阅读材料，回答问题。材料一民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……宪法与民权，二者不可离，此实不易之理，而万国所经验-高三历史

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阅读材料，回答问题。
材料一民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……宪法与民权，二者不可离，此实不易之理，而万国所经验而得之也。

——梁启超《立宪法议》

材料二有可能会出现这种情况，政体是自由的，而公民却毫无自由；或者是，公民可能是自由的，而政体却无自由可言。在这两种情况下，前者是政体在法律上是自由的，而事实上不自由；后者是公民在事实上是自由的，在法律上不自由。

——[法]孟德斯鸠《论法的精神》

（1）根据材料一、二概括指出梁启超和孟德斯鸠思想的异同。
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（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析两者思想主张相似的主要原因。
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题型：材料题难度：中档来源：模拟题

答案

（1）相同：宪法（或法律）与公民权（或公民自由）是不可分割的；突出强调法治。不同：粱启超的思想强调宪法与民权相互保障；孟德斯鸠的思想：法律限定公民与政体的自由程度。
（2）资本主义经济的发展；资产阶级的壮大；封建腐朽势力阻碍社会进步。

阅读材料，回答问题。材料一民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……宪法与民权，二者不可离，此实不易之理，而万国所经验-高三历史

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