16、17世纪罗马教廷和“学问之神”亚里士多德均受到挑战。“挑战”来自于（）①马丁·路德倡导“因信称义”②英国国教成为独立的民族教会③伏尔泰称教皇为“两足禽兽”④伽利略开创了实验与-高三历史

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• “我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是[]A．“信仰即可得救”B．“人是-高二历史
• 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是[]A．哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上B．使哲学真正成为一门研究“人”的学问C．认为“理念”世-高二历史
• “理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西”。柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的外观，而应是人们的“灵魂之眼”，即理智所看到的事物的真相和本质。唯有-高二历史
• 集古代希腊科学文化知识之大的百科全书式的学者是[]A．毕达哥拉斯B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里斯多德-高二历史
• 下列内容不属于苏格拉底关于道德方面的主张的是[]A．反对过激的民主政治B．道德就是知识C．知识就是道德D．知德合一-高三历史
• 亚里士多德曾说过：“庄重是挥霍与吝啬之间的中庸”。下列句子有类似思想的是[]A．仁者爱人，爱人有差等B．因材施教；有教无类C．名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则-高二历史
• 严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是[]A．意大利保留了古希腊罗马的古典文化B．意大利具-高三历史
• 苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，这表明他[]A、从根本上否定了普罗泰格拉的“人是万物的尺度”B、开始主张以“人”为哲学研究的主要对象C、认为道德行为必须以知识为-高三历史
• 人文主义与古希腊哲学关系的表述正确的是()A．“人”对“神”的否定B．关于“人”的继承关系C．“人神”并重D．关于“神”的继承-历史
• 苏格拉底提出“美德即知识”的直接原因是雅典[]A．民主政治发展到顶峰B．世风日下、道德沦丧C．工商业高度繁荣D．人文主义盛行-高二历史
• 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张[]A、让每个成年男子都参与国家管理B、人类是自然界最高级的C、国家应由少数精英分子来治理D、人类是有能力认识自然的-高二历史
• “柏拉图式的行为”指的是[]A．追求纯精神的行为B．追求真、善、美的行为C．重视实践的行为D．认识到自己的无知-高二历史
• 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己-高三历史
• 克雷洛夫寓言故事《熊与隐士》：有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的朋友熊坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶蚊蝇。有-高二历史
• 某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。……拿意大利来说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地-高三历史
• 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己-高二历史
• 论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”、“中庸之道”、“逻辑学”等，该人物最有可能是[]A．孔子B．墨子C．普罗塔戈拉D．亚里士多德-高二历史
• “所有的人都是要死的，苏格拉底是人，所以苏格拉底是要死的。”根据所学知识，推断这句话的作者是[]A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、普罗塔哥拉-高二历史
• 他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他回答：“认识你自己！”材料中的“他”是[]-高二历史
• 在编演历史现代剧进行“与历史文化名人对话”的活动中，如果让你编写有关苏格拉底的台词，你将搜集下列哪些言词①人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不-高二历史
• 阅读下列材料并回答问题：材料一苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都-高二历史
• 使希腊哲学从研究自然转向研究自我，即将哲学从天上拉回到人间的哲学家，其最有价值的论断是[]A、人是万物的尺度B、知识即美德C、人不是他人的工具D、求知是人的本性-高二历史
• 某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有[]A．苏格拉底的“认识你自己”B-高二历史
• 针对雅典世风日下的社会状况，推崇美德、强调理性的思想家是[]A．康德B．但丁C．普罗塔戈拉D．苏格拉底-高二历史
• 苏格拉底哲学探索的指南是[]A、“人是万物的尺度”B、“认识你自己”C、“美德即知识”D、“与上帝直接对话”-高二历史
• 世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，这是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，这是医治一切苦闷的良药；金钱，这是世人所珍藏的珠宝；金钱，这是妇女所拜倒的偶像。”对-高二历史
• 曾言“吾爱吾师，吾尤爱真理”的学者的思想方面的贡献在于[]A．特别强调在整个自然界中，人类是最高级的B．鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础C．使哲学真正成为一-高二历史
• 18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为[]A．苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”B．苏格拉底发现了人类知识的有限性C．苏格拉底发现了人类理性的力量-高二历史
• 英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是[]A．人是万物的尺度B．理念论C-高二历史
• 苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问，他在这方面的一句名言是[]A．人始终是独立的B．个性自由C．认识你自己D．人与自然是对立的-高二历史
• 阅读下列材料：材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其-高三历史
• 文艺复兴首先在意大利和宗教改革首先在德意志发生，其相同背景是[]A．资本主义的萌芽B．阶级矛盾、民族矛盾交织C．四分五裂的政治局面D．受宗教迫害最严重-高二历史
• 古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德，善与恶所必需”的学问，以下最能体现这一观点的是[]A．“人是万物的尺度”B．“美德即知识”C．“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”D．“舍善-高三历史
• 苏格拉底案公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愚报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮-高三历史
• 下列表述不正确的是[]A．柏拉图主张把人分为几等，由富有的贤哲做统治者B．亚里士多德强调在整个自然界中，人类是最高级的C．柏拉图是亚里士多德的学生，亚里士多德是苏格拉底-高二历史
• “吾爱吾师，但更爱真理”，西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中，能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是[]A．与柏拉图就哲学问题展开辩论B．坚持用三段论进行-高二历史
• 古希腊一位哲人说：想左右天下的人，须先能左右自己。这位哲人是[]A．芝诺B．西塞罗C．苏格拉底D．普罗塔戈拉-高三历史
• 苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体-高二历史
• “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底[]A、探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B、强调生命的伟大意义、决定作用C、追求美德、教化人民、改善人类的灵魂-高三历史
• 文艺复兴的前提是[]A．资本主义萌芽的出现B．拥有众多的人才C．意大利经济的繁荣D．古希腊罗马的文化遗存-高二历史
• 2010年是美国著名大学哈佛大学建校374周年，哈佛大学的校训是：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。”对此认识不正确的是[]A．哈佛大学重视传统，尤其以柏拉图、-高二历史
• 以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“我爱我师，我更爱真理”的是[]A．努力探索自然的奥妙B．系统学习哲学C．自由探讨和追求真理D．自由选择科目-高二历史
• 在人类历史发展过程中，思想解放发挥着重要作用。（1）公元前5世纪前后，东西方几乎同时出现了第一次思想文化高峰，被称作人类的“轴心时代”。为更好地理解东西方文化的特点，某-高三历史
• 智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是[]A．探究人的问题B．强调人的价值C．树立人的尊严D．注重人的道德-高三历史
• 关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是[]A、泰勒斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德-高三历史
• 古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是[]A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗泰格拉-高一历史
• 英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是[]A．人是万物的尺度B．理念论C-高二历史
• 与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在[]A．人是认识客观事物的主体B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认识C．人可以按照自己的标准判断是非-高二历史
• “没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话，反映了亚里士多德的哪一学说[]A、政治学说B、教育学说C、伦理学说D、逻辑学-高二历史
• 但丁被称为“新时代的最初一位诗人”，对“新时代”社会状况的准确理解是[]A．民族国家的建立及其发展B．大机器生产开始取代手工生产C．资本主义产生和发展D．科学从宗教的束缚中解放-高二历史