（6分）A、E均为黑色固体，它们能发生如图所示的转化：(1)则A是；D是。（请用化学式回答）(2)写出下列反应的化学方程式：A+B→H；H+E→D。-九年级化学

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• （14分）21世纪是海洋开发与利用的世纪。下图是利用海水提取某金属G的工业流程图，G的二价阳离子结构示意图为；E是胃酸的主要成分，C溶液的pH＞7，D难溶于水，F是一种非金属单质-九年级化学
• （10分)某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验流程图(序号①~⑧表示实验操作，用-九年级化学
• 下列实验操作或方案正确的是A．用燃着的木条区分氮气与二氧化碳B．用酚酞溶液鉴别盐酸和氯化钠C．用食盐水检验硬水和软水D．扇闻气体的气味-九年级化学
• （6分）现有一包固体混合物A，可能含有NaCl、K2SO4、NaNO3、CuSO4、Na2CO3等五种物质中的一种或几种。取少量A作如下实验，现象如图所示（设过程中所能发生的反应都恰好完全进行-九年级
• 除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是A．CaO固体(CaCO3)——加入稀盐酸B．CaCl2溶液(HCl)——加入碳酸钠C．K2CO3固体(KCl)——加水溶解，过滤D．Fe
• 除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是选项物质杂质除去杂质的方法ACaOCaCO3滴入足量稀盐酸至不再产生气泡BKNO3NaCl制成热饱和溶液、降温、过滤、洗涤、干燥CCu粉-九年级化学
• （8分）A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学学习过程中涉及到的有关化合物，它们之间的转化关系如下图所示，其中A是常用的建筑材料，D是最常见的溶剂。⑴根据上图推断，A是化-九年级化学
• （5分）一包白色粉末，由CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验（假设所有反应均恰好完全）：（1）取少量白色粉末，向其中加入-九年级化
• 鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体的最简单的方法A．用澄清的石灰水检验B．用燃着的木条C．用带火星的木条D．用燃着的木条和澄清的石灰-九年级化学
• （3分）有两瓶无色液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为浓食盐水，现有同学利用以下方法进行鉴别：①分别品尝两种液体的味道，咸的一瓶是盐水，另一瓶是蒸馏水；②分别取等体积的两种液体放-九年级化学
• （2011年山东临沂，12题）请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质。提供的试剂有：①氢氧化钠溶液；②稀盐酸；③水。你选择的试剂是（填序号），发生反应的化-九年级化学
• 下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中，不合理的是混合物选用物质方法ACO2(CO)空气点燃BNaOH(Na2CO3)石灰乳[Ca(OH)2]沉淀、过滤CFeCl2(CuCl2)铁粉置换、过
• 除去下列各组物质中少量杂质，所用的试剂和方法正确的是序号物质所含杂质所用试剂和操作方法ANaOH溶液Na2CO3加入过量CaCl2溶液，过滤BFe粉Fe2O3加入适量的稀盐酸，过滤CKNO3-九年级化
• 下列操作中，能鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的是A．嗅闻气味B．观察颜色C．注入澄清的石灰水D．伸入燃着的木条-九年级化学
• 将过量的铁粉投入装有硫酸和硫酸铜的混合溶液的烧杯里，反应完毕后过滤，在滤液里含有的溶质是A．Fe2(SO4)3B．CuSO4C．FeSO4D．H2SO4-九年级化学
• 把氢气、二氧化碳、一氧化碳的混合气体依次通过：①炽热的炭层；②灼热的氧化铜；③浓硫酸。经充分反应后，最后得到的气体是A．一氧化碳B．二氧化碳C．氢气D．水蒸气-九年级化学
• 不用其他试剂，可以鉴别紫色石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第三个被鉴别出来的物质是A．盐酸B．氢氧化钙C．氢氧化钠D．碳酸钠-九年级化学
• （3分）以二氧化硫尾气、石灰石、空气、碳酸氢铵、氨气和KCl等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质。合成流程如下图所示：（1）上述流程中可循环使用的物质是。（2）写出反-九年级化学
• 下列物质的转变中，不能只通过一步反应实现的是A．Na2CO3→NaOHB．Fe→FeSO4C．CaCO3→Ca(OH)2D．CO2→O2-九年级化学
• （顺义24）某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是实验目的方案1方案2A清洗铁制品表面的铁锈用适量稀盐酸洗用适量稀硫酸洗B鉴别NaOH和Na2CO3固-九年级化学
• 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案一合理、方案二不合理的是实验目的清洗铁制品表面的铁锈检验氢氧化钠溶液是否变质除去二氧化碳中含有的少量氯化氢气体鉴别氢-九年级化学
• 现有氧气、二氧化碳、氢气、氦气，填写下列空格（填名称）：使澄清石灰水变混浊的是，属于稀有气体的是，使带火星的木条复燃的是，能燃烧的气体是-九年级化学
• 为得到纯净的物质，某同学设计了下表中的除杂方法，其中方法正确的是物质所含杂质除去杂质的方法ANaOH溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡BCuCuO粉末加入过量稀盐酸，充分反-九年级化学
• 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是A．加入紫色石蕊试液B．闻气体的气味C．加入澄清石灰水D．将燃着的木条伸入瓶中-九年级化学
• (4分)已知A、B、C三种固体含有同种金属元素，A难溶于水，B是一种氧化物，可作干燥剂。D、E、F含有同种非金属元素，E是常见的固体单质，D、F通常状况下为气体。它们的转化关系-九年级化学
