俄国废除农奴制中，能体现“为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。”的是[]A．废除农奴制B．废除黑奴制C．加强中央集权D．农奴获得自由时赎买份地-九年级历史

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• 促进俄国走上资本主义发展道路的改革是——_________________-九年级历史
• 亚历山大二世说“与其让农民自下而上解放自己，不如自上而下解放农民。”说明1861年俄国农奴制改革的根本动机是[]A．解放农奴B．发展资本主义C．避免革命D．维护沙皇专制-九年级历史
• “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这个评价是针对[]A．日本明治维新B．俄国1861年改革C．中国戊戌变法D．美国内战-九年级历史
• 李老师从网上搜集亚历山大二世、农奴的悲惨生活、克里米亚战争等资料做课件。由此我们可以猜测李老师课件的主题是[]A．德国的统一B．俄国的农奴制改革C．美国独立战争D．法国大革-九年级历史
• “1861年农奴制改革以后，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段[]A、资本主义发展时期B、封建制繁荣时期C、清除农奴制残余时期D、以上都不是-九年级历史
• 在一次历史活动课上，李潞向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确？[]A、改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾B、它是沙皇实行的一次自上而下的改革C、改-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：1861年亚历山大二世颁布法令，在保护贵族、地主利益的前提下，农奴获得人身自由；农奴在获得自由时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。材料二：1868年-九年级历史
• 有利于俄国资本主义的发展，成为俄国近代历史上重大转折点的事件是[]A．1861年农奴制改革B．十月革命C．二月革命D．赫鲁晓夫改革-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：19世纪中期，俄国开始了工业革命，由于农奴制的存在，发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄国资本主义发展受到阻碍。1861年沙皇亚-九年级历史
• 下列关于沙皇亚历山大二世评价最准确的是[]A．他实行改革使俄国走上资本主义道路，真乃盖世英雄B．他实行改革对农奴进行赤裸裸的剥削，是历史罪人C．他虽然实行改革，但是保留大-九年级历史
• 阅读下列材料：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都已经一一地做到了。”请回答：（1）材料中谈到的改革是俄国历史上的哪一-九年级历史
• 世界主要国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过改革走上资本主义道路，与其相似的还有：[]A．日本B．英国C．法国D．美国-九年级历史
• 19世纪60年代，俄国和美国在同一年发生了两个重大历史事件。请回答：（1）两个事件分别是什么？起决定作用的两个历史人物分别是谁？____________________________________
• 俄国和日本走上资本主义道路的相同之处是：[]A、面临民族危机B、保留了大量封建残余C、经过资产阶级革命D、经过推翻最高统治者的斗争-九年级历史
• “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”这句出自亚历山大二世的话，从一个侧面反映出俄国废除农奴制改革的特点之一是[]A．这是一次资产阶级性质的改革B．其有-九年级历史
• 俄国1861年改革与日本明治维新相比，最显著的特点是[]A．改变了社会性质B．废除了农奴制度C．促进了社会进步D．保留了大量封建残余-九年级历史
• “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”，列宁这句话反映了[]A．工业革命对农民的掠夺B．美国内战后解放的黑人奴隶的处境C．日本明治维新后农民纷纷破产D．俄国废除农奴-九年级历史
• 在一次历史活动课上，小明同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述不正确的是：[]A、改革的目的是巩固统治、缓和阶级矛盾B、改革时的沙皇是亚历山大二世C、它是一-九年级历史
• 认为“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴”的是：[]A、列宁B、彼得大帝C、亚历山大二世D、马克思-九年级历史
• 19世纪60年代，使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是[]A．“十二月党人”起义B．克里米亚战争C．废除农奴制的改革D．十月革命-九年级历史
• 农奴在法律上是“自由人”：地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。与此规定相关的历史事件是[]A．匈牙利改革B．美国南北战争C．俄国1861年改革D．日本明治维新-九年级历史
• 关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是[]A．俄国农奴获得了人身自由B．农民可以无偿得到一块“份地”C．不得再任意交换和买卖农民D．使俄国走上了发展资本主义的道路-九年级历史
• 从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢，其主要原因是这场改革没有改变[]A．封建生产关系B．俄国社会性质C．农奴的法律-九年级历史
