海豚用胎生的方式生育后代,用乳汁哺育后代,因此它是()A．变温动物B．特殊的鱼C．哺乳动物D．陆生动物-八年级生物

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• 一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为N。由此可知，此石块在液体中下沉时（填“受到”或“不受-九年级物理
• 王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．实验-生物
• 潜水艇是靠来实现上浮和下沉的。某外型确定的潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到南海某地执行任务，若它悬浮在江水中所受的浮力为F1，悬浮在海水中所受的浮力为F2，则F1F2。（-八年级物理
• (6分)右图是鱼鳃的结构图，据图回答问题。(1)鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含，流出鳃的水分含量相对增多。(2)活鱼③的颜色是色的，鳃丝既又多，有利于进行交换。-八年级生物
• 晋江沿海常现海豚踪迹，引起同学们对其“身世”的兴趣。下列动物与海豚亲缘关系最近的是A．鲨鱼B．娃娃鱼C．鳄鱼D．鲸鱼-九年级生物
• 小明在学习了浮力的知识后，得到了这样的结论：物体在密度大的液体中受的浮力就大，在密度小的液体中受的浮力就小。请你利用弹簧秤、细线、铁块、水、酒精、烧杯设计一个实验-八年级物理
• 如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变_______来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将______（选填“变大”、“变小”或不变）-九年级物理
• 下列哪种动物不属于鱼类()A．小丑鱼B．海马C．娃娃鱼D．中华鲟-八年级生物
• 在下列动物中，属于软体动物的是A．乌贼B．虾C．海蜇D．水蚤-八年级生物
• 水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类①娃娃鱼②鱿鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼Ａ．①②③④B．①③⑦⑧C．②④⑥⑧D．③⑤⑥⑧-八年级生物
• 把一小球放人盛满酒精(ρ酒精＝0.8×103kg／m3)的溢水杯中，它漂浮在液面上，从杯中溢出8g酒精；若将该小球放人盛满水的溢水杯中，则从杯中溢出水的质量()A．等于8gB．大于8gC．小-九年级物
• 第三合作小组的同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，提出了四种假设．根据你的探究，你认为哪一种假设会被证实是错误的（）A．鱼的胸鳍和腹鳍会起平衡和转换方向的作用B．鱼的背鳍-生物
• 小小同学为了探究鱼的侧线能否感知水流的方向，他做了如下实验，他用两条大小、活力基本近似的鲫鱼来进行探究．他采用的办法是：将一条鱼没有采用任何措施，直接放在鱼缸的水中-生物
• 体积为1×10-4米3的铁球浸没在水中．求铁球受到的浮力F．-九年级物理
• 到菜市场去买鱼，在许多死鱼中你如何判断鱼的新鲜与否？（）。A．鳃丝的颜色B．鳞片的完整C．体表是否湿润D．鱼鳍是否完整-九年级生物
• 轮船从鸭绿江驶入黄海所受到的浮力将，轮船排开海水的体积将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），若此轮船的排水量为3000t，那么该轮船受到的浮力为N。-九年级物理
• 如图，重30N的小球浮力水面上，画出受到的浮力示意图。（2分）-九年级物理
• 将一金属块悬挂在弹簧测力计上，在空气中称量时弹簧测力计示数为27N，将它全部浸没在水中时弹簧测力计示数为17N，则该金属块受到水对它的浮力是______N，该金属块的密度为kg-八年级物理
• 你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表面有很滑的黏液，鱼表面黏液的主要作用是A．减小运动的阻力B．预防人类捕捉C．保护体表湿润D．-八年级生物
• 某同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑好放入水中，观察到的现象是A．只能上浮，不能下沉B．游动时，鱼体常常侧翻，不能保持平衡C．只能向前游动，不能转-八年级生物
• 王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：（1）王凯同学用的方法-生物
• 有一不吸水木球，其质量为10g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中，当木球静止时，溢出水的质量为10g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止-九年级物理
• 对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的是[]A．胸鳍和腹鳍B．背鳍和尾鳍C．背鳍和臀鳍D．胸鳍和尾鳍-八年级生物
• 在盛有水的圆柱形容器中，质量为m的均匀木球漂浮在水面上，静止时有一半体积露出水面。当用竖直向下恒定的压力F使木球恰好全部没入水中时，水没有溢出，木球没有接触容器。下-八年级物理
