在括号中填写恰当的词语。（）的晚霞（）的浪花（）的小树（）的鲜花-三年级语文

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• 在括号里填上合适的词语。乘坐（）打开（）系好（）看望（）睁开（）拨通（）打发（）预订（）-二年级语文
• 词语巧搭配。历史地球时间生活道理人类美丽的（）美好的（）聪明的（）宝贵的（）悠久的（）深刻的（）-二年级语文
• 连线搭配词语。满意的孩子聪明的笑容明晃晃的斥责严厉地大镜子-二年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……”[]A．动作描写B．-五年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。[]A．动作描写B．神态描写C．心理描写-五年级语文
• 我会连。雪白的嘴巴粉红的池水大大的肚皮碧绿的荷叶宽宽的眼睛清清的荷花-一年级语文
• 词语搭配连线。精美的网络世界有趣的科学技术发达的卡通人物神奇的电子贺卡-三年级语文
• 选一选（指出下列句子所运用的描写方法，只填序号）。A．动作描写B．心理描写C．外貌描写D．环境描写E．语言描写F．神态描写1．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（）2．渔夫皱起眉，他的-六年级语文
• 恰当的词语我会填。一（）种子一（）日记一（）新书一（）石头一（）话一（）桥细细的（）淡淡的（）强烈的（）紧紧地（）疑惑地（）高兴地（）-三年级语文
• 将搭配合适的词语连起来。无数的星星闪闪的珍珠北边的天文学家慢慢地天空著名的转动-二年级语文
• 选出下列句子所主要运用的说明方法。A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方1．太阳离我们有1.5亿公里远。()2．太阳会发光，会发热，足个大火球。()3．130万个地球才能抵得上一个太-三年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。[]A．动作描写B．神态描写C．心理描写-五年级语文
• 课文精彩回放。据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大-四年级语文
• 指出下面句子运用的说明方法，将序号填在括号里。A．列数字B．打比方C．作比较1．黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的68倍。()2．人们都说，黄河是中华民族的摇篮。-四年级语文
• 在括号中填写恰当的词语。（）的景色（）的阳光（）的月球（）的水藻-三年级语文
• 选一选。A．神态描写B．语言描写C．动作描写1．小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。（）2．站长笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛结的第一个西瓜。今晚，-六年级语文
• 照样子，写一写。例：碧绿碧绿的树叶火红火红的_____雪白雪白的_____金黄金黄的_____乌黑乌黑的_____-一年级语文
• 分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）。(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹(9)我爱劳动(10)难忘的一天(11)和好(1
• 在括号里填上适当的词语。（）地哭（）地笑（）地看（）地说（）地端详（）地趴着（）地思考（）地欢呼-二年级语文
• 指出下列句子的描写方法。1．老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”()2．那些猴跳过桥头，一个-五年级语文
• 下面的句子运用了什么说明方法？选择合适的答案，填序号。①举例说明②数字说明③比较说明④比方说明1．竹楼由20至24根柱子支撑。()2．一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，-六年级语文
• 在括号里填写恰当的词语。（）的水流（）地尖叫（）的钻石（）地跑-三年级语文
• 对号入座（给句子选择正确答案）。A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．外貌描写E．景物描写1．老师躬着身子，头扶在讲台上，手护着四个孩子。（）2．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿-三年级语文
• 连一连，我最行积攒四野与众不同的构思目光力气别出心裁的秋天挣脱真诚苦恼烦闷的鲜味香飘束缚天高气爽的心境-五年级语文
• 读句子，写出这些句子使用了哪些说明方法。1．峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。（）2．美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世-四年级语文
