根据课文内容，我能在括号里填上合适的词。面容（）眼睛（）身体（）爪子（）动作（）声音（）四肢（）尾巴（）-五年级语文

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• 选词填空。清澈清楚（1）小明的故事讲得又（）又动人。（2）（）的湖水像一面镜子，照出孩子们快乐的身影。欣赏观赏（3）小红和妈妈在湖边（）美景。（4）同学们在（）动物们的表演。-二年级语文
• 连线。表演谢意表达节目表示情感发现电灯发明秘密发展事业描写规律描绘景物描述蓝图提供要求提取养分提出杂质-五年级语文
• 阅读文段，回答问题。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（沉重郑重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您-五年级语文
• “虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也____凉飕飕的”，填入横线部分最合适的词是[]A．究竟B．竟然C．毕竟D．到底-五年级语文
• 照样子把下列词语补充完整。（沧桑）的古桥（）的山泉（）的溪流（）的仪式（）的河水（）的瀑布（）地照耀（）地哭着（）地笑着（）地说着（）地叫着（）地走着（发射）火箭（）成绩（）问题（）作用（）文物（-六
• 用线将下面的词语连起来。柔软的声音悦耳的柳枝充足的阳光矮小的清风凉爽的平房黄色的光线粼粼的野花清澈的波纹昏暗的野菌紫色的小溪-五年级语文
• 选词填空。发觉发现1．那个人刚一伸手去偷铃铛，就被人（）了。2．白鲸（）回去的路被冰层堵住了。寂静安静3．教室里（）极了，连写字的声音都能听到。4．在（）的夜里，你能听到各种奇妙-三年级语文
• 我来连一连。绿色的太阳消除笑脸火红的枝叶展开疲劳金黄的大海仔细雪毯天蓝的葡萄飘着观看紫红的稻田铺着雪花-二年级语文
• 词语巧搭配（在括号里填上合适的词语）。（）的刻刀（）的表情（）的阅兵式（）奥运-四年级语文
• 黄金搭档。（连线）1．断断续续的小路弯弯曲曲的雪花纷纷扬扬的雾气朦朦胧胧的琴声2．天空有金黄的贝壳沙地挂着五色的圆月海边有危险的西瓜西瓜种着稀奇的经历闰土有碧绿的故事-六年级语文
• 黄金搭档。（连线）1．热切地a．歌唱5．清凉的e．溪流2．匆匆地b．打招呼6．汩汩的f．山泉3．认真地c．赶路7．悠悠的g．小路4．尽情地d．观察8．僻静的h．白云-六年级语文
• 我把词语巧搭配。翠绿的（）蓬松的（）（）的小鸟（）的小鸟（）的木牌鲜艳的（）-二年级语文
• 词语搭配。白色的波纹长长的小鱼清澈的湖水银白的浪花呼呼地刮紧紧地攥轻轻地说高兴地摸-二年级语文
• 我会连线。可爱的谷粒红红的地方好吃的小脸遥远的太阳健康的身体寒冷的裙子心爱的眼光羡慕的北风-二年级语文
• 填上合适的词语。安静的（）盛开的（）高兴地（）仔细地（）亲切地（）慈祥的（）（）的太阳（）的地方（）的裙子（）的北风（）的眼光（）的羽毛-二年级语文
• 连一连。微弱的身体参观风景低沉的灯光欣赏展览弱小的声音瞻仰地形瘦弱的生命观察烈士墓讲家常注视大地说理想凝视四周唠问题环视远方吐相声巡视各地谈故事俯视文件答真情浏览-六年级语文
• 把下面的词语正确地搭配起来。欣赏援助召唤音乐追赶同伴请求鱼群-三年级语文
• 连线。厚实的字迹慈祥的劝告诚恳的纸张清晰的目光紧紧地点头轻轻地望着殷勤地咬牙惊异地翻书-六年级语文
• 花落谁家。（选词填空）痴望凝望渴望1．我（）着美丽的夜空，心里充满了遐想。2．花色斑斓的小圆虫，逗得多少虫子驻足（）。3．我十分（）假期爸爸能带我去北京。-六年级语文
• 照样子，写词语。知识（渊博）景色（）物产（）纪律（）态度（）要求（）生活（）关系（）形势（）传播（）讲述（）解决（）采购（）节省（）设计（）研究（）拜见（）阅读（）-三年级语文
• 我把词语来搭配。打雪景铺着银装堆雪仗披着雪毯看雪人飘着雪花-二年级语文
• 词语充值卡（在括号内填上合适的词语）。嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）-四年级语文
• 顺水推舟（在括号中填写恰当的词语）。灿烂的（）明亮地（）翠绿的（）平静地（）茂盛的（）缓缓地（）-四年级语文
• 选词填空。严正严密严重严峻严明严谨严格严肃严整严厉（）的组织（）的形势（）的学风（）的军容（）的要求（）的立场（）的纪律（）的态度（）的目光（）的情况-五年级语文
