把表示引号作用合适的一项写在括号里。①表示特定的称谓。②表示具有特殊的含义。③表示引用别人的话。1．家乡有句俗话：“紧走搭石慢过桥。”（）2．同学们不可能一下子突然都变成了“-四年级语文

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• 读句子，加标点。（1）这葡萄是酸的□不能吃□（2）不能吃□不能吃□这葡萄是酸的□（3）小松鼠和小兔子真不明白□狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢□-二年级语文
• 将下列成语补充完整。抑扬（）（）心（）（）服令出（）（）（）（）凛凛（）（）翩翩（）（）堂堂落落（）（）面面（）（）斤斤（）（）-五年级语文
• 把下列句子中画横线的部分用词语替代。1．节日的地铁站里，一片非常快乐的样子，人来人往。（）2．立明动作机灵，眼光敏捷，做事机警，捡了三张，也交给了服务员。（）3．在大家的眼-四年级语文
• 根据意思从课文中找出相应的词语，写在括号里。1．一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。()2．一点儿不打折扣。表示完全的、十足的。()3．比喻几件事同时进行或同时采用几种-四年级语文
• 下列句子中标点符号的使用，正确的一句是[]A．教授激动极了，说，“你是我见到的最优秀的中国男孩，我相信今后会存中国驻丹麦大使馆里见到你”。B．雷棣利用业余时间通读了“资治-六年级语文
• 一点即通。（加标点）1．荷兰的列文虎克喜欢玩镜片☆2．我想☆蜜蜂飞得这么低☆怎么能看到遥远的家呢☆3．三名大学生为救落水少年而英勇献身的英雄事迹☆得到了荆州市委市政府的高度重-三年级语文
• 加标点。（1）为什么人们要责怪风娃娃呢□（2）风娃娃想□帮助人们做好事□真容易□（3）风车一下子转得飞快□-二年级语文
• 先把成语补充完整，然后选择合适的填空。山（）水（）（）（）业业（）（）尽瘁（）心（）血与世（）（）（）（）而至（1）一路风景秀丽，我们仿佛走进了人间天堂，_________，景色宜人。（2）巴金在他的
• 在括号里填上合适的字，前后不要重复。（）然大悟（）然大物（）然泪下（）然无存（）然若失（）然起敬-六年级语文
• 先把词语补充完整，再试着写一个近义词。狂风（）雨——（）专心（）志——（）座无（）席——（）蜂（）而至——（）千（）一发——（）邯郸学（）——（）五彩（）纷——（）（）览群书——（）-六年级语文
• 词语充值卡。（补充词语）欢（）乱（）争（）斗（）（）近（）名风尘（）（）（）（）不平相（）并（）千（）百（）成（）结（）不假（）（）-三年级语文
• 加标点。（1）那□鸟的天堂□的确是鸟的天堂啊□（2）李红激动地说□生活真充满了欢乐□-四年级语文
• 补全下列词语。欣欣（）（）丰登（）无间变化（）（）齿寒（）相见学贯（）相得（）文质（）温文（）（）经纶（）如仇-四年级语文
• 朗读下面的诗句，在需要停顿的地方画上“／”。1．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。-四年级语文
• 读下面的句子，写出句中破折号的用法。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊-四年级语文
• 给句子加上标点。（1）小柳树看看自己，什么也没结（）（2）人们在树阴下乘凉，该多好啊（）（3）院子里有一棵小柳树和一棵小枣树（）-二年级语文
• 把下列句子画线的部分用词语替代。1．牛犊的模样像贵夫人，神情举止、姿态风度端正庄重。()2．在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠闲的，内心感到非常满足地吃着草。()3．用尽目-四年级语文
• 写出下列句子中标点符号的作用。（1）来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。破折号的作用是（）。（2）先是听见它的声音，从很远的山林里传来，-六年级语文
• 写出下面句子中引号的用法（填序号）。A．引用对话或文章里的文字B．表示反语、讽刺C．表示特定称谓1．有一种号称“海中之虎”的虎鲸食量大得惊人。（）2．这种玻璃质量如此低劣，也叫“-五年级语文
• 把下列成语补充完整，使所补充的两个字恰好组成我们熟悉的人名。1．长生不（）（）生取义2．目不识（）（）珑剔透3．宁死不（）（）形毕露-三年级语文
• 把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语。再接再（）（）转反侧兴国安（）排山（）海________________________________________-六年级语文
• 阅读下文，回答问题。回乡日夜思念的家乡近在眼前了，可是我的心情好紧张。想到家乡那橙黄橙黄的稻浪、碧绿碧绿的河水，我的心恨不得马上飞到故里。遥想小时候在田坎边看大人-五年级语文
• 附加题。请你在空格里填入适当的字，使每一横行成为一条成语。一一一一一一一一-四年级语文
• 读句子，加标点。（1）选谁呢（）教室里静悄悄的（）大家都在想（）（2）突然（）王宁站起来说（）我选我（）（3）李小青是我们班的劳动委员（）前几天（）他转到别的学校上学了（）-二年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．他刚想说□你们也变了□旁边走来个乘凉的人对他说□您老人家必要高寿□您老是金胡子了□2．天边的云从西边一直烧到东边□红彤彤的□好像是天空着了火□-四年级语文
