牙齿的咀嚼、胃肠的蠕动，能将大块食物磨碎成小块，这样有利于消化的主要原因是（）A．增加了食物的营养成分B．减少了食物在消化道内移动的阻力C．增大了食物与消化液接触的面积D-七年级生物

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• 下列对人体消化和吸收机理的认识，其中合理的是（）A．消化腺中肝脏能分泌胆汁B．淀粉和蛋白质最早在口腔中被消化C．胆汁中没有消化酶，对食物消化不起作用D．小肠能吸收麦芽糖、葡-九年级生物
• 下列四项中相关变量的曲线走势与如图曲线不相符的是（）A．酵母菌CO2产生量与环境中O2浓度的关系B．种子萌发时的干重与其萌发天数的关系C．害虫种群密度与某农药杀虫剂使用次数的-生物
• 人体内吸收的主要场所是（）A．胃B．小肠C．大肠D．食道-生物
• 我们每天所吃的食物中，有些营养物质需要消化后才能被吸收利用．那么，消化和吸收的主要场所是（）A．大肠B．小肠C．十二指肠D．盲肠-生物
• 图1表示淀粉、脂肪、蛋白质三种营养物质在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．（1）曲线X表示______的消化过程．（2）Y消化过程产生的最终产物是______．（3）Y除-生
• 糖类、蛋白质、脂肪开始消化的场所分别是______、______、______；消化产物依次是______，氨基酸，甘油和脂肪酸．-七年级生物
• 我们吃进的淀粉在消化道内消化后的最终产物主要是（）A．麦芽糖B．葡萄糖C．维生素D．氨基酸-七年级生物
• 糖类、蛋白质、脂肪的消化分解过程如下，请分析回答：淀粉淀粉酶麦芽糖麦芽糖酶葡萄糖蛋白质蛋白酶多肽肽酶氨基酸脂肪胆汁脂肪微粒脂肪酶甘油+脂肪酸食物在消化道内经过消化，-七年级生物
• 如图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分别表示不同的物质．请分析回答（1）若a为从消化系统进入血液的物质，则其成分应包括______（至少-生物
• 小明的早餐食谱是：牛奶一杯、鸡蛋一个、面包一块．如图是小明体内呼吸、消化、吸收、运输、排泄有关的部分器官示意图．请根据所学知识回答问题．（1）牛奶和鸡蛋中都含有丰富的蛋-生物
• 淀粉、蛋白质、脂肪的消化场所依次是（）A．口腔和胃、口腔和胃、胃和小肠B．口腔和小肠、胃、口腔和小肠C．胃和小肠、胃和小肠、小肠D．口腔和小肠、胃和小肠、小肠-七年级生物
• 图中三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的化学性消化过程．请据图回答：（1）淀粉从消化道中的[______]______开始被消化．（2）蛋白质从消化道中的[______]______开始被-
• 下列物质除哪项外，不经过消化就可吸收的是（）A．水分B．无机盐C．蛋白质D．维生素-七年级生物
• 如图表示人体内某些生命活动的过程示意图，请据图回答：（1）若[1]是肾小囊壁，那么在A过程中，则正常情况下[3]血液中不能过滤到[2]的物质是______．（2）若[1]是肾小管壁，则B过程-生物
• 下列营养物质中，必须经过消化，才能在消化管内被吸收的是（）A．无机盐B．维生素C．蛋白质D．淀粉-生物
• 在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是（）A．胆汁、唾液、胃液B．胆汁、唾液、肠液C．胃液、肠液、胰-生物
• 下列有关营养物质消化部位的叙述，其中正确的是（）A．淀粉只在口腔内消化B．蛋白质只在胃内消化C．脂肪只在小肠中消化D．水和无机盐只在大肠中消化-生物
• 开始消化淀粉、蛋白质、脂肪的部位依次是（）A．胃、小肠、大肠B．口腔、胃、小肠C．口腔、小肠、胃D．小肠、胃、大肠-生物
• 人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物．如图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：（1）小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰-生物
• 新陈代谢是指生物体与外界环境之间的______和______的交换，以及生物体内______和______的转变过程．-七年级生物
• 首先被消化的食物是（）A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．水分-七年级生物
• 人体吸收营养物质的主要部位是______，氧气进入血液的主要部位是______．-生物
• 下图是与人体有关的几种生理活动的结构示意图，假如图中男生患了感冒，喝了一杯感冒冲剂，感冒冲剂的有效成分标记为a，请据图回答下列问题．（1）有效成分a从口腔进入人体，经过-生物
• 了解自身有助于提高生活质量，以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）“毒胶囊”是指黑心商人用有毒的工业明胶做成药物胶囊坑害百姓．为了防止药物成分和胃酸接触失去药-生物
• 我们的生活离不开食物，你知道消化食物和吸收营养物质的主要场所是哪儿吗？你能写出这些场所里有哪几种消化液吗？请写出你的答案．-七年级生物
