设法将鲫鱼的背鳍、胸鳍绑住，使它无法正常活动，这时鱼会出现的现象是（）A．在水中很难保持侧立B．无法向前游动C．可以灵活左右转动D．能够向后游动-生物

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• 某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置，它的底部较重，可以竖直漂浮在水面，其总质量为0.21kg、底面积为3×10－3m2。不放物体时，与水面所对应位置处的刻度线的标-八年级物理
• 将一物块放在盛满水的杯中静止时，溢出水的质量是27g，当把它放在盛满酒精的杯中静止时，溢出的酒精质量是24g，则物块在水中的状态和密度为（ρ酒精=0.8×103kg/m3）（）A．沉底，-八年级物理
• 某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：(1)甲提出的方法在科学研究中叫做__________。(2)丙的观点说明-八年级生物
• 小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的-八年级生物
• 如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为N；如果直接将该物体投入水中，该物体将（填“上浮”“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的有关．-八年级物理
• 在完成观察鱼鳍的实验之后，小明同学对鱼鳍有了以下几种认识，其中不正确的是[]A．研究鱼鳍在游泳中的作用，可以采用模拟实验的方法B．鱼的胸鳍有转换方向的作用C．鱼的运动只能-八年级生物
• 实验法与模拟实验相比，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（）A．可以解决不便于直接实验方法解决的难题B．可提高效率，节约资源、资金和时间C．一般情况下，模拟程度越-生物
• 用手将重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体所受浮力为_______N；放手后物体将_______（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为_______N．-九
• 如果将鲫鱼的胸鳍剪掉，鲫鱼在运动时会发生的现象是（）A．不能转动B．不能向前运动C．不能上浮D．失去平衡而侧翻-七年级生物
• 在做“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验中，把鲫鱼的尾鳍和部分尾部用塑料板绑住，然后放入玻璃缸的水中，看到的现象最有可能是（）A．鲫鱼迅速下沉到水底B．鲫鱼不能保持平衡，很快-生物
• 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，可以采用两种方法：一是采用______法；二是采用______法．-生物
• 如图所示，拿一个与头发摩擦过的气球接近放在桌面上的空易拉罐，会发现空易拉罐动起来，这是因为气球带了______具有吸引轻小物体的性质。松手后看到气球升空，这时气球受到的-八年级物理
• 在完成观察鱼鳍的实验之后，小明同学对鱼鳍有了以下几种认识，其中不正确的是（）A．研究鱼鳍在游泳中的作用，可以采用模拟实验的方法B．鱼的胸鳍有转换方向的作用C．鱼的运动只能-生物
• 直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用．______．-生物
• 在探究“浮力大小等于什么”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：A．测出铁块所受重力ＧB．测出空桶所受重力Ｇ１C．将水倒入溢-八年级物理
• 对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的是（）A．胸鳍和腹鳍B．背鳍和尾鳍C．背鳍和臀鳍D．胸鳍和尾鳍-生物
• 为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是①直接观察②分别剪掉不同的鱼鳍进行对比③只剪掉尾鳍④用模型代替鱼进行试验⑤捆绑鱼鳍[]A．②④⑤B．①③④C．①②④D．③④⑤-七年级生物
• 下面是小明探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答：取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍，剪掉第二条小鲫鱼的尾鳍，第三条小鲫鱼不作处-八年级生物
• 某课外活动小组的同学在探究物体的“浮沉条件”时，将质量为90g的物体放入盛满水的盆中，发现有80g水溢出。则（）A．物块会沉入水底B．物块会悬浮在水中C．物块会漂浮在水面上D．不能-九年级物理
• 如图所示，烧杯内盛有某种液体，把一体积为1×10-4m3的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为1．5N，已知铝的密度为2．7×lO3kg/m3。则铝块在液体中-九年级物理
• 上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料是铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空-九年级物理
• 将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后，它在水缸中将（）A．失去前进的动力而无法游泳B．出血过多而死亡C．因呼吸不到氧气而缓慢死去D．身体侧翻在水中失去平衡-生物
