在括号里填上适当的数。（1）==2÷5=（）（2）====（）÷40（3）1===（4）10=9=8（5）4==2（6）1=2=-五年级数学

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• 2里有（）个，它是一个（）分数。-五年级数学
• 分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。-五年级数学
• 直线上点B可表示[]A．1B．2C．3D．-五年级数学
• 分母是6的真分数有（）；分母是6的最简真分数有（）。-五年级数学
• 真分数的分子[]A．大于分母B．等于分母C．小于分母-五年级数学
• 将下面各数化成假分数。2=6=（分母是13）10=4-五年级数学
• 写出分子和分母的和是15的全部最简真分数。-五年级数学
• 分子是5的假分数有[]A．4个B．5个C．无数个-五年级数学
• 用1、2.6组成的最大的带分数是。[]-五年级数学
• 当一个分数的分子是分母的倍数时，这个分数实际上是[]A．整数B．带分数C．假分数-五年级数学
• 一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一定有[]A．3个B．4个C．5个D．6个-五年级数学
• 把下面的假分数化成整数或带分数。====-五年级数学
• 分母是30的最简真分数有8个。[]-五年级数学
• 要使是假分数，是真分数，a应当是A．7B．≥7C．8D．≥8-五年级数学
• 用最小的合数作分母的最小真分数是（）。-五年级数学
• 改错。8==。改正：（）。-五年级数学
• 分母是8的所有最简真分数有（）。-五年级数学
• 假分数一定比真分数大。[]-五年级数学
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• 分母是12的最简真分数有（）。-五年级数学
• 有分母都是10的真分数、假分数、带分数各一个，而它们的大小只相差一个分数单位。这三个分数各是多少？-五年级数学
• 用最小的合数作为分母的最简真分数为（）。-五年级数学
• 分数单位是的最小假分数是（），最大真分数是（）。-五年级数学
• 我是大法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．4化成假分数是。[]2．化成带分数是2。[]-五年级数学
• 分子是5的所有最简假分数有（）。-五年级数学
• 当A=□时，是真分数，□里应填[]当A=□时，是假分数，□里应填[]A．7B．8C．9-五年级数学
• 用最小的两位数做分母的最大真分数为（）。-五年级数学
• 写一写。（1）用2，5，9组成一个最大的带分数是：（）。（2）用2，5，9组成一个最小的带分数是：（）。-五年级数学
• 假分数的倒数比这个分数[]A．大B．小C．相等D．小或相等-六年级数学
• 被除数是不等于0的自然数，为了使商一定小于被除数，则除数是[]A．真分数B．假分数C．带分数-五年级数学
• 像，，，......这样的分数叫做（）。-五年级数学
• 把整数（0除外）化成假分数，用指定的分母（0除外）作（），用（）（0除外）的乘积作（）。-五年级数学
• 一个真分数的分子与分母的最大公因数为14，且分子与分母的积是2940，求这个分数？-五年级数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。○1○11○○1○2○1-五年级数学
• 真分数□1，□里应填[]假分数□1，□里应填[]A．大于B．小于C．等于D．大于或等于-五年级数学
• 把带分数化成假分数，用原来的（）作（）。用（）的乘积再加上（）作分子。-五年级数学
• 如果是真分数，是假分数，那么下列选项正确的是[]A．a=7B．a=8C．a>bD．a≤b-六年级数学
• 在直线上面的“□”里填入假分数，在下面的“□”里填入带分数。-五年级数学
• 3里有（）个，读作（）。-五年级数学
• 一个真分数，分子、分母同时减去2，就变成，求这个真分数。-五年级数学
• 把化成带分数是[]A．B．C．D．-五年级数学
• 在分数中（x是整数）。（1）x为何数时，没有意义？（2）x为何数时，是最大真分数？（3）x为何数时，是最小假分数？-五年级数学
• 分母是11的真分数一共有[]A．1个B．10个C．11个-五年级数学
• 如果（m、n均不为0）是真分数，那么[]A．n>mB．m>nC．m≤nD．无法确定-五年级数学
• 8读作（）。-五年级数学
• 分类，在，，，，，，，这些数中，真分数有（）；假分数有（）。-五年级数学
• 请写出所有分子与分母乘积是24的假分数。-五年级数学
• 一个最简真分数，它的分子与分母的积是18，这个最简真分数可能是（）或（）。-五年级数学
• 分母是12的所有最简真分数的和是[]A．2B．6C．5-五年级数学
• 用数字1、2、5、7组成一个最大的带分数和一个最小的带分数。-五年级数学