在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将（）A．不能游动B．不能保持前进方向C．不能保持平衡D．不能产生前进的动力-八年级生物

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• 如图所示的大鱼和小鱼的争论中，_________的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受浮力的大小与________有关。-九年级物理
• 在“想想做做”教学活动中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动。要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×l03kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把图钉或者螺母、沙粒-九年级物理
• 用弹簧测力计测石块，其重为9.8N，若把石块的一半浸没于水中，弹簧测力计的读数为7.8N，求：（1）石块的质量。（2）石块的体积。-八年级物理
• 试验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个、一个大水槽里盛有足够深的水、符合实验要求盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。请你利用上述器材设计一个实-八年级物理
• 将重为20N的实心金属块挂在弹簧测力计下，金属体积的1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为（）A．18NB-九年级物理
• 漏刻是我国古代一种用滴水来计量时间的仪器。如图所示是漏刻的简单模型。图中容器A是底面积为250cm2的圆柱形薄壁玻璃缸，容器顶盖上有大小两个孔；B是用密度为0.5×103kg/m3-九年级物理
• 把一块石蜡的底部磨平后置于烧杯底部，使它们之间密合（如图所示），用手按住石蜡将水缓缓倒入烧杯中，直到水面淹没石蜡块后放手，则（）A．由于石蜡块的密度比水小，所以石蜡块会-物理
• （10分）下图为鲫鱼的外形图，请据图回答：（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用在水中呼吸。（2）鲫鱼的体表有覆盖。（3）鲫鱼的运动方式是，这种运动方式主要靠图中序号所指示的完成的-八年级生物
• 生物课上同学们在做“探究鱼类适应水中生活特征”的实验，小明这组同学想要探究的问题是：侧线在鱼的运动中有什么作用？（1）根据小明这组同学提出的问题，你作出的假设是：______．-七年级生物
• 下列生物不属于水生动物的是A．对虾B．带鱼C．海带D．田螺-八年级生物
• 小明把一个体积为125cm3苹果放人水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为____N．小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片，将小片放入水中，发现小片沉入水底，-九年级物理
• 如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验过程，(1)通过图中_______和____两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。(2)小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究-九年级物理
• 李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（）A．保持身体平衡B．产生前进动力C．保持前进-生物
• 学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。（1）她选取一质量为750g、体积为1250cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图所示，求木块受到的浮力。（2）取来规格相同质量-九年级物理
• 小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如右图所示，将一挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面-九年级物理
• 如图是中国第一艘航母﹣﹣“瓦良格号”，舰长304米、舰宽70.5米，满载时排水量达67500吨．它满载时所受的浮力为牛．“瓦良格号”航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因为，外-九年级物理
• 小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，鱼的这种行为主要是为了（）A．取食B．呼吸C．喝水D．平衡身体-生物
• 鲫鱼主要依靠下列哪项来控制游泳的方向（）。A．躯干B．胸鳍C．腹鳍D．尾鳍-八年级生物
• 取一条恬鱼，放在一个玻璃缸中，仔细观察鱼在游泳时各种鳍的动作．根据你的观察以及所做的探究实验，分析回答：①鱼的尾鳍的作用是______．②把鱼的背鳍捆绑后，鱼体会出现______-生物
• 鱼的呼吸器官是A．鳃裂B．肺C．口D．鳃-八年级生物
• 如图所示，新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。如果向水中加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会，这一现象说明：。-八年级物理
• 取一只小塑料袋(重力忽略不计)，袋内装满水，用细线把袋口扎紧(要求袋内不留空气)，用弹簧测力测量水的重力如图所示，水的重力为N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐-九年级物理
