如图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中正确的是（）A．小球被弹开说明正在发声的音叉在振动B．听到的声音越响，小球会被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．用-物理

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• 如图下所示是一组有关声音的情景，仔细观察各情景中的现象可以归纳出：A、B、C、（1）图中属于声源的是______（选填字母）．（2）一切发声物体在发声时都在______．（3）纸屑、泡沫颗粒-物理
• 小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______产生的，通过______传到妈妈的耳朵里，妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递______（填“信息”或“能量”）．-物理
• 2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生了里氏8.0级大地震，造成了8万多人丧生．有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因．以下是关于被埋在废-物理
• 歌曲“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…”（1）优美的歌曲是由于歌唱家声带______产生的，-物理
• 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_________中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由____________产生的。-九年级物理
• 如图所示，泡沫球接触左边叉股，敲击右边音叉时，左边音叉会将泡沫球弹开．这是由于右边音叉的振动主要是靠______传给了左边的音叉，此实验说明______可以传声．-物理
• 小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．（1）小红的实践活动目的是探究什么？（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实-物理
• 遇到大风天气，路旁架设电线嗡嗡作响，这种声音是由于电线的______而产生．声音在空气中是以______形式传播的．-物理
• 悠扬的笛声是空气______产生的；声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；在月球上，声音不能传播的原因是______，如图所示，甲、乙是两种-物理
• 下课铃响时，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生______而发声，而各班级学生能听见铃响，是因为______．-物理
• 悦耳动听的笛声是靠管子里的空气______产生的．-物理
• 如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆．这是因为手按在车铃上时[]A．影响了车铃的正常振动B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．车铃周围就没有-八年级物理
• 如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播依赖于______．但电铃仍然在______．如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的______．-物理
• 一切发声的物体都在______．小提琴是靠的振动发声的，我们听见的悠扬的琴声是通过______传到人耳的．-物理
• 请阅读下列短文，并回答文后的问题：共鸣小羽发现了这样的现象：把空热水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，会听到“嗡嗡”声．小羽想：声音是由物体振动引起的，可是，这些空容器-物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．市区内某些路段“禁鸣喇叭-物理
• 给你一只不透明的纸杯、一段风筝线、一个曲别针、一把剪刀、一个图钉、一块海绵或纸巾等器材，你能否利用它们制作一件能“喔喔叫”的杯子？请画出制作简图，并简要说明发生过程-八年级物理
• 下列说法中错误的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音C．声音的大小由振动的频率决定D．利用声波和电磁波都可以传递信息-物理
• 下列关于声音的说法中，错误的是（）A．噪声也是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声呐是根据回声定位来工作的-物理
• （1）正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在______；声音的利用非常广泛，例如：人们利用声音能传递______的原理来清洗钟表等精密机械．（2）幻灯机是公共场所-物理
• 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．-物理
• 盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为____而发声；登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音____；小强是位音乐爱好者，他能区分各种乐器发出的声音，他区-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．超声波是传播速度大于340m/s的声波D．超声波碎石是说明声-物理
• 下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到呼叫声B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到-物理
• 笛子是由管内______振动发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声．-物理
• 人类靠______振动发声的．人耳能听到的鼓声，是由______的振动而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经______传播到水中，然后再经过______传播而被鱼听到-物理
• 如图所示，是2010年上海世博会烟火晚会礼花绽放时的景象．礼花绽放时声音和景象是同时发出的，但在较远处观看时，总是先看到礼花绽放的景象，后听到声音，则下列说法不正确的-物理
• 一般来讲，小孩的音调比成年人______（选填“高”或“低”），这是由于小孩声带的______比成年人______．-物理
• 将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺由于______而产生声音，轻拨与重拨钢尺，则它发出声音的______不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺-物理
• 将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被弹开，这个现象表明______，如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象______．超低空飞行的战斗机有时会把-物理
• 盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为______而发声：登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音______．-物理
• 早期电唱机的机械唱片工作时的放大图如图所示，唱针划过一条一条凹凸不平的小沟时产生______，从而发出了声音．歌声中的女高音和男低音相比，女高音的______高．-物理
• 二胡、小提琴、钢琴等乐器是通过______而发声的，长而粗的弦发声的音调______，短而细的弦发声的音调______，绷紧的弦发声的音调______，不紧的弦发声的音调______，另外，弦-物理
• 人说话发出的声音，是由声带______产生的，2009年春晚上“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的______很相似．-物理
• 声音是由于物体的______而产生的．要使一面正在发声的铜锣停止发生，应该______．-物理
• 被敲响的音叉放入水中，可以观察到水面上的水花向四处溅开，这一实验可以充分的说明，音叉发声是由于音叉______的结果，在音叉发声的同时，迫使周围的______做同样的______．-物理
• 如图所示，三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用小棍敲击玻璃瓶会发出清脆的声音，此声是由______振动发声，从左向右音调依次______（选填“升高”或“降低”）．-物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音的传播速度是340米/秒B．声音可以在真空中传播C．一切正在发声的物体都在振动D．声音只能在空气中传播-物理
• 关于声现象，下列说法错误的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中传播的速度最大C．各种乐器音色不同因此能够区分它们D．道路两旁植树可有效减弱噪声的传播-物理
• 白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱______发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”-物理
• 如图所示的现象说明：发声的物体都在______，鼓声和音叉发出的声音相比较，一般______发出的声音音调高，______发出的声音响度大．即使它们的响度和音调相同，我们可以通过___-物理
• 魏国有一个有名的射箭能手叫更羸，有一天，他看见天上有一群大雁从他们头上飞过．他面对着一只掉了队正飞着的大雁拉满了弓，弦上也不搭箭，只听得“当”的一声响，那只正飞着的-物理
• 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象说明：______，小球的作用是______，这里应用了科学探究中常用的______物理方法．-物理
• 通常我们听到蚊子在“叫”，实际上是蚊子______产生的“叫”声．-物理
• 为了研究声音产生的原因，小明和小芳一起做了如下实验：（1）如图所示，小芳把发声的音叉放在水中，可以激起水花．对此实验现象的分析，你能得出的结论是______．（2）小明同学用手-物理
• 一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音．用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（）A．电铃的振动停止了B．电铃继续振动，但听不到声音C．电铃的声音更-物理
• 如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：（1）泡沫塑料球被发声音叉弹起，这个现象说明什么？______；（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？______；（3）加大敲音叉的力-物理
• 下列说法中正确的是（）A．物体不振动，也能发声B．只要物体振动，我们就一定能够听到声音C．声音要靠介质传播D．上述说法都不正确-物理
• 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．敲击水瓶琴B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的立体声收音机D．吹着的哨子-物理
• 突然用手抓住正在发声的音叉，就听不到音叉发出的声音了，这是因为（）A．声音被手蒙住，传不出去B．音叉停止了振动不再发声C．音叉振动频率改变，超出了人的听觉范围D．以上说法都-物理