至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（学过的课文除外）。错综复杂若即若离急不暇择充耳不闻局促不安_____________________________________

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• 《捕蛇者说》作者对劳动人民的悲惨是充满同情的，但又无力改变这种状况，这从哪句话可以体现出来？________________________________-八年级语文
• 《皇帝的新装》围绕一个“骗”字展开故事情节，请你写出下面人物的行为。（1）骗子骗（2）皇帝骗（3）大臣骗（4）小孩骗由此可见，本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝_____骗上当的-七年级语文
• 阅读《世说新语》两则，回答问题。当“友人惭，下车引之”后，元方仍然“入门不顾”。你怎样看待元方的这个行为？_______________________________________________
• 阅读《世说新语》两则，回答问题。用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？______________________________
• 名著阅读“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐-九年级语文
• 《看云识天气》中的“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”这句话在文中起什么作用？作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的？答：__________________________________
• 有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。______________________-七年级语
• 下列对文章内容分析有误的一项是[]A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆-七年级语文
• 下列对课文内容理解有误的一项是[]A．《新闻两则》中，重点刻画了人民解放军英勇善战的英雄形象，让人从中感受到人民革命战争的胜利。B．《芦花荡》中，描写了“老头子”那样的孤胆英-八年级语文
• 选出下列各项说法有误的一项[]A．《敬畏自然》通过写自然与人类的关系，表现自然的强大神奇、人类的愚妄浅薄，告诫人们不要妄想能战胜自然，应该服从自然的规律。B．《罗布泊，消-八年级语文
• 阅读《两小儿辩日》，回答问题。从两小儿辩日的故事中，你得到了什么启示？____________________________________________-七年级语文
• 阅读课文《陌上桑》，完成1-3题。1．本诗用大量笔墨描写罗敷的美貌，这对情节发展有什么作用？_____________________________2．罗敷为什么要极力夸耀自己的夫婿呢？______
• 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。1．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。____________________________________________________
• 《捕蛇者说》蒋氏悲痛的哭诉中，表明全段落答话核心的一句话是什么？______________________________-八年级语文
• 有《捕蛇者说》中作者的语言描写可以看出，作者对人民苦难的态度如何？_________________________________-八年级语文
• 《荷叶母亲》的最后一段在内容表达上有什么作用？________________________________________________-七年级语文
• 名著阅读。英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”阅读名著，加强思考，便是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。阅读名著，交流体会，也是一种快乐-九年级语文
• “智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节，请借助阅读经历，完成下面两小题。①简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。__________________________________
• 下面对课文内容理解不正确的一项是[]A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B．《观沧海-七年级语文
• 找出《风筝》中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写流露出作者什么样的感情。____________________________________________________-七年级
• 你是怎样理解《捕蛇者说》文段中蒋氏“专其利”中的“利”的？_______________________________-八年级语文
• 试分析“永之人争奔走焉”这句话在《捕蛇者说》中的作用。__________________________-八年级语文
• 回答以下问题。（1）《活板》采用了怎样的说明顺序？这样安排有何好处？答：___________________________________________________（2）文章结尾写“为人五；
• 阅读《两小儿辩日》，回答问题。“孔子不能决”说明了什么？________________________________-七年级语文
• 填空题。出自《扁鹊见蔡桓公》的一个成语是____________，常用来比喻_____________。对待自己的缺点和错误，应该___________________________________
• 请把你课外阅读过的一部文学名著推荐给你的同学，并简要说明你推荐的理由。①我推荐的文学名著是《___________》②我推荐这部名著的理由是：_____________________________
• 《荷叶母亲》一文作者由对荷叶的描写转入对母亲的描写，二者之间有什么共同点？____________________________________________________________-七年
• 下面是对《荷叶母亲》的分析，其中分析不恰当的一项是[]A．这是一篇借景写人、托荷赞母的散文。B．最后一段中的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难。C．本文以清丽的笔-七年级语文
• 名著阅读。（1）细品古典名著之目录，请依此下列相关内容连线。《红楼梦》万寿山大仙留故友探宝钗黛玉半含酸《三国演义》赤发鬼醉卧灵官殿博望坡军师初用兵《水浒传》比通灵金莺微露-九年级语文
• 走近名著成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。请完成下面的读书卡。书名《名人传》作者__________国籍法国主人公列夫·托尔斯泰、米开朗琪-九年级语文
• 对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是[]远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景-七年级语文
• 《济南的冬天》的结尾“这就是冬天的济南”一句该如何理解？答：____________________________________。-七年级语文
• 《风筝》一文中，作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？________________________________________________-七年级语文
• 对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是[]A．孙悟空曾被封为弼马瘟，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经，成了正果。（-九年级语文
• 对扁鹊逃往秦国的原因分析正确的是[]A、扁鹊虽然医术很高明，但为人胆小怕事。B、扁鹊确定蔡桓公得了不治之症，已经无法医治了。C、扁鹊看清了当时统治者的残暴，一气之下，-七年级语文
• 填空。《扁鹊见蔡桓公》用简洁___________、传神的___________、描写刻画了两个人物，一个是_____________，另一个是_______________。本文记叙的顺序是：___
• 根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。莫斯科的一个专科医院。________住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻-九年级语文
• 选出下列说法有误的一项是[]A、《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。-七年级语文
• 阅读《散步》，下面的各项分析，不正确的一项是[]A．题目是从文章主要事件的角度确定的。B．作者精心选材，以小见大。以“背”为线索反映出家庭成员之间的和谐关系。C．文章的第一人-七年级语文
• 赏析并答题。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。①描述这节诗给我们营造的美好境界。_________________________________________
• 根据关键词的提示填空。关键词：状元桥金氏父女嫉恶如仇（1）综合上面三个关键词的信息，说说这一情节的故事名是《_____________》。在这一故事中，他见义勇为，在冲突中将对方打-九年级语文
• 根据课文《济南的冬天》回答问题。作者是从哪些角度来描写济南的冬天的？答：__________________________________。-七年级语文
• 下列文学常识和课文理解表述有误的一项是[]A．鲁迅的短篇小说《孔乙己》，把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在当街的柜台旁，把炎凉世态投影在孔乙己的-九年级语文
• 对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是[]A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C．-七年级语文
• 用课文《扁鹊见蔡桓公》中的原句回答问题。①扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？_________________________________________
• 《风筝》一文中，“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”作者在这里为什么用“踏”而不用“踩”呢？_________________________________________
• 结合《唐雎不辱使命》回答问题。1．本文故事的主要矛盾是什么？这个矛盾是怎样解决的？最后的结果是怎样的？_________________________________________________
• 1．《陈太丘与友期》文尾元方“入门不顾”是否失礼？写出你的看法和理由。（开放性试题！）答：_______________________________________________________
• 判断下列句子内容的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（1）扁鹊说的“在肌肤”、“在肠胃”、“在腠理”、“在骨髓”这几句话，表明了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。（）（2）本文-七年级语文
• 下列关于《羚羊木雕》里人物性格分析不准确的一项是[]A．妈妈“目光紧盯”“十分严厉”“坚定地说”，这些神态、语态体现了妈妈威严厉害的特点。B．爸爸“静静地”“慢慢地”“声音一直很平-七年级语文