• 下面各组词语中，每组各有两个与其余四个不同类，请选出填在后面的括号里。(1)①下雪②潮湿③干燥④炎热⑤闪电⑥寒冷[]A．①②B．③④C．②④D．①⑤E．④⑥(2)①阴险②毒辣③勇敢④奸诈⑤鲜艳⑥狡猾[
• 连一连，读一读，再写一写。热情地流淌认真地书写欢快地招待（）地（）黄澄澄的麦苗亮晶晶的梨绿油油的星星（）的（）-一年级语文
• 将搭配恰当的词语连起来。专心地小汽车光滑的道歉漂亮的看着真诚地小石头动听的孩子破碎的地方聪明的歌声特别的声音-二年级语文
• 把搭配恰当的词语用线连起来。哀痛的声音高兴地跳起来洪亮的日子情不自禁地说沉默的检阅刻苦地练隆重的局面温和地鼓掌-三年级语文
• 指出下列语段是对人物进行哪方面的描写。1．“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”对人物[]的描写2．黛玉纳罕-五年级语文
• 判断下列句子的说明方法。1．唐朝开国元勋中，有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等，因立功被皇帝赐予李姓。()2．据统计，李姓人口总数超过一亿。()3．东南风一吹过来-五年级语文
• 判断下列句子各用了什么说明方法。下定义举例子列数字打比方作比较分类别1．长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（-五年级语文
• 在括号中用“”画出搭配恰当的词语。发现（问题困难）发挥（精神作用）天空（开朗晴朗）关注（热点时间）身体（强大强壮）登上（堤岸大树）发明（文章机器）改变（信心想法）打消（念头决心）-四年级语文
• 照样子，连一连。春天清澈见底蜻蜓翅膀坦克山冈烂漫无比鲸的形体薄壳结构溪流青翠欲滴鸡蛋壳新式飞机蔷薇蜿蜒起伏袋鼠提高船速竹林芳香扑鼻贝壳越野汽车-四年级语文
• 在下面的括号里填上恰当的词语。懒洋洋地（）慢吞吞地（）兴冲冲地（）（）（）（）-一年级语文
• 下列四组词中每组都有一个与其他三个不同类的词，写出这个词的序号。(1)A．果断B．武断C．斩钉截铁D．当机立断[](2)A．美好B．美丽C．美化D．美妙[](3)A．粮食B．水果C．蔬菜D．小麦[](
• 在括号中填写恰当的词语。瞪着（）鼓着（）挺着（）说得（）跑得（）累得（）高兴地（）羡慕地（）-三年级语文
• 下面词语搭配不恰当的一项是[]A．精神饱满充满希望铲除灾害青春焕发B．茫然眺望责任重大轻纱遮面设备机器C．意志坚强生活拮据朗诵诗歌仰望星辰D．名目繁多承载亲情体验快乐实现梦-六年级语文
• 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。(1)这句话描写的是父亲的。(2)课文为什么要这样描写？-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语()的羽毛()的眼睛()的石壁()的山路()的大雪()的公路-三年级语文
• 读下面的句子，请你分别指出它们的描写人物的方法。A．动作描写B．语言描写C．心理描写D．细节描写E．肖像描写(1)可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。()(2)武松见大虫翻身回来-五年级语文
• 判断下列句子使用了哪种说明方法。(1)客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子-六年级语文
• 下面的句子使用了什么说明方法？1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民-六年级语文
• 照样子搭配词语。（漂亮）的花儿（）（）（）的孩子（）（）-二年级语文
• 连一连，读一读。金黄的菜地绽开笑脸小溪自由地流淌雪白的稻子一望无边我们认真地成长碧绿的棉花笑弯了腰爸爸欢快地工作-一年级语文
• 将下面搭配恰当的词语用线连起来。一幅幅天然的熊猫一级级插入云霄的图画一道道五彩缤纷的瀑布一座座憨态可掬的台阶一只只高低错落的雪峰-四年级语文
• 在括号中填上恰当的词语。()的神情()的友情()的大雪()的燕子坚硬的()温暖的()舒适的()特殊的()-三年级语文
• “不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每-六年级语文
• 给下列句子选择正确的说明方法。A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方1．有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，德国约有1000具，英国有200具。（）2．螃蟹在挖洞时-五年级
• 选出下列句子主要运用的说明方法。A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方(1)从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年。()(2)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要-三年级语文