填上恰当的词语。一片片叶子一把把________一块块________一条条________一棵棵________一只只________-二年级语文

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• 将下面的短语补充完整。（）的嗓音（）的魔法（）的小鸟-六年级语文
• 连线搭配短语。（不能重复）①发扬A．生产①改良A．作风②发展B．水平②改进B．生活③发挥C．问题③改变C．方法④发现D．传统④改善D．品种-六年级语文
• 读一读，在括号里填上恰当的词语。（）的石级（）地歌唱（）得快（）的枝干（）地溜达（）得高（）的铜钟（）地蠕动（）得倒下去（）的劳动（）地讨论（）得哈哈大笑香甜的（）痛快地（）热得（）诚挚的（）羡-三年
• 在括号里填上适当的词。辽阔的（）拼命地（）（）的家乡茂盛的（）好奇地（）（）的江河淡淡的（）快活地（）（）的图案名贵的（）悄悄地（）（）的生活遥远的（）甜甜地（）（）的礼物-三年级语文
• 我把词语巧搭配。金黄的（）（）的蓝天火红的（）美丽的（）-二年级语文
• 词语巧搭配（连线）。颤动的情意亲近的笔尖深幽的月光银色的丛林-五年级语文
• 仿照例子，在括号里填上合适的词语，把话写得更具体些。例：老乡摘下葡萄。（热情好客）的老乡摘下（最甜）的葡萄。葡萄挂在架子上。()的葡萄挂在()的架子上。葡萄种在梯田里。()-二年级语文
• 读一读，连一连。快乐的翠绿的蓬松的企盼的清澈的美丽的禾苗目光节日头发景象湖水-二年级语文
• 我会填。（填上合适的词语）健康的（）羡慕的（）寒冷的（）遥远的（）可爱的（）火红的（）-二年级语文
• 词语巧搭配（连一连）。坐堆捉发雪人飞船作业害虫闪闪的白白的红红的绿绿的苹果小草星星雪花-一年级语文
• 牛顿和小风车牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车（突然、果然）做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。奶奶说：“你这个风车-三年级语文
• 请把可以搭配的词语连起来。火红的阳光碧绿的小草蔚蓝的朝阳灿烂的天空-三年级语文
• 我会填。一架（）一块（）一艘（）一枝（）一个（）一杯（）一根（）一辆（）一把（）-二年级语文
• 把搭配恰当的词语用线连起来。古老的枝干克服事物粗壮的铜钟观察方向淡淡的灰雀观看困难欢快的清香指明图画高兴地走着玩迷藏认真地看着放喇叭慢慢地拍着采花粉仔细地唱着吹风-三年级语文
• 下面一段话中有五个词语用得不够贴切（已画线），请依次更正在括号中。上海世博会会徽是通过全球召集、专家评判而产生的。会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得-六年级语文
• 下面是一段简介《清明上河图》的短文，请选词填空。因为所以不仅而且精致巧妙宏大伟大一丝不苟谨小慎微《清明上河图》从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街莲，规模①，场面-六年级语文
• 花落谁家（选词填空）。顺利地紧紧地沉着地赞许地1．我（）拉着妈妈的手，走进了上海世博会的大门。2．我（）在计算机上打出各种各样的图形来。3．胡锦涛总书记对航天英雄（）说：“你们是-二年级语文
• 词语巧连接。拉花草栽鸽子喂提琴唱图画画电脑玩京戏-二年级语文
• 阅读直通车。种花生今年暑假，妈妈领着我到姥姥家去玩。到了姥姥家，正赶上姥爷和舅舅要出去种花生。种花生◇新鲜◇我也要去◇我顿时嚷嚷起来◇舅舅受不了我的“糖稀功夫”，只好同-三年级语文
• 顺水推舟我能行（填入恰当的词语）。（）的损失（）的殿堂（）的瑰宝（）的皇家园林（）的精华（）的历史文物-五年级语文
• 填上合适的形容词。（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的人群（）的雪景（）的雪花-二年级语文
• 选词填空。仔细地高兴地哇地满意地懒洋洋地1．水彩笔掉在纸上，把画弄脏了，玲玲()哭了起来。2．小狗()趴在楼梯上。3．爸爸()看了看，说：“别哭，我们来想个办法。”4．玲玲()端详-二年级语文
• 照样子，填一填。A．（雪白）的天鹅（）的伙伴（）的湖水B．（轻轻）地漂荡（）地欢乐（）地照顾C．（走）得太慢（）得太高（）得太好-三年级语文
