如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图．图中不同的圆球代表不同的原子．下列说法错误的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．参加反应的两种分-化学

更多内容推荐

• 用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：（1）参加反应的A2与生成物分子的个数比为______．（2）反应后的物质是___-化学
• 酒精温度计中的液柱随温度的变化而升降，这主要是因为（）A．分子之间有间隔B．分子是构成物质的一种微粒C．分子是由原子构成D．分子是保持物质化学性质-化学
• 如面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（）A．反应前后原子数目没有变化B．反应的本质是原子的重新组合过程C．分子是由原子构成的D．示意图中的各物质均属于化合物-化学
• 下图中表示氧原子，表示氢原子：分别从物质组成，分子构成各说一观点A、物质组成______B、分子构成______由此说明化学变化的实质______．-化学
• 下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是（）A．炒菜时闻到香味B．压缩空气C．酚酞溶液从无色变为红色D．湿衣服晾干-化学
• 把分别盛有热水和冷水的两个玻璃杯放在地上，小心地向杯中各滴入一滴红墨水，不要搅动，观察到的现象是______，该实验说明______．-化学
• 要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是（）事实解释A在公共场所吸烟导致周围的人被动吸烟分子不断地运动B干冰升华为二氧化碳气体分子大小发生改变C由碳元素组-化学
• 某同学在家做如右图所示实验：在一个玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一块糖，在玻璃杯外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．通过这一现象-化学
• 根据如下2005年十大科技进展的报道，回答问题．材料1：法国科学家利用特种显微仪器，让一个分子做出了各种动作．这一成果使人类能精确控制单个分子运动，进而开发出分子机器人．-化学
• 由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水．一次饮用125mL小分子团水可维持6小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2～3L．下列说法正确的是（）A．小分子团水中-化学
• 如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口紧密合在一起（不要振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应），而B中-化学
• 有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（）A．分子间有间隔B．分子在不断地运动C．分子的质量和体积都很小D．分子是由原子构成的-化学
• 下图中，O代表氮原子，●代表氢原子．下列叙述中不正确的是（）A．B图中，每个分子中含有2个原子B．D的物质物质类别属于混合物C．C物质中氮元素的化合价为+3价D．含有保持氮气化学性-化学
• 已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为，请回答下列问题：（1）x的值为______．（2）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的化学性质与下列元-化学
• 令人信服地证明分子在化学反应中可以再分的事实是（）A．工业上分离液态空气制氧气B．固态碘受热形成紫色的蒸汽C．蔗糖放进水里不见了D．氧气汞受热分解生成汞和氧气-化学
• 在加压的情况下，可以将25000L石油气装入容积为24L的钢瓶中．请从微观的角度加以解释．-化学
• 右图是电解水时，水分子分解过程示意图．关于对该图理解的叙述中，错误的是（）A．在化学反应中分子可分B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子中含有氢分子和氧分子D．原子是化学-化学
• 蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分子本身______（填“变”或“不变”），只是蔗糖分子______（填“获得”或“失去”）能量，蔗糖分子运动______（填“加快”或“减慢”），因而属于______变化．
• “尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．反应后分子个数变少了B．反应后原子个数变-化学
• 1995年3月20日早晨，日本东京多处地铁车厢同时发生了“沙林”毒气侵袭事件，导致5000多人中毒，这一事件说明了（）A．分子在化学变化中可分B．分子在不断地运动C．分子是由原子构成-化学
• 小刚同学在家里用水壶烧水，他发现当水烧开时，壶盖被顶开了．小明同学对产生此现象作出了如下解释，他的解释中正确的是（）A．受热后，水分解成了氧气和氢气B．受热后，水分子变-化学
• 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为（）A．B．C．D．-化学
• 已知“”、“”表示质子数不同的原子．（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是______（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是______．-化学
• 已知某两种物4质在一定条件下能发生化学反应，观察其反应的微观示意图，则下列说法中，正确的是（）A．图中的反应物都是化合物B．该反应属于化合反应C．该反应属于复分解反应D．该-化学
• 下图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息。（1）_________________________________________，（2）__________________
