追求引-高二历史
• 古希腊思想家智者学派、苏格拉底等人的贡献在于()A．“将哲学从天上带到人间”B．打破了中世纪神学对人性的束缚C．动摇了天主教会的权威D．为人类勾画出“理性王国”的蓝图-高二历史
• “美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是[]A-高二历史
• 阅读下列材料：材料一你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵-高三历史
• 研究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：探究主题一东西方的古代哲学与教育思想材料一孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把-高三历史
• 苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体-高一历史
• 下图选自文艺复兴时期的巨匠拉斐尔的名作《雅典学园》，图中左侧手指向天的老者为柏拉图，手掌向地的学者为亚里士多德。依据所学知识判断，师生二人应该是在下列哪一问题上持截-高三历史
• 亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。这种观点[]A．动摇于唯物主义与唯心主义之间B．是典型的唯心主义哲学观点C．具有鲜明-高二历史
• 下图反映的历史事件出现的最主要原因是[]A．意大利本身的文化遗产和人才结构B．新航路的开辟C．封建教会神学世界观的束缚D．意大利最早出现资本主义萌芽-高三历史
• 16、17世纪罗马教廷和“学问之神”亚里士多德均受到挑战。“挑战”来自于（）①马丁·路德倡导“因信称义”②英国国教成为独立的民族教会③伏尔泰称教皇为“两足禽兽”④伽利略开创了实验与-高三历史
• 智者学派的主要思想有()①他们认为了解宇宙的本质没有什么实际意义②有些人尊重习俗和法律，主张城邦公民应认真遵守③有些人要求废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理④奴隶制度-历史
• “我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是[]A．“信仰即可得救”B．“人是-高二历史
• 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是[]A．哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上B．使哲学真正成为一门研究“人”的学问C．认为“理念”世-高二历史
• “理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西”。柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的外观，而应是人们的“灵魂之眼”，即理智所看到的事物的真相和本质。唯有-高二历史
• 集古代希腊科学文化知识之大的百科全书式的学者是[]A．毕达哥拉斯B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里斯多德-高二历史
• 下列内容不属于苏格拉底关于道德方面的主张的是[]A．反对过激的民主政治B．道德就是知识C．知识就是道德D．知德合一-高三历史
• 亚里士多德曾说过：“庄重是挥霍与吝啬之间的中庸”。下列句子有类似思想的是[]A．仁者爱人，爱人有差等B．因材施教；有教无类C．名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则-高二历史
• 严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是[]A．意大利保留了古希腊罗马的古典文化B．意大利具-高三历史
• 苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，这表明他[]A、从根本上否定了普罗泰格拉的“人是万物的尺度”B、开始主张以“人”为哲学研究的主要对象C、认为道德行为必须以知识为-高三历史
• 人文主义与古希腊哲学关系的表述正确的是()A．“人”对“神”的否定B．关于“人”的继承关系C．“人神”并重D．关于“神”的继承-历史
• 苏格拉底提出“美德即知识”的直接原因是雅典[]A．民主政治发展到顶峰B．世风日下、道德沦丧C．工商业高度繁荣D．人文主义盛行-高二历史
• 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张[]A、让每个成年男子都参与国家管理B、人类是自然界最高级的C、国家应由少数精英分子来治理D、人类是有能力认识自然的-高二历史
• “柏拉图式的行为”指的是[]A．追求纯精神的行为B．追求真、善、美的行为C．重视实践的行为D．认识到自己的无知-高二历史
• 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己-高三历史
• 克雷洛夫寓言故事《熊与隐士》：有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的朋友熊坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶蚊蝇。有-高二历史
• 某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。……拿意大利来说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地-高三历史
• 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己-高二历史
• 论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”、“中庸之道”、“逻辑学”等，该人物最有可能是[]A．孔子B．墨子C．普罗塔戈拉D．亚里士多德-高二历史
• “所有的人都是要死的，苏格拉底是人，所以苏格拉底是要死的。”根据所学知识，推断这句话的作者是[]A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、普罗塔哥拉-高二历史
• 他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他回答：“认识你自己！”材料中的“他”是[]-高二历史
• 在编演历史现代剧进行“与历史文化名人对话”的活动中，如果让你编写有关苏格拉底的台词，你将搜集下列哪些言词①人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不-高二历史