• 在观察鱼的左转弯时，你看到的现象是（）A．胸鳍和腹鳍都靠着身体，不摆动B．左胸鳍和左腹鳍都靠着身体，不摆动C．右侧的胸鳍和腹鳍都靠着身体，不摆动D．胸鳍和腹鳍同时前后摆动-生物
• 鱼身体上的鳍的数量是（）A．5B．6C．7D．8-生物
• 以下鱼鳍中，成对存在的是（）A．胸鳍B．背鳍C．臀鳍D．尾鳍-八年级生物
• 如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将（）A．不能游泳B．不能保持前进的方向C．不能产生前进的动力D．不能保持身体平衡-生物
• 将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉之后，再放回水中，则鲫鱼（）A．照常运动B．不能运动C．运动时身体失去了平衡D．不能向前运动，只能在原地打转-八年级生物
• 探究鲫鱼“侧线的作用”．材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒提出问题：______做出假设：______．制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫-生物
• 王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：(1)王凯同学用的方法-八年级生物
• 如图，碗中盛有一碗水，一根粗细均匀的木筷静止在如图所示的位置，木筷右上端与碗沿接触点为O点。请你以O点为支点，画出木筷所受重力的示意图及浮力的力臂。-九年级物理
• 把一根粉笔轻放在水面，由于粉笔受到的浮力重力，粉笔漂浮在水面。一会儿后，由于粉笔具有吸水性，重力变大，大于浮力，粉笔将。-九年级物理
• 图所示是有关浮力的小实验：（1）在薄塑料袋（塑料袋的重力和体积忽略不计）中装满水并扎紧．用弹簧测力计将它提起后静止．由图12(a)可知水袋所受重力的大小_______N；将水袋慢慢浸-八年级物理
• 在以下情况中，带“____”物体所受浮力增大的是（ρ海＞ρ河）【】A．大河中的木筏漂流入海B．大江中的石块被冲入大海C．海面下的潜水艇正在上升D．给停泊在海港内的油轮卸载原油-八年级物理
• 如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力________乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于-八年级物理
• 鲫鱼的（）摆动时，可以控制身体前进的方向．A．胸鳍B．腹鳍C．臀鳍D．尾鳍-生物
• 我来探究在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言，你看，一个人一个主意，请你来分析其中蕴含的科学方法．甲男生说-生物
• 如图是常见的厕所自动冲水装置原理图，水箱内有质量m1=0.4kg，体积V=3×10﹣3m3的浮筒P，另有一厚度不计，质量m2=0.2kg，面积S=8×10﹣3m2的盖板Q盖在水箱底部的排水管上．用细-
• 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。探究过程如图所示，部分数据记录见右表。（1）-九年级物理
• 甲溢水杯盛满密度为ρ1的液体，乙溢水杯盛满密度为ρ2的液体。将密度为ρ的小球轻轻放入甲溢水杯静止时，溢出液体的质量是32g。将小球轻轻放入乙溢水杯，小球静止时，有1/5的体-八年级物理
• 关于有关浮力的探究：⑴如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图．实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测-八年级物理
• 一个鸡蛋放在甲乙两杯不同的液体中。鸡蛋在甲杯中漂浮，受到的浮力为F甲；在乙杯中沉到杯底，受到的浮力为F乙。鸡蛋在两杯液体中受到的浮力关系为：F甲F乙。（选填“大于”“等于-八年级物理
• 在研究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（）A．不能转向B．不能向前游动C．不能上浮D．失去平衡而侧翻-生物
• 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。图如表示探究过程及有关数据．(1)分析图B、C、-八年级物理
• 在弹簧测力计下挂一个圆柱体M，让M从盛有水的容器上方逐渐竖直浸入水中，弹簧测力计的示数随着圆柱体下表面在水中深度的变化图象，如图所示。以下结果正确的是A．圆柱体M的质-八年级物理
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• 铜球被绳子吊着浸没于水中，如图，设此时受到浮力为F1，现剪断绳子，铜球下沉过程中受到浮力为F2，当铜球在底部静止时受到的浮力为F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．F1、F-八年级物理
• 在探究不同水温对金鱼呼吸次数影响的实验后，将金鱼丢进垃圾箱______．-生物
• 探究题材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容．（1）观察并提出问题：______．（2）假设：______．（3）实验：______．（4）结果：______．-生物
• 将—个实心物体先后投人足量的水和盐水中，物体静止时，所受浮力分别为5N和6N．判定物体在水和盐水中的浮沉状态可能是()A．在盐水中漂浮，在水中漂浮B.在盐水中漂浮，在水中沉-九年级物理
• 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科-生物