• 读下面的诗歌，完成后面的练习。我爱蔚蓝的颜色，因为——辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的。将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。我穿的那身威武的军装，也将-三年级语文
• 找出括号里搭配不恰当的词语，用“＼”划去。充满（希望力量信心笑脸）欣赏（风景知识歌曲文章）宝贵的（时间药材遗产心灵）辽阔的（操场大海草原大地）懒洋洋地（蠕动躺着奔跑溜达）悄悄-三年级语文
• 选一选，填一填。合作合伙1．（）的人们如果不是心一条，什么事也办不好。2．梅花鹿和金丝猴只有（），才能摘到树上的果子。-二年级语文
• 阅读。我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发-六年级语文
• 好朋友，手拉手。（连线）（1）古老的A．微笑（2）敬爱的B．孩子（3）淡淡的C．老师（4）甜蜜的D．清香（5）勤劳的E．铜钟-三年级语文
• 好朋友，手拉手。（连线）可怜的老人慈祥的小孩和谐的音乐美妙的声音-四年级语文
• 黄金搭档。（连线）温和的隧道兴奋地看着茂盛的阳光笑盈盈地叫着倾斜的榕树拼命地逃跑-四年级语文
• 在叶子里填上恰当的字。（）白（）红（）绿（）蓝（）黄（）黑（）青（）灰（）热（）冷（）凉（）湿-四年级语文
• 连线。瘦弱的手指疲惫的脊背龟裂的眼睛-五年级语文
• 在方框里填上适当的词语。碧绿的（禾苗）火红的（）蔚蓝的（）（）（）（）-三年级语文
• 选词填空。深深地默默地1．她很文静，总是（）坐在教室的一角。2．英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。-三年级语文
• 连一连，再读一读。-一年级语文
• 读课文，填一填。（）的宝藏（）的天空（）的海洋（）的电视塔凉爽的（）连绵起伏的（）（）的理想（）的太阳-二年级语文
• 选词填空。①着急②焦急1．演出就要开始了，小丽还没来，大家()地等待着。2．别()，有问题商量着解决。①即使……也……②既然……就……3．()松赞干布真的去世了，我()要去看看。4．()我们接-四年级
• 依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是[]1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行________计算。（《詹天佑》）2．到如歌如画的唐诗宋词中-六年级语文
• 词语搭配。（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的露珠（）的孩子-二年级语文
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• 把搭配恰当的词语用线连起来。火热的国旗汲取天都峰敬爱的铜钟攀登力量高高飘扬的老师散发翅膀古老的劳动场面耷拉着清香-三年级语文
• 在括号里填上适当的词。例：（精美）的艺术品兴奋地（叫着）（扑）翅膀（）的白鹅镇静地（）（）眼睛（）的钱塘江笑盈盈地（）（）泥土（）的生活欢快地（）（）毯子（）的训斥拼命地（）（）石块（）的表情温-四年
• 在括号里填上恰当的词语。（）的绿蔓（）的吊兰（）的绒毛（）的眼睑（）的笔尖（）的境界-五年级语文
• 青蛙想往哪里跳？-一年级语文
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• 想一想，填上合适的词。奇怪地（问）反复地（）（）（）（）（）-二年级语文
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• 选词填空。精密精致1．拾一片落叶，细数________的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。2．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要________，不能有一点儿马虎。”争执争-六年级语文
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