下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请回答：(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是_______、_______和_______，激素-高二生物

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• 下列关于动物机体神经递质和激素的叙述．错误的是[]A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．内分泌腺分-高三生物
• 下列不可能促进胰岛B细胞合成分泌胰岛素的是[]A．肝糖原合成增加B．胰高血糖素含量升高C．下丘脑通过有关神经传来的兴奋D．血糖含量升高-高三生物
• 运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是[]A．声音→神经系统→心血管活动增强→-高二生物
• 男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为[]A．不产生精子，第二性征不变B．产生精子，第二性征改变C．不产生精子，第二性征改变D．产生精子，第二性征不变-高二生物
• 下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：(1)图中的[A]是_________，⑦表示的结构名称是_________。(2)若图中的激素表示甲状腺激素，当含量增多时，图中的__-高二生
• 下图中图(1)表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图(2)是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：(1-高三生物
• 下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是______，B应_______。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_______作用。在甲状腺激素的-高三生物
• 用甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺激素能亢进患者[]A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低B．食量小，-高二生物
• 实验证明甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中ATP形成过程受阻。试推断甲状腺机能亢进患者[]A．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低C．食量小，肥胖-高二生物
• 下列对激素调节的描述中，正确的是[]A．激素调节反应速度迅速B．人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节来协调的C．激素调节的启动较慢，持续时间较长D．激素调节作用范围比较-高二生物
• 下图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是[]A．由图可知雌激素相应的受体在细胞内B．雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散C．该“激素―受体”复合体能直接影响遗传信-高三生物
• 下图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是[]A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛-高三生物
• 神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。请据图回答：(1)若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂-高三生物
• 下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”-高二生物
• 对两只小兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是[]A．甲兔生长发育正常；乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常；乙兔体温较-高二生物
• 下图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，以下判断正确的是[]A．寒冷刺激引起①过程加强，进而引起血液中甲状腺激素升高，提高细胞的代谢速率B．X和Y具有能与甲状腺-高三生物
• 某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系。进行了如下实验。请根据你所学知识完成实验报告：(1)实验材料和步骤：①．实验动物：家兔12只(体重2kg/只，雌雄各6只)。②．-高三生物
• 以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是[]A．激素是信息分子，成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构-高三生物
• 请根据下列图解内容回答问题：(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则激素A是_______________；图解中的B代表_________________。(2)请根据图解回
• 人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。(1)图中①表示________系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细-高三生物
• 糖尿病被称为人类健康的“第二杀手”，它是由于胰岛素分泌不足引起。胰岛素是一种激素，哺乳动物体内都有胰岛素，且生理作用相同。(1)请通过实验证明胰岛素的生理作用。实验材-高三生物
• 关于垂体产生的促激素的作用，下列错误的是[]A．维持相关腺体的正常发育B．受下丘脑控制调节C．促进相关腺体内激素的合成和分泌D．能促进胰岛分泌胰岛素-高二生物
• 下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是[]A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体-高三生物
• 下列两种激素属于拮抗作用的是[]A．胰高血糖素和胰岛素B．生长激素和甲状腺激素C．性激素和性外激素D．促甲状腺激素和甲状腺激素-高二生物
• 下列关于人体激素的阐述，不正确的是[]A．是有机分子B．使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C．是信息分子D．只运输给相应的靶器官、靶细胞-高三生物
• 糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是[]A．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1B．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素-高二生物
• 成年人患肢端肥大症是由于什么激素分泌异常造成的？[]A．甲状腺激素分泌过多B．生长激素分泌过多C．胰岛素分泌过少D．甲状腺素分泌过少-高二生物
• 临床观察发现，人在幼年时期生长激素分泌不足，会引起“侏儒症”；而甲状腺激素分泌不足，则会引起“呆小症”。上述现象说明[]A．甲状腺激素促进生长发育的效应比生长激素的效应强-高二生物
• 下列关于动物激素调节的说法中错误的是[]A．体液调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与B．血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素和-高三生物
• 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是[]A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受-高三生物
• 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为[]A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少-高二生物
• 关于人体激素的叙述，错误的是[]A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常-高三生物
• 当人体内缺碘时，分泌明显增加的激素是[]A．促甲状腺激素B．甲状腺激素C．肾上腺素D．盐皮质激素-高二生物
• 请据图分析回答：(1)青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是[]________激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是[]_______激素的作用。(2)青春期以后，性腺在激素的作-高三生物
• 在人体内，不是因为缺乏激素而引起的疾病是[]A．呆小症B．糖尿病C．侏儒症D．白化病-高二生物
• 某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量和血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含-高三生物
• 下图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果：实验Ⅰ让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；实验Ⅱ让该妇女吃自己喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中-高三生物
• 下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是____________，B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用，在
• 下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是[]A．甲：植物体一部分乙：愈伤组织丙：植物体相应的叙述：若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分-高三生物
• 下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用。如图1表示下丘脑－垂体系统，1～4表示神经元，5表示神经中枢。图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大。请分析回答：(1)下丘脑是调节内脏-高三生物
• 下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外-高三生物
• 关于人体激素的叙述，错误的是[]A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常-高二生物
• 下列哪种激素可以促进肾小管、集合管重吸收水，使尿量减少[]A．甲状腺激素B．催乳素C．抗利尿激素D．催产素-高二生物
• 下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是[]A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞B．若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑-高三生物
• 下列关于体液调节的叙述中，不正确的是[]A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要-高三生物
• 根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。(1)该实验的目-高二生物
• 下列有关促胰液素发现史的叙述中，不正确的是[]A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和贝利斯在-高二生物
• 体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作-高三生物
• 如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图。请结合所学知识及图中有关信息，判断下列叙述中错误的是[]A．A是下丘脑，B是垂体，C是卵巢B．C分泌的激素过多，会对A和B的分泌活动-高三生物
• 下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是[]A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用D．甲状腺激-高三生物