有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（）A．分子间有间隔B．分子在不断地运动C．分子的质量和体积都很小D．分子是由原子构成的-化学

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• 已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为，请回答下列问题：（1）x的值为______．（2）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的化学性质与下列元-化学
• 令人信服地证明分子在化学反应中可以再分的事实是（）A．工业上分离液态空气制氧气B．固态碘受热形成紫色的蒸汽C．蔗糖放进水里不见了D．氧气汞受热分解生成汞和氧气-化学
• 在加压的情况下，可以将25000L石油气装入容积为24L的钢瓶中．请从微观的角度加以解释．-化学
• 右图是电解水时，水分子分解过程示意图．关于对该图理解的叙述中，错误的是（）A．在化学反应中分子可分B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子中含有氢分子和氧分子D．原子是化学-化学
• 蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分子本身______（填“变”或“不变”），只是蔗糖分子______（填“获得”或“失去”）能量，蔗糖分子运动______（填“加快”或“减慢”），因而属于______变化．
• “尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．反应后分子个数变少了B．反应后原子个数变-化学
• 1995年3月20日早晨，日本东京多处地铁车厢同时发生了“沙林”毒气侵袭事件，导致5000多人中毒，这一事件说明了（）A．分子在化学变化中可分B．分子在不断地运动C．分子是由原子构成-化学
• 小刚同学在家里用水壶烧水，他发现当水烧开时，壶盖被顶开了．小明同学对产生此现象作出了如下解释，他的解释中正确的是（）A．受热后，水分解成了氧气和氢气B．受热后，水分子变-化学
• 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为（）A．B．C．D．-化学
• 已知“”、“”表示质子数不同的原子．（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是______（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是______．-化学
• 已知某两种物4质在一定条件下能发生化学反应，观察其反应的微观示意图，则下列说法中，正确的是（）A．图中的反应物都是化合物B．该反应属于化合反应C．该反应属于复分解反应D．该-化学
• 下图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息。（1）_________________________________________，（2）__________________
• 下列现象用分子或原子理论解释正确的是（）A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了改变B．矿石粉碎，说明分子可以再分C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小D．将一-化学
• 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）A．B．C．D．-化学
• 为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是（）A．B．C．D．-化学
• 如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子．该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（）A．4：3：1B．3：1：2-化学
• 将下列化学符号或结构示意图的序号写在相应空格处：表示离子的有______；表示原子的有______；电子层排布相同的有______；由离子构成的化合物有______．-化学
• 根据粒子的结构示意图，回答问题．（1）达到稳定结构的粒子是______（填序号，下同）；（2）表示同一种元素的粒子是______和______；（3）在化学反应中容易失去电子的粒子是______；（-
• 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于氧化物D．反应中原子、分子个数都不-化学
• 下图为一个化学反应的微观示意图，其中“●”表示H原子，“○”表示Br原子，下列有关说法中正确的是[]A．“”表示氢分子B．反应前后分子种类不变C．反应涉及二种单质和二种化合物D．反应-九年级化学
• 下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中“”、“”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是[]A.2CO+O22CO2B.N2+3H22NH3C.C+O2CO2D.H2+C
• 下图是某黑色固体物质跟氢气在加热条件下发生反应的微观示意图。表示氢原子..表示氧原子.“表示铜原子（1）写出上述反应的化学方程式______________。（2）下列化学反应中跟上-九年级化学
• 为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的微粒是（）A．B．C．D．-化学
• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。请回答以下问题：(1)四种物质中，属于氧化物的是____________(填图中字母)。(2)该反应________-九年
• 在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋，立即尝两只杯子里的水，发现放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，-化学