• 用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为________N，放手后物体将________（“上浮”或“下沉”或“悬浮”）。待物体静止时所受的浮力为________-
• 海豚用胎生的方式生育后代,用乳汁哺育后代,因此它是()A．变温动物B．特殊的鱼C．哺乳动物D．陆生动物-八年级生物
• 如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：(1)由图和可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关．(2)由图和可知物体排开相同体-九年级物理
• 一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为N。由此可知，此石块在液体中下沉时（填“受到”或“不受-九年级物理
• 王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．实验-生物
• 潜水艇是靠来实现上浮和下沉的。某外型确定的潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到南海某地执行任务，若它悬浮在江水中所受的浮力为F1，悬浮在海水中所受的浮力为F2，则F1F2。（-八年级物理
• (6分)右图是鱼鳃的结构图，据图回答问题。(1)鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含，流出鳃的水分含量相对增多。(2)活鱼③的颜色是色的，鳃丝既又多，有利于进行交换。-八年级生物
• 晋江沿海常现海豚踪迹，引起同学们对其“身世”的兴趣。下列动物与海豚亲缘关系最近的是A．鲨鱼B．娃娃鱼C．鳄鱼D．鲸鱼-九年级生物
• 小明在学习了浮力的知识后，得到了这样的结论：物体在密度大的液体中受的浮力就大，在密度小的液体中受的浮力就小。请你利用弹簧秤、细线、铁块、水、酒精、烧杯设计一个实验-八年级物理
• 如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变_______来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将______（选填“变大”、“变小”或不变）-九年级物理
• 下列哪种动物不属于鱼类()A．小丑鱼B．海马C．娃娃鱼D．中华鲟-八年级生物
• 在下列动物中，属于软体动物的是A．乌贼B．虾C．海蜇D．水蚤-八年级生物
• 水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类①娃娃鱼②鱿鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼Ａ．①②③④B．①③⑦⑧C．②④⑥⑧D．③⑤⑥⑧-八年级生物
• 把一小球放人盛满酒精(ρ酒精＝0.8×103kg／m3)的溢水杯中，它漂浮在液面上，从杯中溢出8g酒精；若将该小球放人盛满水的溢水杯中，则从杯中溢出水的质量()A．等于8gB．大于8gC．小-九年级物
• 第三合作小组的同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，提出了四种假设．根据你的探究，你认为哪一种假设会被证实是错误的（）A．鱼的胸鳍和腹鳍会起平衡和转换方向的作用B．鱼的背鳍-生物
• 小小同学为了探究鱼的侧线能否感知水流的方向，他做了如下实验，他用两条大小、活力基本近似的鲫鱼来进行探究．他采用的办法是：将一条鱼没有采用任何措施，直接放在鱼缸的水中-生物
• 体积为1×10-4米3的铁球浸没在水中．求铁球受到的浮力F．-九年级物理
• 到菜市场去买鱼，在许多死鱼中你如何判断鱼的新鲜与否？（）。A．鳃丝的颜色B．鳞片的完整C．体表是否湿润D．鱼鳍是否完整-九年级生物
• 轮船从鸭绿江驶入黄海所受到的浮力将，轮船排开海水的体积将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），若此轮船的排水量为3000t，那么该轮船受到的浮力为N。-九年级物理
• 如图，重30N的小球浮力水面上，画出受到的浮力示意图。（2分）-九年级物理
• 将一金属块悬挂在弹簧测力计上，在空气中称量时弹簧测力计示数为27N，将它全部浸没在水中时弹簧测力计示数为17N，则该金属块受到水对它的浮力是______N，该金属块的密度为kg-八年级物理
• 你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表面有很滑的黏液，鱼表面黏液的主要作用是A．减小运动的阻力B．预防人类捕捉C．保护体表湿润D．-八年级生物
• 某同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑好放入水中，观察到的现象是A．只能上浮，不能下沉B．游动时，鱼体常常侧翻，不能保持平衡C．只能向前游动，不能转-八年级生物
• 王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：（1）王凯同学用的方法-生物
• 有一不吸水木球，其质量为10g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中，当木球静止时，溢出水的质量为10g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止-九年级物理
• 对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的是[]A．胸鳍和腹鳍B．背鳍和尾鳍C．背鳍和臀鳍D．胸鳍和尾鳍-八年级生物
• 在盛有水的圆柱形容器中，质量为m的均匀木球漂浮在水面上，静止时有一半体积露出水面。当用竖直向下恒定的压力F使木球恰好全部没入水中时，水没有溢出，木球没有接触容器。下-八年级物理
• 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将-生物