下列计算中，正确的有（）①②③④A．0个B．1个C．2个D．3个-八年级数学

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• 已知，，那么（）。-八年级数学
• 下列各式中，正确的是()A．B．C．D．-八年级数学
• 在下列各数、、、、、、无理数的个数（）A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• 64的立方根是（）；-0.008的立方根是（）；的立方根是（）；的平方根是（）。-八年级数学
• x2=64，x是几？x3=64，x是几？-七年级数学
• 已知：一个正数的两个平方根分别是2a-2和a-4，则a的值是（）。-九年级数学
• 根据图像所示化简：，为实数，试化简：-八年级数学
• 已知，则的值为（）A．B．C．D．-八年级数学
• （1）观察下列各式根据以上规律填空，.请你将猜想的规律用含自然数的代数式表示出来；（2）填下列各空：你填空后，发现了什么规律？请用含n的式子将规律表示出来.-八年级数学
• 下列说法正确的是[]A.的平方根是±4B.-表示6的算术平方根的相反数C.任何数都有平方根D.-a2一定没有平方根-八年级数学
• 的值等于（）A．±4B．4C．±2D．2-八年级数学
• 若x＜0且x2=49，则x=（）。-七年级数学
• 4的平方根是[]A．-2B．2C．±2D．4-九年级数学
• 下列各式无意义的是A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 某数的平方根是a+3与2a-15，那么这个数等于（）。-八年级数学
• 4的平方根是[]A.B.2C.±2D.±-九年级数学
• 当时，无意义.-八年级数学
• 已知，，是16的平方根，求：的值.-八年级数学
• 比较大小：（填“大于”或“小于”）.-八年级数学
• 4的平方根是[]A.2B.±2C.-2D.-九年级数学
• 25的平方根是（）。-九年级数学
• 若则=.-八年级数学
• 9的平方根是（），-27的立方根是（）。-八年级数学
• 已知则=.-八年级数学
• 已知一个正数的平方根是3x-2和5x+6，则这个数是（）。-九年级数学
• 一个数平方后再求平方根，所得的结果和原数的关系为[]A.相等B.互为相反数C.绝对值相等D.以上答案都不对-八年级数学
• 下列各式正确的是[]A.B.C.D.-八年级数学
• 化简a的结果是()A．B．C．－D．－-九年级数学
• 若的平方根是±3，求a的值。-八年级数学
• 函数的自变量的取值范围是___________________。-八年级数学
• 满足大于且小于的整数有.-八年级数学
• 解方程：（1）25x2-36=0（2）（x+3）3=27-八年级数学
• 的（）倍.A．10B．100C．1000D．10000-八年级数学
• 满足－的整数共有（）个.A．4B．3C．2D．1-八年级数学
• 下列运算正确的是()A．B．C．D．-九年级数学
• 下列各数中没有平方根的是[]A.|-4|B.-（-7）C.0D.-82-八年级数学
• 要使式子有意义，则a的取值范围为____________.-九年级数学
• （1）求下列各式中的x，①（x-1）3=-8；②（x+1）2=25；（2）已知某数的平方根是a+3和2a-15，b的立方根是2，求b-a的平方根。-八年级数学
• 若，则=-八年级数学
• 求的平方根。-八年级数学
• 要使式子有意义，字母a的取值范围是()A．B．C．D．-九年级数学
• 计算：5＋－6×-九年级数学
• 如果一个数的平方根是a+3和2a-15，则这个数为（）。-八年级数学
• 一个数的平方根与它的立方根相等，则这个数是[]A.0B.1C.0或1D.0或±1-八年级数学
• 的平方根是（）。-九年级数学
• 一个数的平方根与其立方根相同，则这个数是1。[]-八年级数学
• 16的平方根是-八年级数学
• 计算：-九年级数学
• 计算：（1）2＋－4-九年级数学