下面有6张数字卡片，任意摸出一张，大于的可能性是（），分数单位是的可能性是（），是真分数的可能性是（）。-五年级数学

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• 连一连。①它是值小于1的分数真分数②它是值等于1的分数假分数③它是值大于1的分数-五年级数学
• 2个组成的分数是（），读作（），它比1（），是（）分数。-五年级数学
• 整数都可以看成分母是1的假分数。[]-五年级数学
• 分母是8的最大真分数是（），分母是8的最小假分数是（），分母是8的最小带分数是（）。-五年级数学
• 读一读。读作：_______________；读作：_______________；2读作：_______________。-五年级数学
• 分子和分母是相邻的两个自数然的真分数，一定是最简真分数。[]-五年级数学
• 分数单位是的最小假分数是[]最小带分数是[]最大真分数是[]A．B．C．D．1-五年级数学
• 在横线上的方框内填带分数，在横线下的方框内填假分数。-五年级数学
• 假分数是分子大于或等于分母的分数。[]-五年级数学
• 分母是8的所有最简真分数的和是[]A．1B．3C．2-五年级数学
• 真分数（）1，假分数（）或（）1，带分数（）l。-五年级数学
• 在括号里填上适当的数。2=3==51==4=（）-五年级数学
• 真分数（）1，假分数（）1或（）1。-五年级数学
• 一个最简真分数，它的分子与分母的积是15，这个最简真分数最大是几？-五年级数学
• 4化成假分数为[]A．B．C．D．-五年级数学
• 在括号里填上适当的数。（1）==2÷5=（）（2）====（）÷40（3）1===（4）10=9=8（5）4==2（6）1=2=-五年级数学
• 假分数大于真分数。[]-五年级数学
• 2里有（）个，它是一个（）分数。-五年级数学
• 分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。-五年级数学
• 直线上点B可表示[]A．1B．2C．3D．-五年级数学
• 分母是6的真分数有（）；分母是6的最简真分数有（）。-五年级数学
• 真分数的分子[]A．大于分母B．等于分母C．小于分母-五年级数学
• 将下面各数化成假分数。2=6=（分母是13）10=4-五年级数学
• 写出分子和分母的和是15的全部最简真分数。-五年级数学
• 分子是5的假分数有[]A．4个B．5个C．无数个-五年级数学
• 用1、2.6组成的最大的带分数是。[]-五年级数学
• 当一个分数的分子是分母的倍数时，这个分数实际上是[]A．整数B．带分数C．假分数-五年级数学
• 一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一定有[]A．3个B．4个C．5个D．6个-五年级数学
• 把下面的假分数化成整数或带分数。====-五年级数学
• 分母是30的最简真分数有8个。[]-五年级数学
• 要使是假分数，是真分数，a应当是A．7B．≥7C．8D．≥8-五年级数学
• 用最小的合数作分母的最小真分数是（）。-五年级数学
• 改错。8==。改正：（）。-五年级数学
• 分母是8的所有最简真分数有（）。-五年级数学
• 假分数一定比真分数大。[]-五年级数学
• 分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）读作（）。-五年级数学
• 分母是12的最简真分数有（）。-五年级数学
• 有分母都是10的真分数、假分数、带分数各一个，而它们的大小只相差一个分数单位。这三个分数各是多少？-五年级数学
• 用最小的合数作为分母的最简真分数为（）。-五年级数学
• 分数单位是的最小假分数是（），最大真分数是（）。-五年级数学
• 我是大法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．4化成假分数是。[]2．化成带分数是2。[]-五年级数学
• 分子是5的所有最简假分数有（）。-五年级数学
• 当A=□时，是真分数，□里应填[]当A=□时，是假分数，□里应填[]A．7B．8C．9-五年级数学
• 用最小的两位数做分母的最大真分数为（）。-五年级数学
• 写一写。（1）用2，5，9组成一个最大的带分数是：（）。（2）用2，5，9组成一个最小的带分数是：（）。-五年级数学
• 假分数的倒数比这个分数[]A．大B．小C．相等D．小或相等-六年级数学
• 被除数是不等于0的自然数，为了使商一定小于被除数，则除数是[]A．真分数B．假分数C．带分数-五年级数学
• 像，，，......这样的分数叫做（）。-五年级数学
• 把整数（0除外）化成假分数，用指定的分母（0除外）作（），用（）（0除外）的乘积作（）。-五年级数学
• 一个真分数的分子与分母的最大公因数为14，且分子与分母的积是2940，求这个分数？-五年级数学