18.6°=()度()分，39度24分=()度-七年级数学

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• 小明从点A向北偏东75°方向走到点B，又从点B向南偏西30°方向走到点C，则∠ABC的度数为（）度．-七年级数学
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• 已知∠AOB是一个直角，作射线OC，再分别作∠AOC和∠BOC的平分线OD、OE。（1）如图①，当∠BOC=70°，求∠DOE的度数；（2）如图②，当射线OC在∠AOB内绕O点点旋转时，∠DOE的大小
• 39°12′36″=（）度；125.23°=（）（用度、分、秒表示）-七年级数学
• 某考察队从营地P处出发，沿北偏东60°前进了5千米到达A地，再沿东南方向前进到达C地，C地恰好在P地的正东方向。回答下列问题：（1）用1cm代表1千米，画出考察队行进路线图；（2）量-七年级数学
• 已知O为直线AB上的一点，∠COE是直角，OF平分∠AOE．（1）如图1，若∠COF=34°，则∠BOE=（）；若∠COF=m°，则∠BOE=（）；∠BOE与∠COF的数量关系为（）．（2）当射线OE
• 时钟在2：30时，时针与分针所成角的度数为（）度．-七年级数学
• 如图，图中小于平角的角共有（）个．-七年级数学
• 将一副三角板的直角顶点重合放置于A处（两块三角板可以在同一平面内自由转动），下列结论一定成立的是[]A．∠BAE＞∠DACB．∠BAE﹣∠DAC=45°C．∠BAE+∠DAC=180°D．∠BAD≠∠
• 观察下图，回答下列问题：（1）在图①中有几个角？（2）在图②中有几个角？（3）在图③中有几个角？（4）以此类推，如图④所示，若一个角内有n条射线，此时共有多少个角？-七年级数学
• 如图，在长方形ABCD中，AB：BC=2：1，AB=12cm，点P沿AB边从点A开始，向点B以2cm/秒的速度移动，点Q沿DA边从点D开始向点A以1cm/秒的速度移动，如果P、Q同时出发，用t秒表示移
• 一条船向北偏东50°方向航行到某地，然后依原航线返回，船返回时航行的正确方向是[]A．南偏西40°B．南偏西50°C．北偏西40°D．北偏西50°-七年级数学
• 不能用一副三角板画出的角是[]A．15°B．75°C．85°D．105°-七年级数学
• 上午9时30分，时钟的时针和分针所成的角为[]A．90°B．100°C．105°D．120°-七年级数学
• 现有4个角，分别为30°、45°、60°、90°，（1）从中任取两个角，一定能构成钝角吗？如果一定能，请说明理由；如果不一定能，请举例说明。（2）分析一下，能构成钝角的机会有多大。（-八年级数学
• 1800秒=（）度-七年级数学
• 如图，点O在直线AC上，画出∠COB的平分线OD．若∠AOB=55°，求∠AOD的度数．-七年级数学
• 计算：108°18′﹣56°23′=（）。-七年级数学
• 若∠AOB=60°，∠AOC=30°，则∠BOC为[]A．30°B．90°C．30°或90°D．不确定-七年级数学
• 如图，由A到B的方向是[]A.南偏东30°B.南偏东60°C.北偏西30°D.北偏西60°-七年级数学
• 如图，点A、O、B在一条直线上，且∠AOC=50°，OD平分∠AOC，则∠BOD=（）度．-七年级数学
• 给你一张长方形纸片，不准使用其它工具，你能折出22.5°的角吗？亲手做一做，再和你的同学比一比．-七年级数学
• 计算72°35′÷2+18°33′×4=（）；7时到8时之间，（）时针与分针在一条直线上．-七年级数学
• 用一副三角尺可画出的角是[]A．25°B．80°C．105°D．130°-七年级数学
• 钟表在3点30分时，它的时针和分针所成的锐角的度数是（）度．-七年级数学
• 若点B在点A的北偏东30度，则点A在点B的[]A.南偏西30度B.北偏东60度C.南偏西60度D.西偏南30度-七年级数学
• 如图，下列叙述正确的是[]A．射线OA表示西北方向B．射线OB表示北偏东60°C．射线OC表示西偏南30°D．射线OD表示南偏东60°-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，垂足为O，OF平分∠BOD，∠DOE：∠EOC=1：2．求∠AOF的度数．-七年级数学
• 如图，OA是表示北偏东30°方向的一条射线，仿照这条射线画出表示下列方向的射线：（1）南偏东25°；（2）北偏西60°．-七年级数学
• 小刚每晚19：30都要看央视的“法制报道”节目，这时钟面上时针与分针夹角的度数为（）-七年级数学
• 在如图所示的4×4正方形网格中．∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=（）度．-七年级数学
• 如图，某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西50°，把这枚指针按逆时针方向旋转周，则结果指针的指向是[]A．南偏东50°方向B．北偏西40°方向C．南偏东40°方向D．东南方向-七年级数学
• 如图，OB⊥OC，已知∠COD=28°36′，则∠AOB=（）。-七年级数学
• 如图：如果∠1=∠3，那么[]A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠AOC=∠BODD．∠1=∠BOD-七年级数学
• 如图，∠AOB=125°，AO⊥OC，BO⊥OD，则∠COD=()．-七年级数学
• 已知，如图，AO⊥BC，DO⊥OE，∠COE=56°，则∠AOD=（）．-七年级数学
• 一条船向北偏西48°方向航行到某地，然后依原航线返回，船返回时航行的正确方向是[]A．南偏东48°B．东偏北48°C．东偏南48°D．南偏东42°-七年级数学
• 把两块三角板按图所示那样拼在一起，则∠ABC的大小为[]A．90°B．100°C．120°D．135°-七年级数学
• 如图，已知∠AOC=∠BOD=90°，∠AOD=150°，则∠BOC的度数为（）[]A．30°B．45°C．50°D．60°-七年级数学
• 如图，点A位于点O的（）方向上．-七年级数学
• 如图，AOB为一直线，OC，OD，OE是射线，则图中大于0°小于180°的角有（）个．-七年级数学
• 如图中的三个点分别表示学校、图书馆、小华家，学校和图书馆分别在小华家的北偏西方向，学校又在图书馆的北偏东方向，那么图中表示图书馆的点是（）．-七年级数学
• 如图，OC⊥AB，OE为∠COB的平分线，∠AOE的度数为（）。-七年级数学
• 用尺规作图．如图，以点B为顶点，射线BA为一边，在∠ABC外再作一个角，使其等于∠ABC．-七年级数学
• 图中，以B为顶点的角有几个？把它们表示出来．以D为顶点的角有几个？把它们表示出来．-七年级数学
• 用一幅三角板不能全部画出的一组角度是[]A．15°，30°，45°B．45°，60°，75°C．90°，105°，120°D．100°，135°，150°-七年级数学
• 如图，下列说法错误的是[]A．OA的方向是北偏东50°B．OB的方向是西北方向C．OC的方向是南偏西30°D．OD的方向是南偏东50°-七年级数学
• 如图，一艘轮船行驶在B处同时测得小岛A，C的方向分别为北偏西30°和西南方向，则∠ABC的度数是（）．-七年级数学
• 比较大小：38°15′（）38.15度（填写“＞”、“=”、“＜”）．-七年级数学
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