• 指出下面句子中省略号的用法，把序号填在括号里。①列举省略。②文中意思的省略。③表示说话断断续续。④话未说完。1．不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……()2．“小-五年级语文
• 把下面的词语补充完整，再选词填空。1．（）（）起舞（）（）不舍（）（）日上（）（）有味（）（）在目（）（）如生2．（1）离开草原时，我感到（）。（2）秋天的落叶像蝴蝶一样在空中（）。（3）虽然这件事已
• 在括号里填上动物名，组成成语。胆小如（）画（）添足（）吞（）咽（）急跳墙（）犬不宁杀（）吓（）车水（）龙爱屋及（）心（）意（）亡（）补牢盲人摸（）（）朋（）友（）发童颜（）丝马迹-五年级语文
• 拓展运用。1．走近春天的花园，我想到的成语是：________。2．从海南到北京路途遥远，可真是________呀！（填写成语）-三年级语文
• 补全词语。目不（）（）风（）日（）从（）（）降团结（）（）坐井（）（）夜深（）（）-二年级语文
• 把词语补充完整，再根据理解填序号。1．①面春风②娓娓听③虎背腰④活乱跳⑤目口呆⑥仪表⑦低声细⑧点头腰2．描写人物外貌的词是()。3．描写人物神态表情的词是()。4．描写人物行动的词是-五年级语文
• 把下列词语补充完整并根据意思填出成语。1．（）（）敏捷（）全（）美后继（）（）（）（）有条（）绪（）宁万里（）（）（）（）不离（）欢（）合一鸣（）（）（）（）圆缺（）谷（）登手足（）（）2．（1）形容
• 选择破折号的作用。A．表示解释说明B．表示意思的转折C．表示声音延长（1）“妈——”（）（2）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（）-五年级语文
• 阅读文段，回答问题。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下-五年级语文
• 加标点。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方□各种野生动物攀援穿梭其间□真不愧□植物类型博物馆□和□动物王国□的美誉□-四年级语文
• 你能写出下面的成语吗？(1)最短的季节(2)最快的速度(3)最长的腿(4)最难做的饭(5)最遥远的地方(6)最荒凉的地方(7)最昂贵的稿费(8)最有学问的人-六年级语文
• 我会填。一贫如（）骨瘦如（）挥金如（）惜时如（）对答如（）爱财如（）一见如（）守口如（）-三年级语文
• 有关正义、诚实的四字词语，你来填一填。光（）磊落心口如（）坦（）相见（）里如一实事求（）光明（）大一（）九鼎真心诚（）-二年级语文
• 体会标点符号表达的含义。“好——笑！”有几个同学抢着答道。破折号的作用是[]A．表示注释、说明的部分。B．表示意思的转换。C．表示语音的拖长，描摹了几个同学自以为是，得意洋洋-三年级语文
• 加标点。□你为什么要这样做呢□教育家又问□-三年级语文
• 我能把词语补充完整，并选择最恰当的填入句子中，再从未用过的词语中选一个造句。1．()誉世界莫()其妙身材()梧协调有()()首挺胸不()其烦天之()子从容不()2．(1)这个()、()的兵-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。深（）熟（）（）（）所思望而（）（）不可（）（）（）（）吁吁（）心（）意东（）西（）（）（）知返（）梦（）醒-六年级语文
• 判断下面破折号的作用。破折号的作用有：A．解释说明B．转折（1）我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）（2）父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止-五年级语文
• 给下列句子加上合适的标点符号。1．我和孩子们一起□跟着那位教师□大声地□整齐地□一遍又一遍地朗读着□我是中国人□我爱中国□2．青岛称得上是□春有百花秋有月□夏有凉风冬有雪□的好-五年级语文
• 标点符号的用法我知道。（将正确答案的序号填在句子后面的括号里）破折号的用法有：A．表示解释说明；B．表示话题突然转变；C．表示声音的延长。1．我一直想买一本长篇小说——《青年近-五年级语文
• 将每组成语中不同类的词下面画上横线。(1)天昏地暗没精打采垂头丧气盛气凌人(2)视死如归昂首挺胸耀武扬威奋不顾身(3)负荆请罪完璧归赵三顾茅庐居高临下(4)好逸恶劳拈轻怕重口-五年级语文
• 下面每个成语中各藏一个字，请找出来组成一位唐代诗人的绝妙佳句。你能试着找出来吗？饱经风霜一叶障目万紫千红无济于事三心二意日积月累眼花缭乱诗句：_____________________-二年级语文
• 把下列词语补充完整并选填在句子中。（只填序号）A．（）（）自如B．（）跳如（）C．（）不自（）D．心急如（）E．无（）无（）F．望（）兴（）G．动人心（）H．惟（）惟（）I．余音（）（）1．牛郎得知织
• 给下列句子加上标点符号。（1）老人说△你问的那只骆驼△是不是左脚有点跛△△（2）△对极了△您看见它往哪儿去了△商人问△（3）老人说△那我可不知道△-三年级语文
• 补全下列词语，并根据意思选填词语。1．名不（）传琳（）满目各式各（）（）（）如生一（）一样爱不（）手语无（）次游人如（）2．（1）比喻各种美好的东西很多。（）（2）喜爱得舍不得放下。（）（3）话讲-三