• 1861年开始的俄国农奴制改革和美国南北战争都对本国历史产生重大影响，据此请你回答下列问题。（1）在变革前，两国都面临着严重的社会危机，这些危机分别是什么？_____________-九年级历史
• 阅读下面材料：材料一：“诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。”——亚历山大二世材料二“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”——列宁请回答：（1）上述材-九年级历史
• 材料一：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（-九年级历史
• 19世纪中期，资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大。结合所学知识，回答下列问题：（1）俄国通过什么历史事件走上了资本主义道路？_________________________________
• 工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主义道路，这些国家有①俄国②日本③美国④法国[]A．①②B．③④C．②⑧D．①④-九年级历史
• 19世纪中期，随着工业革命的扩展，资本主义开始成为一个世界体系，一些欧美国家殊途同归，都发展了资本主义，下列国家中通过改革走上资本主义道路的是[]A、俄国B、英国C、德-九年级历史
• 一个国家或民族的发展与振兴离不开革命或改革。在世界历史上有许多重大改革，例如：大化改新、俄国废除农奴制改革、明治维新、罗斯福新政等，这些改革推动了社会的发展和国家-九年级历史
• 近代以来，欧美各国进行了一系列资产阶级革命或改革。请将下列国家与其相关的表述进行正确搭配。A．俄国B．美国C．英国D．法国（1）1689年，___________议会颁布《权利法案》，以法律-九年级历
• 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。通过法令的实施[]A．使俄国彻底废除了封建残余B．限制了俄国资本主义的发展C．使农奴免费获得了一块份地D．使农奴成为了法律上的-九年级历史
• 19世纪中期俄国和日本进行资产阶级改革的领导人分别是__________________和__________________。-九年级历史
• 1863年3月，法国人马克来到俄国，他不可能见到的情景是[]A．某农民分到一块耕地和宅旁同地B．农民花钱向地主购买土地的使用权C．地主们在买卖农民D．农民成为自由山人，并可以自-九年级历史
• 战争与和平是人类历史上永恒的话题。1914－1918年的世界上发生的重要战争是A．拿破仑对外战争B．中国北伐战争C．美国南北战争D．第一次世界大战-九年级历史
• 第一次世界大战的转折点战役是A．莫斯科保卫战B．诺曼底登陆战C．凡尔登战役D．斯大林格勒战役-九年级历史
• 第一次世界大战爆发前，帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。其中由英国、法国和俄国建立的是A．三国同盟B．三国协约C．华沙条约组织D．北大西洋公约组织-九年级历史
• 材料一：“富国强兵，殖产兴业，文明开化”材料二：A．废藩置县，加强中央集权；B．废除重重关卡和行会制度，兴办工商业，引进西方技术，允许土地自由买卖；C．采用欧美学制，设立新-九年级历史
• 日本明治维新期间，政府提倡“文明开化”就是要（）A．加强中央集权B．引进西方技术C．学习欧美生活方式，努力发展教育D．推行中国礼仪-九年级历史
• 读图题：关注欧洲历史的小明同学在网上找到了下面四个示意图，请你帮助他完成下面的问题：（10分）图一图二图三图四（1）图一反映了哪场战争前欧洲的对抗形势？图二反映的是什么战争-九年级历史
• 美国内战，日本明治维新后两国资本主义经济都得到发展，其相同的政治原凶是[]A．国家统一，政治稳定B．加紧对外扩张C．消灭封建残余势力D．制定了保护资产阶级利益的宪法-九年级历史
• “一把枪挑起了一场战争”，这是对下列哪一次战争的准确评价（）A．拿破仑的对外战争B．美国独立战争C．美国南北战争D．第一次世界大战-九年级历史
• 下列关于第一次世界大战的论述不正确的是（）。、A．战争的导火线是萨拉热窝事件B．凡尔登战役是伤亡惨烈的标志C．这是一场帝国主义掠夺战争，对于双方都是非正义的D．如果策略适当-九年级历史
• 对右图关于第一次世界大战欧洲形势的表述不正确的是（）。A．这种形势出现的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡B．蓝圈所示阵营核心是俄国，红三角所示阵营核心是德国C．英国-九年级历史
• 1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国变成世界帝国……德国的货物、德国的知识、德国的勤奋要飘扬过海。”这番话反映的实质是（）A．要向全世界扩展势力B．加强与世界各国的联系C．-三年级历史
• 之所以说俄国1861年改革具有资本主义性质，是因为A．废除了农奴制度B．实行了土地改革C．消除了封建割据D．引进了西方技术-九年级历史
• 小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是：（）A．《美苏“冷战”始末》B．《世界多极化发展趋势报告》C．《“一超多强”局面的成因》D．《萨拉热窝事件揭秘》-九年级历史
• 面对西方工业文明和殖民掠夺，亚非拉国家，受到了前所未有的冲击，出现了严重的民族危机。“落后就要挨打”，一些国家开始寻求出路，走上独立富强道路。（1）亚洲、拉丁美洲国家-九年级历史
• 19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“不曾相识”。这是因为日本A．沦为半殖民地B．开始受到西方的侵略C．走上资本主义道路D．彻底废-九年级历史
• 明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是（）A．加强中央集权B．允许土地买卖C．鼓励发展近代工业D．发展教育培养人才-九年级历史