• 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将-生物
• 阅读短文，解答问题．如图甲所示是我国第一艘太阳能混合动力游船“尚德国盛号”。其最具特色的太阳翼采用高效晶硅异型太阳能电池板拼装而成，整艘船最多可容纳170位旅客，排水量-九年级物理
• 将鲫鱼的尾鳍捆绑固定，鱼在水中[]A．能前进，但不能控制方向B．能前进，也能控制方向C．不能前进，但能保持身体平衡D．不能前进，也不能保持身体平衡-八年级生物
• 鱼身体上的鳍的数量是[]A．5B．6C．7D．8-八年级生物
• 如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是()-九年级物理
• 如图所示，闭合开关S，烧杯中水面上浮着一个空心小铁球，将盛水的容器放在电磁铁上方，此时电磁铁A端为极，将滑片P向右滑动，空心小铁球所受浮力将（选填：“变大”、“变小”或“不-九年级物理
• 在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将（）A．不能游动B．不能保持前进方向C．不能保持身体平衡D．不能产生前进的动力-生物
• 一般轮船从长江驶入大海里，会发生变化的是：A．船的重力B．船受到的浮力C．船排开液体的重力D．船排开液体的体积-九年级物理
• 为了探究浮力的大小与哪些因素有关，小林同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验。①下列A、B、C、D是小林提出的四个猜想，题中已经写出两个，请写出另外两个。猜想-九年级物理
• 按照探究的一般方法，探究鱼的尾鳍在游泳中的作用．问题：鱼在水中运动时，鱼鳍有作用吗？有何作用？（1）假设：______．（2）实施方案：请你设计一组实验，验证你的假设．（注意设置对照-生物
• 把重0.6N的物体轻放在盛满水的大烧杯中，烧杯溢出0.5N的水，则物体受到的浮力A．一定为0.1NB．一定为0.5NC．可能为0.6ND．可能为0.1N-八年级物理
• 一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是_____N；全部浸没在水中时，被排开的水所受的重力是_____N.-九年级物理
• 如图所示，一个小球漂浮在水面上，有一半露出水面．当向水中加入少许食盐并搅动，待小球静止后，它受到的浮力会（）A．变小B．变大C．不变D．无法判断-八年级物理
• 鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（）A．划水游泳B．在水底爬行C．平衡身体D．控制前进的方向-八年级生物
• 将一条完好无损的鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后，放入水中，将会看到的现象是[]A．鲫鱼不能转向B．鲫鱼不能上浮C．鲫鱼不能向前运动D．鲫鱼失去平衡而侧翻-八年级生物
• 图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。（1）该实验在选择活小鱼时，应选尾鳍色素少的，这-七年级生物
• 如图所示，把两个相同的密度计分别放入两种不同的液体中，由图可知：两种液体的密度ρ甲（8）ρ乙；两个密度计在两种液体中受到的浮力F甲（9）F乙。液体对两个容器底部的压强P甲（10-九年级物理
• 一边长为L的正方体，悬浮在液体中，则F浮=______；若沉到底部，并与底面完全密合，底到液面的高度为h，则上表面所受液体的向下压力F=______，下表面受到的液体向上的压力F′=-物理
• 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，年级“物理兴趣小组”的同学做了如图所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧秤的示数，说明你-八年级物理
• 鱼在游泳时，主要靠______的左右摆动而产生前进的动力，鱼在运动时______、______、______都有维持身体平衡的作用，靠______来决定运动的方向．-生物
• 一只排水量为1000t的轮船在河中航行，河水的密度为1.0×103kg/m3，若轮船满载航行，试问：（取g=10N/kg）(1)它受到的浮力是多少N？(2)轮船排开河水的体积是多少m3？(3)若此轮船
• 完成下列有关的实验问题：（1）用甲、乙、丙三条小鱼进行实验，分别剪去甲的胸鳍、乙的尾鳍、丙不做处理，然后放入盛有水的玻璃缸中，观察它们的运动姿势．①预测可能的结果并得出-生物
• 根据实验观察，鱼在游泳时，前进的动力来自于（）A．各种鳍的共同作用B．胸鳍和腹鳍的摆动C．尾鳍的摆动D．尾部和躯干的左右摆动-生物
• 设法将鲫鱼的背鳍、胸鳍绑住，使它无法正常活动，这时鱼会出现的现象是（）A．在水中很难保持侧立B．无法向前游动C．可以灵活左右转动D．能够向后游动-生物
• 观察鲫鱼时，可看到鲫鱼是用______游泳，其中成对的是______和______．尾鳍的作用是______，鱼体两侧各有一条侧线，如用凡士林将这些侧线涂满，鱼将不能______．将红墨水滴在鲫-八年
• 某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置，它的底部较重，可以竖直漂浮在水面，其总质量为0.21kg、底面积为3×10－3m2。不放物体时，与水面所对应位置处的刻度线的标-八年级物理