• 选词填空。连续陆续继续1．吃过早饭，同学们（）来到学校。2．雨停了，裁判员宣布比赛（）进行。3．纷纷扬扬的大雪（）下了两天两夜。严峻严格严肃严重4．爸爸对我的要求一向（）。5．（）的-六年级语文
• 填上恰当的词语。一片片叶子一把把________一块块________一条条________一棵棵________一只只________-二年级语文
• 照样子写词语。（身边）的世界（）的夜里（）的时候（）的饼干（）的糖果-三年级语文
• 将下面的短语补充完整。（）的嗓音（）的魔法（）的小鸟-六年级语文
• 连线搭配短语。（不能重复）①发扬A．生产①改良A．作风②发展B．水平②改进B．生活③发挥C．问题③改变C．方法④发现D．传统④改善D．品种-六年级语文
• 读一读，在括号里填上恰当的词语。（）的石级（）地歌唱（）得快（）的枝干（）地溜达（）得高（）的铜钟（）地蠕动（）得倒下去（）的劳动（）地讨论（）得哈哈大笑香甜的（）痛快地（）热得（）诚挚的（）羡-三年
• 在括号里填上适当的词。辽阔的（）拼命地（）（）的家乡茂盛的（）好奇地（）（）的江河淡淡的（）快活地（）（）的图案名贵的（）悄悄地（）（）的生活遥远的（）甜甜地（）（）的礼物-三年级语文
• 我把词语巧搭配。金黄的（）（）的蓝天火红的（）美丽的（）-二年级语文
• 词语巧搭配（连线）。颤动的情意亲近的笔尖深幽的月光银色的丛林-五年级语文
• 仿照例子，在括号里填上合适的词语，把话写得更具体些。例：老乡摘下葡萄。（热情好客）的老乡摘下（最甜）的葡萄。葡萄挂在架子上。()的葡萄挂在()的架子上。葡萄种在梯田里。()-二年级语文
• 读一读，连一连。快乐的翠绿的蓬松的企盼的清澈的美丽的禾苗目光节日头发景象湖水-二年级语文
• 我会填。（填上合适的词语）健康的（）羡慕的（）寒冷的（）遥远的（）可爱的（）火红的（）-二年级语文
• 词语巧搭配（连一连）。坐堆捉发雪人飞船作业害虫闪闪的白白的红红的绿绿的苹果小草星星雪花-一年级语文
• 牛顿和小风车牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车（突然、果然）做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。奶奶说：“你这个风车-三年级语文
• 请把可以搭配的词语连起来。火红的阳光碧绿的小草蔚蓝的朝阳灿烂的天空-三年级语文
• 我会填。一架（）一块（）一艘（）一枝（）一个（）一杯（）一根（）一辆（）一把（）-二年级语文
• 把搭配恰当的词语用线连起来。古老的枝干克服事物粗壮的铜钟观察方向淡淡的灰雀观看困难欢快的清香指明图画高兴地走着玩迷藏认真地看着放喇叭慢慢地拍着采花粉仔细地唱着吹风-三年级语文
• 下面一段话中有五个词语用得不够贴切（已画线），请依次更正在括号中。上海世博会会徽是通过全球召集、专家评判而产生的。会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得-六年级语文
• 下面是一段简介《清明上河图》的短文，请选词填空。因为所以不仅而且精致巧妙宏大伟大一丝不苟谨小慎微《清明上河图》从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街莲，规模①，场面-六年级语文
• 花落谁家（选词填空）。顺利地紧紧地沉着地赞许地1．我（）拉着妈妈的手，走进了上海世博会的大门。2．我（）在计算机上打出各种各样的图形来。3．胡锦涛总书记对航天英雄（）说：“你们是-二年级语文
• 词语巧连接。拉花草栽鸽子喂提琴唱图画画电脑玩京戏-二年级语文
• 阅读直通车。种花生今年暑假，妈妈领着我到姥姥家去玩。到了姥姥家，正赶上姥爷和舅舅要出去种花生。种花生◇新鲜◇我也要去◇我顿时嚷嚷起来◇舅舅受不了我的“糖稀功夫”，只好同-三年级语文
• 顺水推舟我能行（填入恰当的词语）。（）的损失（）的殿堂（）的瑰宝（）的皇家园林（）的精华（）的历史文物-五年级语文
• 填上合适的形容词。（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的人群（）的雪景（）的雪花-二年级语文
• 选词填空。仔细地高兴地哇地满意地懒洋洋地1．水彩笔掉在纸上，把画弄脏了，玲玲()哭了起来。2．小狗()趴在楼梯上。3．爸爸()看了看，说：“别哭，我们来想个办法。”4．玲玲()端详-二年级语文
• 照样子，填一填。A．（雪白）的天鹅（）的伙伴（）的湖水B．（轻轻）地漂荡（）地欢乐（）地照顾C．（走）得太慢（）得太高（）得太好-三年级语文