• 食物中的淀粉经过变化成为人体细胞中的葡萄糖、糖元和脂肪时，必然______能量，这种变化叫______．-七年级生物
• 如图是人体各项生理活动示意图，=1\*MERGEFORMAT①-=3\*MERGEFORMAT③代表生理过程，=4\*MERGEFORMAT④-=5\*MERGEFORMAT⑤代表相关物质，请
• 如图中A-E表示消化道的各组成部分，曲线X、Y、Z表示食物中三种营养成分在消化道中被消化的程度，据图回答下列问题：（1）图中X表示______的消化过程，Y表示______的消化过程，Z-七年级生物
• 下列营养物质中可以通过消化管黏膜上皮细胞的是（）①淀粉②葡萄糖③蛋白质④脂肪⑤无机盐⑥维生素．A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．②⑤⑥D．⑤⑥-七年级生物
• 人体的消化过程是指（）A．将有机物分解成无机物的过程B．牙齿咀嚼，胃肠蠕动的过程C．将大分子的复杂的有机物分解成能被吸收的小分子物质的过程D．消化腺分泌消化液的过程-七年级生物
• 下面是与人体消化、呼吸、循环、泌尿系统等的相关生理过程示意图，其中A、B、C、E、F表示物质，①、②、③、④表示生理过程．请据图回答下列问题：（1）某同学喝了一袋牛奶，牛奶中的-生物
• 如图是消化系统的模式图，请据图回答：（1）人体的消化系统由______和______组成，人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是______．（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是______．（3-生
• 由活细胞产生的具有催化能力的特殊蛋白质是（）A．淀粉B．胆汁C．脂肪D．酶-生物
• 人体消化系统能直接吸收的营养成分是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．葡萄糖-七年级生物
• 如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请根据该图回答问题：开始消化蛋白质的部位是（）A．AB．BC．CD．D-七年级生物
• 人在生病发烧时吃饭无味，是因为（）A．体温过高影响消化酶的功能B．味觉消失C．食物过于清淡D．以上答案都不对-生物
• 某人饥饿时吃了油饼，此油饼经消化、吸收、氧化分解后，其主要的终产物是二氧化碳和水，这些终产物可通过下列那组器官或组织排出体外（）A．肺、皮肤、肾B．毛细血管、肾C．鼻、血-七年级生物
• 淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是（）A．氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C．甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖-七年级生物
• 根据所学生物学知识，解释下列现象：（1）细嚼馒头有甜味．______．（2）吃牛肉及粗粮可以治脚气病．______．（3）吃饭时大声说笑会呛着，引起剧烈咳嗽．______．（4）生吃水果蔬菜时，一定-
• 如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（l）a代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做______．（2）b、c代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过______实-生物
• 淀粉、蛋白质和脂肪被完全消化的产物分别是______、______、______和______．-生物
• 胃能够吸收的是（）A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．酒精-七年级生物
• 下列消化液中，哪一种不含消化食物的酶（）A．肠液B．唾液C．胃液D．胆汁-生物
• 在消化过程中，食物的营养成分通过______进入人体的过程叫做吸收．-生物
• 人体进行消化和吸收的主要部位是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 血液流入小肠壁前与流出小肠壁后相比，所含成分的特点是：[]A．氧增加了，养料增加了B．氧减少了，养料增加了C．氧增加了，养料减少了D．氧减少了，养料减少了-七年级生物
• 食物中的大分子物质必须经过消化才能被人体吸收和利用．食物的消化是在口腔、______、和小肠中进行的，在各种消化液的作用下最终淀粉分解成______，蛋白质分解为______，脂肪-七年级生物
• 人体消化食物、吸收营养主要由______系统完成．此系统由______和______组成．-七年级生物
• 消化的最终目的是把淀粉分解成______，蛋白质分解成______，脂肪分解成为______和______的结果．-七年级生物
• 对淀粉初步消化的器官是______，对蛋白质初步消化的器官是______，对全部营养都能充分消化的器官是______．-七年级生物