在草鱼的人工育苗过程中，常给雌、雄亲鱼注射垂体研磨液，以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出，这一过程起生理作用的是[]A．胰岛素B．生长激素C．抗利尿激素D．促性腺激素-高三生物

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• 虽然蟾蜍的排卵是有季节性的，但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表-高三生物
• 下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细-高二生物
• 激素作为一种信息分子，能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是①刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→-高二生物
• 人体在多种激素的共同调节下，才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是[]A．胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用B．甲状腺激素与生长激素是协同作用C．使激素维持在正常浓度值-高二生物
• 下列关于动物体内激素调节的说法，不正确的是[]A．激素都是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的B．促胰液素的作用之一是促进胰液的分泌C．胰岛素的合成与分泌对胰高血糖素的合成与分泌-高二生物
• 抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是[]A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B．肾上腺素和促甲状腺激素均减少C．胰高血糖素和抗利尿-高二生物
• 激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是[]A．血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B．血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C．寒冷刺-高三生物
• 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关-高二生物
• 下图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请根据图回答：(1)下丘脑分泌的激素①为_________。(2)垂体分泌的激素②为__________。(3)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定-高二生
• 给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的激素是[]A．胰高血糖素B．胰岛素C．抗利尿激素D．胸腺激素-高三生物
• 如图1表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激紊之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：(1)图1中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外-高三生物
• 激素从释放到消失所经过的时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期为数分钟，极少数激素(如肾上腺素)的半衰期仅为数秒。激素半衰期短则[]A．有利于提高调节作用的灵活性B-高三生物
• 研究发现，将成年雄鸡垂体内某物质提取出来，并注射给幼龄雄鸡，则这只小雄鸡比同龄小雄鸡早20天开始清晨啼鸣，那么从垂体内提取的这种物质是[]A．促甲状腺激素B．促性腺激素释-高二生物
• 下图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是[]A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞B．一种分泌物只能作用于一种靶细胞C．这种调节方式与神经调节相比作用范围-高二生物
• 下列不属于激素调节的特点的是[]A．微量和高效B．作用于靶器官、靶细胞C．通过体液运输D．可多次被靶细胞接受并起作用-高三生物
• 下列激素中，可直接影响婴幼儿智力发育的是[]A．生长激素B．甲状腺激素C．性激素D．促甲状腺激素-高二生物
• 为验证甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验。实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mg/mI。甲状腺激素溶液，0.9%NaCl、1000ml广口瓶，秒表。实验步骤：第一-高二生物
• 下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上有____________。(2)若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞-高二生物
• 成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是①雌激素浓度上升-高三生物
• 为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。(1)材料和用具：日龄相同体重相-高三生物
• 以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是[]A．激素是信息分子，成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构-高三生物
• 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射”法对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂”法补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素⑤生长素[]A．①②B．③④C．②④D．②④⑤-高三生物
• 下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请回答：(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是_______、_______和_______，激素-高二生物
• 切除幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是[]A．B．C．D．-高二生物
• 下列关于动物机体神经递质和激素的叙述．错误的是[]A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．内分泌腺分-高三生物
• 下列不可能促进胰岛B细胞合成分泌胰岛素的是[]A．肝糖原合成增加B．胰高血糖素含量升高C．下丘脑通过有关神经传来的兴奋D．血糖含量升高-高三生物
• 运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是[]A．声音→神经系统→心血管活动增强→-高二生物
• 男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为[]A．不产生精子，第二性征不变B．产生精子，第二性征改变C．不产生精子，第二性征改变D．产生精子，第二性征不变-高二生物
• 下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：(1)图中的[A]是_________，⑦表示的结构名称是_________。(2)若图中的激素表示甲状腺激素，当含量增多时，图中的__-高二生
• 下图中图(1)表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图(2)是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：(1-高三生物
• 下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是______，B应_______。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_______作用。在甲状腺激素的-高三生物
• 用甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺激素能亢进患者[]A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低B．食量小，-高二生物
• 实验证明甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中ATP形成过程受阻。试推断甲状腺机能亢进患者[]A．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低C．食量小，肥胖-高二生物
• 下列对激素调节的描述中，正确的是[]A．激素调节反应速度迅速B．人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节来协调的C．激素调节的启动较慢，持续时间较长D．激素调节作用范围比较-高二生物
• 下图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是[]A．由图可知雌激素相应的受体在细胞内B．雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散C．该“激素―受体”复合体能直接影响遗传信-高三生物
• 下图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是[]A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛-高三生物
• 神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。请据图回答：(1)若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂-高三生物
• 下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”-高二生物
• 对两只小兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是[]A．甲兔生长发育正常；乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常；乙兔体温较-高二生物
• 下图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，以下判断正确的是[]A．寒冷刺激引起①过程加强，进而引起血液中甲状腺激素升高，提高细胞的代谢速率B．X和Y具有能与甲状腺-高三生物
• 某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系。进行了如下实验。请根据你所学知识完成实验报告：(1)实验材料和步骤：①．实验动物：家兔12只(体重2kg/只，雌雄各6只)。②．-高三生物
• 以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是[]A．激素是信息分子，成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构-高三生物
• 请根据下列图解内容回答问题：(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则激素A是_______________；图解中的B代表_________________。(2)请根据图解回
• 人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。(1)图中①表示________系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细-高三生物
• 糖尿病被称为人类健康的“第二杀手”，它是由于胰岛素分泌不足引起。胰岛素是一种激素，哺乳动物体内都有胰岛素，且生理作用相同。(1)请通过实验证明胰岛素的生理作用。实验材-高三生物
• 关于垂体产生的促激素的作用，下列错误的是[]A．维持相关腺体的正常发育B．受下丘脑控制调节C．促进相关腺体内激素的合成和分泌D．能促进胰岛分泌胰岛素-高二生物
• 下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是[]A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体-高三生物
• 下列两种激素属于拮抗作用的是[]A．胰高血糖素和胰岛素B．生长激素和甲状腺激素C．性激素和性外激素D．促甲状腺激素和甲状腺激素-高二生物
• 下列关于人体激素的阐述，不正确的是[]A．是有机分子B．使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C．是信息分子D．只运输给相应的靶器官、靶细胞-高三生物
• 糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是[]A．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1B．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素-高二生物