下列各式中正确的是[]A．|﹣|＞B．＜|﹣|C．|﹣7|＜2D．|﹣0.002|＜|﹣0.0002|-七年级数学

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• 比较大小：①﹣50（）0；②（）．（在括号内填＜”或“＞”）-七年级数学
• 比较a与之间的大小．-七年级数学
• 设“A”“B”“C”表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示，那么“A”“B”“C”这三种物体按质量从大到小的顺序排列为[]A．A＜CB．A＜BC．A＞CD．B＜C-七年级数学
• （1）在数轴上画出表示﹣1.5，2，﹣1，﹣|﹣4|，0．（2）有理数a、b在数轴上如图，用＞、=或＜填空①ab，②|a|b|，③﹣a﹣b，④|a|a，⑤|b|b．-七年级数学
• 把数﹣5，2.5，﹣，0，3用“<”号从小到大连起来：（）．-七年级数学
• 比较大小：﹣6（）﹣4.5．-七年级数学
• 将下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”连接：﹣22，﹣（﹣1），0，|﹣3|，﹣2.5．-七年级数学
• 比较大小：（1）﹣|﹣2|（）﹣（﹣2）；（2）（）．-七年级数学
• 写出一个小于﹣2的数为（）．-七年级数学
• 比较下列每组数的大小：0（）|﹣1.3|；（）﹣3（选填“＞”、“=”、“＜”）．-七年级数学
• 若a、b为有理数，它们在数轴上的位置如图所示，那么a、b、﹣a、﹣b的大小关系是[]A．b＜﹣a＜﹣b＜aB．b＜﹣b＜﹣a＜aC．b＜﹣a＜a＜﹣bD．﹣a＜﹣b＜b＜a-七年级数学
• 下列各组数中，大小关系判断正确的一组是[]A．（﹣2）3＞﹣23B．（﹣2）2＜﹣22C．|﹣3|＜﹣2D．﹣＞﹣-七年级数学
• 比较大小：﹣2（）3．（填“＞”、“＜”或“=”）-七年级数学
• 比较大小：﹣（）﹣．（填“＜”、“＞”或“=”）-七年级数学
• 下列四个数中，在﹣2和1之间的数是[]A．﹣3B．0C．2D．3-七年级数学
• 下列四个实数中，比﹣1小的数是[]A．﹣2B．0C．1D．2-七年级数学
• 在、0、1、﹣2这四个数中，最小的数是[]A．B．0C．1D．﹣2-九年级数学
• 比较与的大小．-七年级数学
• 用“＞”、“＜”、“=”号填空；（1）﹣0.02_________1；（2）_________；（3）﹣（﹣）_________﹣[+（﹣0.75）]；（4）﹣_________3.14．-七年级数学
• 在-2、0、1、3这四个数中比0小的数是[]A.-2B.0C.1D.3-九年级数学
• 用“＜”“＞”或“=”号填空：（1）﹣（）﹣；（2）|﹣5|（）0；（3）﹣（﹣0.01）（）（）2．-七年级数学
• 请你把这五个数按从小到大，从左到右串成糖葫芦（数字写在内）．-七年级数学
• 用“＞、＜”号填空：①0.01()﹣12；②﹣|﹣|()﹣．-七年级数学
• 比较大小：﹣（）；﹣0.618（）；0（）|﹣8|．-七年级数学
• 用“＞、＜”号填空：①0.01（）﹣12；②﹣|﹣|（）﹣．-七年级数学
• 下列各式中正确的是[]A．﹣3.14＜﹣B．﹣1＞﹣1C．3.5＞﹣3.4D．﹣＜﹣2-七年级数学
• 下列式子正确的是[]A、（-2）3=8B、-22=4C、->-1D、（-a）2=a2-七年级数学
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• 请你把这五个数按从小到大，从左到右串成糖葫芦（数字写在内）．（）．-七年级数学
• 比较大小：﹣2（）﹣3．-七年级数学
• 用“＜”号或“＞”号填空：﹣1（）0.6．-七年级数学
• 用“＞”，“＜”，“=”填空：（）；（）-七年级数学
• 比较大小：-（）-．-七年级数学
• 比较有理数的大小，用“＞”或“＜”连接﹣2（）0，﹣（）﹣．-七年级数学
• 比较大小，有“＞”、“＜”或“=”填空：﹣3﹙﹚﹣2．-七年级数学
• 已知a>0，b<0，a+b<0，那么有理数a，b，-a，的大小关系是（）。（用“<”号连接）-七年级数学
• 已知a，b所表示的数如图所示，下列结论错误的是[]A．a＞0B．b＜0C．|b|＜|a|D．b＜a-七年级数学
• 实数a在数轴上对应的点如图所示，则a，﹣a，1的大小关系正确的是[]A．﹣a＜a＜1B．a＜﹣a＜1C．1＜﹣a＜aD．a＜1＜﹣a-七年级数学
• 把32，（﹣2）3，0，||，﹣（2﹣3），这五个式子的计算结果用“＜”号连接（）．-七年级数学
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• 有理数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，则必有[]A．a＞bB．a=bC．a＜bD．无法确定-七年级数学
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• 用“＞”、“＜”、“=”号填空：﹣π（）﹣3.14．-七年级数学
• 比较大小：（1）﹣2（）0；（2）﹣0.1（）﹣0.01（用“＞”或“＜”号）．-七年级数学
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• 若m＞0，n＜0，|n|＞|m|，请将下列各数描在数轴上，并用“＜”号连接：m，n，|n|，﹣m．-七年级数学
• 用“＜”号把下列各数连接起来，-七年级数学