计算下面图形的面积。15厘米15厘米-三年级数学

更多内容推荐

• 地球上有各种不同的环境，有水域，有，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。-七年级生物
• 小王家有一块长方形的白菜地。（1）这块地的面积是多少？（2）如果每平方米收白菜8千克，这块地可收白菜多少千克？-三年级数学
• 王刚的平均步长约64厘米，他沿着正方形活动场地走了一圈共200步．请你算出活动场地约多少平方米？-数学
• 一个正方形的边长增加2cm，面积增加20cm2，扩大后正方形面积为______cm2．-数学
• 长方形的长和宽同时扩大2倍，面积就增加了3倍．______．-数学
• 一个长6分米、宽4分米的长方形按4：1放大，得到的图形面积是______平方分米．-数学
• 高等动物的个体发育都是从一个受精卵细胞开始的，这一点能说明高等动物：A．起源于水生脊椎动物B．起源于原始的单细胞动物C．起源于原始的无脊椎动物D．起源于陆生的无脊椎动物-八年级生物
• 一块长方形地的周长是90米，长和宽的比是5：4，它的面积多少？-数学
• 用30根1米长的小棒围成一个长方形，围成的长方形面积最大是______平方米，周长是______．-数学
• 如图这块长方形绿地的宽要增加到40米，长不变．扩大后的绿地面积是多少？-数学
• A．同属生物B．同科生物C．同纲生物D．同种生物-八年级生物
• 生物进化理论的创始人是A．林奈B．哈维C．达尔文D．沃森-七年级生物
• 下列关于达尔文创立的生物进化论的相关说法不正确的是()A．世上万物都是上帝创造的B．地球上的生物都来源于原始的共同祖先C．不同生物之间存在着或远或近的亲缘关系D．生物进化的-七年级生物
• 关于生命起源已得到科学实验证实的阶段是A．由简单的无机物到简单的有机物B．由简单的有机物到复杂的有机物C．由复杂的有机物演变为原始生命D．由原始生命发展为单细胞生物-八年级生物
• 下列生物中与人类亲缘关系最近的是A．大肠杆菌B．小狗C．大猩猩D．犀牛-七年级生物
• 一个长方形的周长是100分米，长和宽的比是3：2，这个长方形的面积是______平方分米．-数学
• 生物进化的总趋势的描述不正确的是（）A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从水生到陆生D．从个体小到个体大-八年级生物
• 在原始地球条件下,由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中,其所需要的能量来自于A．太阳的辐射能B．物质氧化分解提供的能C．三磷酸腺苷水解提供的能D．宇宙射线、紫外线、闪电-八年级生物
• 雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文进化观点，现代雄鹿鹿角发达的原因是：A．代代经常使用结果B．自然选择的结果C．保卫自己的需要D．繁衍后代的需要-八年级生物
• 一根铁丝可以围成面积是100平方厘米的正方形，如果用它围成长是12厘米的长方形，面积是多少？-数学
• 给一座房屋的地面铺方砖，用边长5分米的方砖需要2000块，若改成边长4分米的方砖需用多少块？-数学
• 判断题。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）1．当正方形的边长是4米时，正方形的周长和面积相等。[]2．长方形对边相等，四个角都是直角。[]3．同一根铁丝围成的长方形和正方形-三年级数学
• 前进村有一块长方形小麦试验田，这块试验田如果长增加16米或者宽增加12米，面积都增加480平方米．这块试验田原来的面积是多少平方米？-数学
• 用36米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是5：4．①这块菜地的面积是多少平方米？②如果按1：100的比例画出这个长方形菜地的平面图，那么这个平面图的面积是多少平方厘米-数学
• 画一个长方形，周长是16厘米，长和宽的比是3：1，这个长方形的面积是多少？-数学
• 在一个周长为32分米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是正方形面积的______%．-数学
• 原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是A．高温、紫外线、雷电B．适宜的温度、可见光、雷电C．低温、火山喷发放出的光D．自然火源、水、二氧化碳-八年级生物
• （6分）研究生物进化的主要证据是，科学家通过对的纵向比较和对的横向比较来推断生物进化的大致过程，其进化的总体趋势是：、、。-八年级生物
• 长方形的长是35分米，宽是长的13，这个长方形的面积是多少平方分米？-数学
• 有一个长方形，如果把它的宽改为50米，而长不变，那么面积就减少680平方米．如果把宽改为60米，而长不变，那么面积比原来增加2720平方米．原来这个长方形的面积是多少平方米？-数学
• 一个长方形，宽16cm，比长短20%，面积是______cm2．-数学
• 乐乐家的厨房是一个长4米，宽36分米的长方形．（1）如果铺上边长是4分米的正万形地砖，需要多少块？（2）每块地砖售价7元，铺好厨房地面一共需要多少元？-数学
• 一长方形纸长10厘米，宽6厘米，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积为（）A．30平方厘米B．36平方厘米C．60平方厘米-数学
• 一个长方形菜地长40米，宽20米，如果它的长和宽各增加10米，每平方米收白菜35千克，扩建后比原来多收白菜多少千克？-数学
• A，B两人用同样长的铁网围菜园，A围成正方形，B围成长方形，长方形一边比正方形边长多3尺，那么两菜园面积相差______平方尺．-数学
• 有一条宽2米的道路占地面积480平方米．为了方便人们行走，道路的宽度要增加到6米，长不变．拓宽后这条道路的面积是多少平方米？-数学
• 如图，正方形ABCD的边长为4厘米，EF和BC平行，ECH的面积是7平方厘米，求：EG的长是______厘米．-数学
• 科学家根据各个地层中的化石，可以推断出某种生物生存的年代，以及当时的自然环境。在越古老的地层里，成为化石的生物越简单，越，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里-八年级生物
• 下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题：（1）A装置里的气体相当于，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中-八年级生物
• 在一个长是8厘米，宽是6厘米的长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是______厘米，周长是______厘米．-数学
• 依照生物“进化树”，植物的进化顺序是①原始多细胞藻类②原始单细胞藻类③原始蕨类植物④原始苔藓植物⑤原始种子植物A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．⑤④③②①D．③④⑤②①-八年级生物
• 古生物学为生物进化历程提供的证据主要是：A．生物的遗体和遗物B．脊椎动物和人的胚胎C．同源器官D．各类古生物的化石-八年级生物
• 植物进化的历程大致是（）A．藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→被子植物→裸子植物B．藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物C．苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物D-八年级生物
• 生物的进化规律是：从生物体的结构上看是由______到______；从进化的层次上看是由______到______；从生活环境上看是由______到______．-八年级生物
• 生物的进化历经了从简单到复杂，从水生到陆生的过程．在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类-生物
• 教室前面的墙长7米，宽4米，墙上有一块长4米，宽1米的黑板，要粉刷教室前面的墙，粉刷的面积是多少平方米？-数学
• 一个长方形，它的长和宽都扩大到原来的4倍，它的面积扩大到原来的[]A．16倍B．4倍C．8倍-三年级数学
• 下图进化系统树表示几种生物的进化过程示意图，根据图回答下列问题⑴A、B、C、D四种生物的共同祖先是。⑵与B生物亲缘关系最近的生物是。(3)在地层中出现最早的生物是。（4）生物-八年级生物
• 如图（单位：厘米），已知四边形是一个正方形，空白三角形的面积是42平方厘米，求阴影部分面积．-数学
• 先用圆规画一个周长是15.7厘米的圆形，然后在这个圆内再画一个最大的正方形，这个正方形的面积是______平方厘米．-数学