指出下列句子运用的描写方法。A．动作描写B．心理描写C．环境描写D．语言描考F．神态描写（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活-六年级语文

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• 军官没有说什么，脸上充满着柔和而肃穆的神情。[]A．动作描写B．神态描写C．语言描写-四年级语文
• 判断下列句子各使用了什么描写方法。A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。（）（2）我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿。（）（3）我像一个-五年级语文
• 你会连吗？聪明的松树茂密的松果挺拔的松鼠可口的松树林-一年级语文
• 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才-三年级语文
• 下面的词语中搭配正确的一组是[]A．担当重任成绩优异房屋牢固发扬作用B．认识深刻调查深厚发明创造性格古怪C．改正缺点改善生话分析形势色调鲜明D．维持秩序发挥威力提高质量爱惜-四年级语文
• 把下列各组词语中不属于同一类的找出来，在下面画上“”。1．时光阳光月光星光灯光2．中文英文日文法文语文3．电灯电话电线电铃电视机4．河水井水泉水开水溪水5．扫帚扫地拖把抹布洒-五年级语文
• 下面的句子各采用了什么手法刻画人物？把序号填在括号中。A．肖像描写B．神态描写C．语言描写D．心理描写E．动作描写F．细节描写1．胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个-五年级语文
• 在括号中填写恰当的词语。（）的云霞（）的大火（）的液体（）的碎块（）的响声（）的天空（）的生活（）的泉水-三年级语文
• 下面是香港一厂家洗衣粉的产品说明书，你能读懂吗？品名：洁神高效洗衣粉。主要成分：高效助洗剂，优质香料。使用效果：节能省水，5—8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的-六年级语文
• 读一读，连一连。碧绿的尾巴雪白的眼睛大大的衣裳长长的肚皮游来游去的原野鲜花盛开的桃子波浪滚滚鱼又大又红的大河-一年级语文
• 请你判断对人物的描写。A．外貌描写B．语言描写C．神态描写D．动作描写1．他的脸上充满了得意和满足的稚气。（）2．他个子不高，微微发胖的脸上有一双明亮的大眼睛。（）3．他（这位教育-三年级语文
• 在括号里填上搭配恰当的词语。（）的小岛（）的笋芽儿（）的玫瑰（）的枝条（）的景色（）的小猫-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（1）小巷对狭窄正如公路对（）。（2）成功对喜悦正如失败对（）。（3）剪刀对布匹正如锯子对（）。（4）冬天对寒冷正如夏天对（）。（5）声音对耳朵正如味道对（）。-四年级语文
• 慧眼识真伪。（划掉不是同一类的词语）1．恐惧惭愧自责内疚高兴2．水森林生物大气资源-六年级语文
• 选择恰当的说明方法。作比较举例子列数字打比方1．太阳离我们有1.5亿公里远。()2．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。()3．太阳会发光，会发热，是个大火-三年级语文
• 在括号中填写恰当的词语。（）的晚霞（）的浪花（）的小树（）的鲜花-三年级语文
• 课内阅读我最棒。秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语。乘坐（）打开（）系好（）看望（）睁开（）拨通（）打发（）预订（）-二年级语文
• 词语巧搭配。历史地球时间生活道理人类美丽的（）美好的（）聪明的（）宝贵的（）悠久的（）深刻的（）-二年级语文
• 连线搭配词语。满意的孩子聪明的笑容明晃晃的斥责严厉地大镜子-二年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……”[]A．动作描写B．-五年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。[]A．动作描写B．神态描写C．心理描写-五年级语文
• 我会连。雪白的嘴巴粉红的池水大大的肚皮碧绿的荷叶宽宽的眼睛清清的荷花-一年级语文
• 词语搭配连线。精美的网络世界有趣的科学技术发达的卡通人物神奇的电子贺卡-三年级语文
• 选一选（指出下列句子所运用的描写方法，只填序号）。A．动作描写B．心理描写C．外貌描写D．环境描写E．语言描写F．神态描写1．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（）2．渔夫皱起眉，他的-六年级语文
• 恰当的词语我会填。一（）种子一（）日记一（）新书一（）石头一（）话一（）桥细细的（）淡淡的（）强烈的（）紧紧地（）疑惑地（）高兴地（）-三年级语文
• 将搭配合适的词语连起来。无数的星星闪闪的珍珠北边的天文学家慢慢地天空著名的转动-二年级语文
• 选出下列句子所主要运用的说明方法。A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方1．太阳离我们有1.5亿公里远。()2．太阳会发光，会发热，足个大火球。()3．130万个地球才能抵得上一个太-三年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。[]A．动作描写B．神态描写C．心理描写-五年级语文
• 课文精彩回放。据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大-四年级语文
• 指出下面句子运用的说明方法，将序号填在括号里。A．列数字B．打比方C．作比较1．黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的68倍。()2．人们都说，黄河是中华民族的摇篮。-四年级语文
• 在括号中填写恰当的词语。（）的景色（）的阳光（）的月球（）的水藻-三年级语文
• 选一选。A．神态描写B．语言描写C．动作描写1．小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。（）2．站长笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛结的第一个西瓜。今晚，-六年级语文
• 照样子，写一写。例：碧绿碧绿的树叶火红火红的_____雪白雪白的_____金黄金黄的_____乌黑乌黑的_____-一年级语文
• 分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）。(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹(9)我爱劳动(10)难忘的一天(11)和好(1
• 在括号里填上适当的词语。（）地哭（）地笑（）地看（）地说（）地端详（）地趴着（）地思考（）地欢呼-二年级语文
• 指出下列句子的描写方法。1．老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”()2．那些猴跳过桥头，一个-五年级语文
• 下面的句子运用了什么说明方法？选择合适的答案，填序号。①举例说明②数字说明③比较说明④比方说明1．竹楼由20至24根柱子支撑。()2．一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，-六年级语文
• 在括号里填写恰当的词语。（）的水流（）地尖叫（）的钻石（）地跑-三年级语文
• 对号入座（给句子选择正确答案）。A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．外貌描写E．景物描写1．老师躬着身子，头扶在讲台上，手护着四个孩子。（）2．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿-三年级语文
• 连一连，我最行积攒四野与众不同的构思目光力气别出心裁的秋天挣脱真诚苦恼烦闷的鲜味香飘束缚天高气爽的心境-五年级语文
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• 下面各组词语中，每组各有两个与其余四个不同类，请选出填在后面的括号里。(1)①下雪②潮湿③干燥④炎热⑤闪电⑥寒冷[]A．①②B．③④C．②④D．①⑤E．④⑥(2)①阴险②毒辣③勇敢④奸诈⑤鲜艳⑥狡猾[
• 连一连，读一读，再写一写。热情地流淌认真地书写欢快地招待（）地（）黄澄澄的麦苗亮晶晶的梨绿油油的星星（）的（）-一年级语文
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