1889年，日本颁布了《__________________》，开始走上了发展资本主义的道路。-九年级历史

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• 下列国家通过改革走上资本主义道路的是①英国②日本③美国④俄国[]A．①②B．②③C．②④D．①④-九年级历史
• 被称为“发明大王”的美国科学家：_____________。-九年级历史
• 被誉为“发明大王”的是[]A、本茨B、爱迪生C、莱特兄弟D、法拉第-九年级历史
• “远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星；天上的明星亮了，好像点着无数的街灯，……”这一景象的出现是因为有了白炽灯，为此我们应该感谢美国发明家[]A、西门子B、卡尔·本茨C、爱-九年级历史
• 下列科学家中，哪些人在电力方面作出了重要贡献：①爱迪生②本茨③西门子④莱特兄弟[]A、①②③B、①③C、①②④D、①④-九年级历史
• 引起交通领域革命性变革的发明是[]A．蒸汽机B．电动机C．飞机D．内燃机-九年级历史
• 阅读下列材料，回答后面问题。材料一：1807年，美国人富尔敦造成的第一艘汽船在内河试航成功，史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，因前进时不断从烟囱-九年级历史
• 促进飞机和汽车研制成功的重要发明是[]A．电的发现B．内燃机的发明C．电报的发明D．电话的发明-九年级历史
• 促进飞机和汽车研制成功的重要发明是[]A、电的发现B、内燃机的发明C、电报的发明D、电话的发明-九年级历史
• 创新是一个民族发展的灵魂。下列发明创造与发明者搭配不正确的是[]A．火车——史蒂芬孙B．电灯——爱迪生C．汽车——福特D．飞机——莱特兄弟-九年级历史
• 关于汽车制造和发展过程的表述，不正确的是[]A．最早的汽车是蒸汽汽车B．世界上第一辆汽车是由卡尔·本茨设计制造的C．汽车的普及开始于美国福特在生产中使用流水线装配工艺后D．-九年级历史
• “发明大王”是[]A．瓦特B．法拉第C．爱迪生D．莱特兄弟-九年级历史
• 认为“天才是1%的灵感加上99%的汗水”被誉为“发明大王”的是[]A、爱因斯坦B、富兰克林C、爱迪生D、福特-九年级历史
• 我们能够享受电灯带来的光明最应该感谢[]A．瓦特B．爱迪生C．莱特兄弟D．卡尔本次-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一；“神州七号”飞天成功后．全国人民普天同庆。为此，某中学举行了一次科技成果回顾展活动。请你也参与进来，仔细观察下列图片，完成任务。ABCD-九年级历史
• 发明了飞机的是[]A．卡尔·本茨B．西门子C．福特D．莱特兄弟-九年级历史
• 最早研制的汽车、飞机所采用的动力机是[]A．蒸汽机B．电动机C．发电机D．内燃机-九年级历史
• 第二次工业革命中，__________逐步取代蒸汽动力成为新能源。实现人类翱翔梦想的是美国人________。-九年级历史
• 1903年，美国的莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机。[]-九年级历史
• 19世纪70到20世纪初，人类在科学技术上有哪些重大突破？产生了什么重大影响？_____________________________________________________________
• 看图，导致世界石油产量变化的主要因素是[]A．蒸汽机的发明B．发电机问世C．有轨电车的制造D．内燃机的广泛使用-九年级历史
• 17世纪80年代末，一位法国人坐飞机到英国旅游。在英国期间，他观赏了但丁的悲剧《哈姆雷特》，并对最近发生的光荣革命赞叹不已。（1）错误：___________________理由：__________
• 下列属于第二次工业革命成就的有①爱迪生发明电灯②德国人卡尔·本茨试制汽车成功③莱特兄弟研制飞机成功④发电机和电动机的发明并投入使用[]A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④-九年级历史
• 白炽灯的发明者是[]A．牛顿B．达尔文C．贝尔D．爱迪生-九年级历史
• 下列叙述在历史上不可能发生的是[]A．18世纪末，瓦特在电灯下研究蒸汽机图纸B．1950年前后，美国人乘坐飞机旅游C．第二次工业革命后，德国人可以开汽车上班D．1900年圣诞节，人们-九年级历史
• 下列各项中因果关系的表述，不正确的是[]A．发现电磁感应现象——发电机的发明B．内燃机的发明——汽车、飞机的创新C．发现电磁波——电灯的发明D．内燃机的广泛运用——石油的大规模开采-九年级历史