• 下列现象用分子或原子理论解释正确的是（）A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了改变B．矿石粉碎，说明分子可以再分C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小D．将一-化学
• 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）A．B．C．D．-化学
• 为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是（）A．B．C．D．-化学
• 如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子．该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（）A．4：3：1B．3：1：2-化学
• 将下列化学符号或结构示意图的序号写在相应空格处：表示离子的有______；表示原子的有______；电子层排布相同的有______；由离子构成的化合物有______．-化学
• 根据粒子的结构示意图，回答问题．（1）达到稳定结构的粒子是______（填序号，下同）；（2）表示同一种元素的粒子是______和______；（3）在化学反应中容易失去电子的粒子是______；（-
• 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于氧化物D．反应中原子、分子个数都不-化学
• 下图为一个化学反应的微观示意图，其中“●”表示H原子，“○”表示Br原子，下列有关说法中正确的是[]A．“”表示氢分子B．反应前后分子种类不变C．反应涉及二种单质和二种化合物D．反应-九年级化学
• 下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中“”、“”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是[]A.2CO+O22CO2B.N2+3H22NH3C.C+O2CO2D.H2+C
• 下图是某黑色固体物质跟氢气在加热条件下发生反应的微观示意图。表示氢原子..表示氧原子.“表示铜原子（1）写出上述反应的化学方程式______________。（2）下列化学反应中跟上-九年级化学
• 为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的微粒是（）A．B．C．D．-化学
• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。请回答以下问题：(1)四种物质中，属于氧化物的是____________(填图中字母)。(2)该反应________-九年
• 在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋，立即尝两只杯子里的水，发现放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，-化学
• 下列变化属于微粒本身发生变化的是（）A．碘加热后变成紫色蒸气B．空气加压液化分离出氧气C．将氢气和氧气混合并点燃产生水D．酒精与水混合体积小于两者体积之和-化学
• 乙烯（化学式为C2H4）是植物生长的调节剂，可以催熟水果．它更是一种重要的化工原料，可以制得燃料乙醇，该反应的微观模拟示意图如下，请据图判断下列说法错误的是（）A．该反应是-化学
• 按下列要求各举一个例子填在空的处：（1）由分子构成的纯净物：______．（2）由原子直接构成的纯净物：______．（3）由两种分子构成的混合物：______．（4）由两种原子直接构成的混合物：__
• 物质是由原子所构成的，原子又由电子、质子与中子等更微小的粒子所构成．若以○、和分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中带正电的粒子是（）A．B．C．D．-化学
• ClO2是新一代饮用水消毒剂，制取ClO2的化学反应的微观过程图如下，表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）。下列说法错误的是[]A．分子在化学变化中可以再分B．原子是化学变化中-九年级化学
• 用下列物质的序号回答有关问题：（注意有的空格不只有一个答案，多填、少填均不给分）（1）已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．下列表示的气体物质中，属于化合物的是______表示的-化学
• “凤凰”号火星探测器发回的照片上显示，火星上确有液态水存在．下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是（）A．B．C．D．-化学
• 如图是氯化氢的形成过程．从微观角度分析，下列说法不正确的是（）A．物质全部由原子构成B．化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子C．化学是从原子、分子角度研究-化学
• 下图中○和●分别表示氧原子和氢原子，其中能保持水的化学性质的是（）A．B．C．D．-化学
• 宏观和微观相结合是化学学习的特点．（1）图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是______（填序号，下同）（2）下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子-化学
• 将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．图中三种小球分别代表氢原子、氧原子和氮原子．（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：①从微观角度看，B中每个-化学
• 如图，两个集气瓶中，上瓶装的是无色的空气，下瓶装的是红棕色的二氧化氮气体（二氧化氮的密度比空气大）．当抽出玻璃片后，短时间无法看到明显现象，如果下面用酒精灯加热，会-化学