下列对课文内容理解有误的一项是[]A．《新闻两则》中，重点刻画了人民解放军英勇善战的英雄形象，让人从中感受到人民革命战争的胜利。B．《芦花荡》中，描写了“老头子”那样的孤胆英-八年级语文

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• 阅读《散步》，下面的各项分析，不正确的一项是[]A．题目是从文章主要事件的角度确定的。B．作者精心选材，以小见大。以“背”为线索反映出家庭成员之间的和谐关系。C．文章的第一人-七年级语文
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• 对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是[]A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C．-七年级语文
• 用课文《扁鹊见蔡桓公》中的原句回答问题。①扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？_________________________________________
• 《风筝》一文中，“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”作者在这里为什么用“踏”而不用“踩”呢？_________________________________________
• 结合《唐雎不辱使命》回答问题。1．本文故事的主要矛盾是什么？这个矛盾是怎样解决的？最后的结果是怎样的？_________________________________________________
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• 下列关于《羚羊木雕》里人物性格分析不准确的一项是[]A．妈妈“目光紧盯”“十分严厉”“坚定地说”，这些神态、语态体现了妈妈威严厉害的特点。B．爸爸“静静地”“慢慢地”“声音一直很平-七年级语文
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