• 列举第二次工业革命中的三项重大发明（科学家、成就）。______________________________________________________-九年级历史
• 电力的广泛应用是第二次工业革命的重要内容。下列最能体现其重要内容的发明是[]ABCD-九年级历史
• 被誉为发明大王的是。-九年级历史
• 第二次工业革命开发利用的新能源是①水力②煤炭③石油④电力[]A．①③B．②④C．③④D．①②-九年级历史
• 阅读下列材料，回答后面题目。材料一：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物，科学对工业革命的发展作出重大贡献。材料二：1870年后，科学开始了更加重要的作用。-九年级历史
• “天才是1%的灵感加99%的汗水。”这是谁的名言[]A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦D．达尔文-九年级历史
• “楼上楼下，电灯电话”曾是人们对美好生活的追求目标。发明电灯泡的美国科学家是[]A．本茨B．爱迪生C．莱特兄弟D．法拉第-九年级历史
• 引起飞机、汽车试制成功的重大发明是[]A．西门子的电车B．卡尔·本茨的内燃机C．爱迪生的耐用灯泡D．瓦特的蒸汽机-九年级历史
• 2011年1月11日12时50分，国产歼20在成都实现首飞，历时18分钟。它的成功试飞是中国航空人追踪国际先进技术、自主创新取得的重大突破，是中国航天科技的成功典范。那么，你知-九年级历史
• 工业革命给我们的生活带来了极大的方便。其中得益于第二次工业革命的成果，使今天我们可以[]A．乘坐轮船漂洋过海B．乘公共汽车上学C．乘飞机在天空翱翔D．通过电脑上网查资料-九年级历史
• 1878年，爱迪生在报上预告一项新发明，结果煤气公司的股票猛烈下跌，因为这意味着普遍使用的煤气灯要被淘汰。这项新发明是[]A．发电机B．电灯C．电影机D．内燃机-九年级历史
• 给世界带来光明，被誉为“发明大王”的人是[]A．爱因斯坦B．格雷C．富兰克林D．爱迪生-九年级历史
• 19世纪末引起交通领域里一场革命的重大发明是[]A．蒸汽机的改造和利用B．内燃机的发明和应用C．发电机的制造成功D．电动机的发明和使用-九年级历史
• “天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话出自[]A、牛顿B、爱因斯坦C、爱迪生D、比尔·盖茨-九年级历史
• 仔细观察下图：请回答：（1）上图中的人物是谁？他的主要发明是什么？___________________________________________________________________
• 读下图，回答后面问题（1）图片中的科技发明是什么？发明者是谁？（2）该科技革命发生于什么时候？它把人类带入什么时代？（3）如果你是一位发明家，你最想发明什么产品改变人们的生活-九年级历史
• 它的发明，造就了20世纪的石油世界。下图反映了1870年和1900年的世界石油产量，以下选项中影响该时期世界石油产量的是[]A．史蒂芬孙的蒸汽机车B．瓦特改良的蒸汽机C．内燃机的发-九年级历史
• 近现代以来有许多科技发明对我们的生活产生了重大影响，其中属于第二次工业革命成果的发明是①②③④[]A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④-九年级历史
• 当汽车已成为当今不可或缺的生活必需品时，当越来越多的人享受着轮子上行走如风的快乐时，我们不应忘记汽车的发明者[]A．哥白尼B．富尔顿C．卡尔·本茨D．史蒂芬孙-九年级历史
• “奔驰”是世界著名的轿车品牌，这一品牌和以下哪个人物有关[]A．爱迪生B．莱特兄弟C．卡尔·本茨D．史蒂芬孙-九年级历史
• 他一生共有2000多项发明，被誉为“发明大王”的科学家是[]A．爱迪生B．史蒂芬孙C．卡尔·本次D．莱特兄弟-九年级历史
• 每当夜幕降临，万家灯火的景象常常使我们怀念起被称为“发明大王”的科学家。他是[]A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦D．达尔文-九年级历史
• 1869年，日本萨摩藩的一些工厂老板决定组成考察团，乘坐飞机到美国进行考察，学习西方先进的工业技术。（1）错误：理由：（2）错误：理由：-九年级历史
• 第二次工业革命与第一次工业革命相比，最突出的特点是[]A．创造了极大的社会生产力B．革命的整个过程缩短C．生产与资本高度集中D．科学与技术紧密结合，并迅速转化为生产力-九年级历史