• 下列变化属于微粒本身发生变化的是（）A．碘加热后变成紫色蒸气B．空气加压液化分离出氧气C．将氢气和氧气混合并点燃产生水D．酒精与水混合体积小于两者体积之和-化学
• 乙烯（化学式为C2H4）是植物生长的调节剂，可以催熟水果．它更是一种重要的化工原料，可以制得燃料乙醇，该反应的微观模拟示意图如下，请据图判断下列说法错误的是（）A．该反应是-化学
• 按下列要求各举一个例子填在空的处：（1）由分子构成的纯净物：______．（2）由原子直接构成的纯净物：______．（3）由两种分子构成的混合物：______．（4）由两种原子直接构成的混合物：__
• 物质是由原子所构成的，原子又由电子、质子与中子等更微小的粒子所构成．若以○、和分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中带正电的粒子是（）A．B．C．D．-化学
• ClO2是新一代饮用水消毒剂，制取ClO2的化学反应的微观过程图如下，表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）。下列说法错误的是[]A．分子在化学变化中可以再分B．原子是化学变化中-九年级化学
• 用下列物质的序号回答有关问题：（注意有的空格不只有一个答案，多填、少填均不给分）（1）已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．下列表示的气体物质中，属于化合物的是______表示的-化学
• “凤凰”号火星探测器发回的照片上显示，火星上确有液态水存在．下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是（）A．B．C．D．-化学
• 如图是氯化氢的形成过程．从微观角度分析，下列说法不正确的是（）A．物质全部由原子构成B．化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子C．化学是从原子、分子角度研究-化学
• 下图中○和●分别表示氧原子和氢原子，其中能保持水的化学性质的是（）A．B．C．D．-化学
• 宏观和微观相结合是化学学习的特点．（1）图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是______（填序号，下同）（2）下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子-化学
• 将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．图中三种小球分别代表氢原子、氧原子和氮原子．（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：①从微观角度看，B中每个-化学
• 如图，两个集气瓶中，上瓶装的是无色的空气，下瓶装的是红棕色的二氧化氮气体（二氧化氮的密度比空气大）．当抽出玻璃片后，短时间无法看到明显现象，如果下面用酒精灯加热，会-化学
• 某反应的微观示意图如图所示（每一种小球代表一种元素的原子）．下列判断不正确的是（）A．分子和原子都是构成物质的微粒B．图示的反应属于分解反应C．化学变化时分子发生了改变D．原-化学
• 某化学反应的微观过程用图所示，则下列说法中，正确的是（）A．该反应中分子和原子的种类都发生了改变B．物质丙的化学式是NH3C．甲、乙两物质参加反应的质量比为1：3D．图示反应属于-化学
• 从如图所示水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成B．化学反应前后元素的种类不变C．在化学变化中，分子可分原子也可分D．1个水分子由2个-化学
• 如图是表示某气体分子的示意图，图中分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（）A．B．C．D．-化学
• 小魔术“空瓶生烟”方法如图：A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟。由此回答：（1）若“”表示氢原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反应过-九年级化学
• 某同学在家做下图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面划一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平面降低了．通过这一现象-化学
• 一个密闭的透明容器的一端有一个活塞，容器里盛有一定量的黄绿色气体氯气．将活塞往里推，可以看到的现象是______，活塞在外力的作用下能往里推一段距离说明了氯气分子间____-化学
• （1）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图①所示，由此可知：四种物质中属于化合物的是______（填图中字母），该反应的基本反应类型为______反应-化学
• 下图是某个化学反应前、后的微观模拟图．请根据图示判断参加反应的和反应后生成的各粒子间的个数比是（）A．2：1：2B．5：1：2C．1：1：1D．2：3：1-化学
• 下图为某物质的分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子．下列叙述正确的是（）A．此物质的化学式为HOB．此物质中含游离态的氧元素C．此物质的一个分子由4个原子构成D．此物-化学
• 如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．该反应属于置换反应B．参加反应的两种分子个数比为1：1C．反应前后有元素的化合价的变化D-化学
• 人们常用模型来表示分子．如果用表氧原子，用表示碳原子，则下图中能表示二氧化碳分子模型的是（）A．B．C．D．-化学
• 对于图示理解错误的是[]A．原子可结合成分子B．可用表示氢分子的形成过程C．物质都是由分子构成D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合-九年级化学