• 除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作方法都正确的是：选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ACuO(Cu)稀硫酸过滤BCa(OH)2(CaCl2)适量稀盐酸蒸发、结晶CKOH溶液（K2CO3）适量-
• 有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、KNO3中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后向沉淀中滴加稀盐酸，沉淀的量与加入盐酸体积的关系如下图所示。-九年级化学
• （6分）Ａ～Ｍ分别是初中化学常见物质，其中C的固体俗称“干冰”，只有B、E、G是单质，①～⑤为上述物质的相互转化关系（反应条件已略去），这５个反应过程中出现了“产生气泡”、“生成白色-九年级化学
• 如右图所示，X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀。则X可能是下列哪种物质的溶液A．HNO3或KNO3B．HCl或H2SO4C．BaCl2或CaCl2D．NaO
• 有反应：X+H2SO4＝BaSO4↓+2Y，下面分析正确的是A．X一定是BaCl2B．X一定是Ba(NO3)2C．Y中一定含有氢元素D．X和Y的相对分子质量之差为135-九年级化学
• （10分）如图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物，E中某元素的原子-九年级化学
• 下列区分物质的方法不正确的是A．根据气味区分白醋和白酒B．根据颜色区分蔗糖和食盐C．根据状态区分汞（水银）和氧化汞D．根据硬度区分石蜡和大理石-九年级化学
• 下列试剂中，能把Na2CO3溶液、稀盐酸、BaCl2三种溶液一次鉴别出来的是A．稀硝酸B．Ca(OH)2溶液C．AgNO3溶液D．H2SO4溶液-九年级化学
• （2012·广安）下列说法不正确的是A．用稀盐酸检验氢氧化钠是否变质B．点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度C．除去氧化钙中的碳酸钙，加入足量的水，然后过滤D．家中天然气装置漏气时-九年级化学
• （10南京市）19.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法AN2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网BCaOCaCO3加水溶解、过滤CCuZn加-九年级化学
• 某研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，右图是他们设计的实验方案，请回答问题：（1）除去二氧化碳和水蒸气：右图A装置发生反应的化学方程式是，B装置浓硫酸的作用-九年级化学
• 下列除去杂质的方法中，正确的是选项物质（括号内为杂质）去除杂质的方法ANaCl（Na2CO3）加入适量的Ca(OH)2溶液、过滤BCaO（CaCO3）加入水、过滤CCu（Fe）加入过量CuSO4溶液、
• 下图物质的转化关系，其中部分反应物、生成物、反应条件已省略。A、D均为黑色固体，B为胃酸的主要成分，C为蓝色溶液，D、E、F均为单质。（1）请写出下列物质的化学式：B，D。（2-九年级化学
• 图11中A～F分别表示一种常见化合物，A、B都是氧化物，A通常为气态，F常用于实验室制取A(部分生成物已略去)。(1)F的化学式为。(2)B→D反应的现象是：。(3)写出A→C转化的化学方程-九年级化
• 下列各组溶液，只需用组内溶液相互混合，就能鉴别出来的是A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaClB．HCl、(NH4)2SO4、Ba(OH)2、Na2SO4C．KOH、Na2SO4、CuSO4、
• （6分）科学家设计了航天座舱内空气更新实验系统，该系统气体循环示意图如下：（1）座舱内的浑浊气体在气体分离装置中分离，多余的二氧化碳、水蒸气分别送到相关处理装置中。该分-九年级化学
• 为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。（l）写出沉淀A的化学。（2）加入CaC12溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是。（3）同学继续探究后-九年级化学
• 除去下列物质中所含少量杂质，所用除杂试剂不合理的是()。物质杂质除杂试剂ACaCO3KNO3水BNaOHNa2CO3Ca(OH)2溶液CNaClNa2CO3稀盐酸DCO2HCl气体NaOH溶液-九年级
• （2012·德阳）A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化学中常见物质。下列框图是这些物质之间相互转化的过程，其中B、C、D属于氧化物。（图中部分生成物已略去）请回答：（1）操作①的名称-九年级化学
• （2012·德阳）下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D、E为化合物，A在食品工业上是发酵粉的一种主要原料，D是使地球产生温室效应的一种气体-九年级化学
• (4分)由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可-九年级化学
• 下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）（）选项物质除杂试剂（足量）操作方法ACO（CO2）氢氧化钠溶液气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶BK2CO3（KCl）稀盐酸加入足量-九年级化学
• 下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是A．CO2中混有CO（通入氧气中点燃）B．O2中混有水蒸汽（通过氢氧化钠固体）C．NaCl中混有泥沙（加水溶解、过滤、蒸发）D．Cu粉中混有Fe粉（用磁-九年级
• 如下图所示装置中，胶头滴管中吸入甲液体，平底烧瓶中充入(或放入)乙物质，挤压胶头滴管，一段时间后装置中的气球明显胀大。则甲乙两种物质可能是甲乙A稀硫酸铜片B双氧水MnO-九年级化学
• （4分）有一种无色气体，可能是CH4、CO、CO2中的一种或几种混合而成，现将该气体进行如下实验，以确认某气体存在与否。①将气体通入澄清的石灰水，无浑浊现象。②将气体经导管点-九年级化学