关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨C．只要物体在振动，我们就能听到声音D．一切发声的物体都在振-物理

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• （2011•天水）初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．“柳笛”发出悦耳的声音是由______振动产生的．用力吹柳笛发-物理
• 吹笛子发声主要是由（）A．笛子的竹管振动发声B．笛子中空部分的空气柱振动发声C．演员的嘴唇振动发声D．以上说法都不正确-物理
• 一切发声体都在______．-物理
• 自行车的车铃声响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为______．-物理
• 下列关于声音的说法，正确的是（）A．气体只能传声不能发声B．能够发声的物体都在振动C．超声不是由物体振动产生的D．人耳不能接受次声，所以次声不会对人造成危害-物理
• 在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．（1）监考老师的声音是由声带的______产生的，是通过______传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_-物理
• 如图所示，两个频率相同的音叉，开口端相对并排放在一起，中间相隔一段距离．用橡皮锤敲击右侧的音叉，使其发声，然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停止振动，我们会听到左侧-物理
• 善于归纳总结，是学习的好习惯．关于声现象中，以下知识结构错误的是（）A．声波产生的条件声源介质B．声音种类乐音噪音C．乐音的三个特征音调音色D．减弱噪声的途径在声源处减弱在-物理
• 我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体震动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传-物理
• 将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为（）A．声波传到人体中去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动频率变低了，人耳听不到D．声音的振幅太小-物理
• 为隆重庆祝中国共产党成立90周年，曲阜市委宣传部、市教体局主办了红歌比赛．有关这次比赛，下列说法正确的是（）A．演员发出的歌声是舌头的振动产生的B．听众听到的歌声是靠空气-物理
• 人说话时发出的声音是靠声带的______，并靠______作为媒介将声音传播出去．-物理
• 声音的产生和传播是有一定条件的，声的产生和声的接收都有一定的规律．在下面的说法中正确的是（）A．有振动物体和传播振动的物体存在，一定可以听到声音B．有声音，不一定有声源-物理
• 如图所示是我们做过的有关声的小实验，其中：图______说明声音是由物体的振动产生的；图______说明空气可以传播声音：图______说明真空不能传声．-物理
• 我们知道蜜蜂飞行时翅膀振动会发出“嗡嗡”声，但有位细心的小学生聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，仍然“嗡嗡”叫个不停，由此现象她提出一个大-物理
• 下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在空气中传播最快C．乐器发出的声音都是乐音，不可能有噪声D．声源振动得越快，发出的声音响度越大-物理
• 弹奏吉他时，优美的琴声是来自于琴弦的______；夏秋时节来到太阳岛上，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，我们根据______能分辨出鸟叫和蛙鸣．-物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在空气和铁棒中的传播速度相同B．一切正在发声的物体都在振动C．声音可以在真空中传播D．男女同学说话时的音调都是相同的-物理
• 小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究．实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把钟放到一个盒-物理
• 关于声音，下列说法不正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．乐音有时候也是噪声C．声音不能在真空中传播D．声音在空气中传播最快-物理
• 如图所示，敲击音叉，音叉会将泡沫塑料小球弹起．这个现象说明______；在实验中，乒乓球的作用是______．-物理
• 风吹树叶“哗哗”响，这声音是由于树叶的______而产生的．-物理
• 如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是-物理
• 声音是由物体______产生的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声．-物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．人说话时发声是靠空气振动产生的B．耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，能区分自己讲话的回声和原声，人与障碍物的距离不得小于34mC-物理
• 下列关于声音的说法中正确的是（）A．物体振动时，我们不一定能听到声音B．我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同C．声音在各种介质中的速度一样大D．礼堂的四周墙壁做-物理
• 如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球______．（1）说明声音在空气中以______形式传播，空气可以传播声音；（2）如将上述装置由宇-物理
• 以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）A．声波可以清洗钟表B．两名宇航员在太空中不能直接对话C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波D．在一根长钢管的一端敲击一-物理
• 物体是由于______发声的，声音的传播需要______，在15℃空气中，声音的传播速度是______．-物理
• 如图所示是研究声现象的装置，当用小槌敲击乙音叉时，可以听到______，还可以观察到______，这个现象说明______．-物理
• 敲响右边的音叉，左面完全相同的音叉也会发声，并且把塑料球弹起，这是因为______．如果宇航员把这个实验拿到月球上做，泡沫球______（会或不会）弹起，因为______．-物理
• 声音是由物体______产生的．正在发声的物体叫______．-物理
• 利用你文具盒中的钢条尺设计一声学实验，说明音调的高低与声源振动的什么有关？方法：______现象与结论：______．-物理
• 关于声现象下列说法正确的是（）A．敲锣时用力越大，声音的音调越高B．声音是由于物体振动产生的C．声音在真空中的传播速度是3×108m/sD．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声-物理
• 声音是由物体的振动产生的，人说话时______在振动发声；笛子发出的声音是______在振动发声；敲锣时______在振动发声．-物理
• 要使笛子发出声音，必须用力来吹，使笛管中的______发生______．-物理
• 下面列出的知识结构中错误的是（）A．声音声的产生声音的传播声速B．声音的特性音调音色频率C．光的传播光的直线传播光的反射光的折射D．平面镜的应用成像改变光路方向制作潜望镜-物理
• 以下几个实验，是为了探究声音产生原因的是（）A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到-物理
• 2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其______发出声音，被及时获救．地震中被埋在废墟中的-物理
• 扬声器播放音乐时，放在纸盆上的纸屑会不断地跳动，这表明声音是由物体______而产生的．-物理
• 小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．一切发声的物体都在振动D．声音在真空中的传-物理
• 一天晚上，小李正在家里看书，突然听到窗外传来很响的炮竹声与放烟花的声音，剧烈的爆炸声让他难以安静的看书学习．请回答下列问题：（1）炮竹声是由炮竹爆炸时引起空气的______-物理
• 关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快-物理
• 如图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中正确的是（）A．小球被弹开说明正在发声的音叉在振动B．听到的声音越响，小球会被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．用-物理
• 孟浩然的诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟．夜来风雨声，花落知多少”中，出现了鸟声、风声、雨声，其中（）A．鸟声是由液体的振动而发出的声音B．鸟声是由固体的振动而发出的声音C．风声-物理
• 如图下所示是一组有关声音的情景，仔细观察各情景中的现象可以归纳出：A、B、C、（1）图中属于声源的是______（选填字母）．（2）一切发声物体在发声时都在______．（3）纸屑、泡沫颗粒-物理
• 小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______产生的，通过______传到妈妈的耳朵里，妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递______（填“信息”或“能量”）．-物理
• 2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生了里氏8.0级大地震，造成了8万多人丧生．有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因．以下是关于被埋在废-物理
• 歌曲“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…”（1）优美的歌曲是由于歌唱家声带______产生的，-物理
• 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_________中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由____________产生的。-九年级物理