月季花的结构层次是（）A．细胞→分裂→分化→个体B．细胞→组织→器官→系统C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体-生物

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• 下列图片中在结构层次上与其他三幅图片不同的是（）A．B．C．D．-生物
• “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于组织的一项是（）A．AB．BC．CD．D-生物
• 绿色开花植物的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（）A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→器官→个体C．细胞→器官→组织→个体D．个体→器官→组织→细胞-七年级生物
• 下列各生物结构中，属于器官的是（）A．一棵油菜B．叶肉细胞C．一片叶D．血液-生物
• 把下列各名词和相应的内容用线连接起来细胞西瓜种子组织人的口腔上皮细胞器官茄果肉系统一株柳树生物体消化系统．-生物
• 花生（如图A所示）俗称长生果，象征长生不老，又象征吉祥喜庆．你了解花生吗？请据图回答问题：（1）从植物体的结构层次看，花生（图A）属于______结构层次，它是由受精后的______发育-生物
• 下列属于组织的是（）A．番茄植株B．番茄果实C．番茄皮D．番茄种子-生物
• 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有系统．______．-生物
• 月季花为莆田的市花，其在莆田市有着悠久的栽培历史，它适合莆田的沃土，室内外均宜培植，构成月季花的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．植物体→细胞→组织→器官→系-生物
• 动植物的结构和功能的基本单位是（）A．器官B．组织C．细胞D．系统-七年级生物
• 小猫与桃树在结构层次上的主要不同是猫具有下列哪种结构层次，而桃树不具有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 下列有关植物体结构层次正确的是（）A．细胞→个体B．细胞→器官→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体-生物
• 下列各项中均不属于器官的一组是（）A．番茄果肉和大豆B．胡萝卜和藕C．白菜叶和桃花D．番茄果肉和茎内导管-生物
• 如图所示植物的结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物
• 下列哪一项不属于植物体的结构层次？（）A．组织B．器官C．系统D．细胞-生物
• 下图表示植物体（油菜）的结构层次及形成过程，请分析回答：（1）①过程为______，该过程发生的变化是，首先______分成两个，然后______分成两等分，最后形成新的细胞膜和细胞壁．在-七年级生物
• 下图所示植物的结构中，属于组织的是（）A．B．C．D．-生物
• 用线将下列名称与相应的图连接起来．细胞器官组织植物体-生物
• “根深叶茂，树干粗壮”，是对一棵大树的整体描述，但是一棵大树的结构组成却也不是那么简单呢，请结合我们所学的知识完成下列问题的探究：（1）填写图表（2）你知道吗？一株植物体有-七年级生物
• 下列属于器官的是（）A．番茄的果肉B．洋葱表皮C．血液D．小麦的根-生物
• 下列绿色开花植物的结构层次正确的是（）A．细胞→器官→组织→个体B．个体→器官→组织→细胞C．细胞→组织→器官→个体D．组织→细胞→器官→个体-生物
• 下列关于一株月季和一头羊的叙述中，错误的是（）A．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B．它们都有细胞膜、细胞质和细胞核C．葡萄果实的表皮和牛的心脏都属于器官D．它们的各种-生物
• 一株水稻和一棵龙眼树的构成都是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．组织→细胞→器官→植物体D．组织→器官→细胞→系统→植物体-生物
• 植物体内输导组织是连成一体的______．-生物
• 植物体的结构层次一定比动物体的结构层次简单．______．-生物
• 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官（营养器官______、______、______，生殖器官______、______、______）→植物体．-七年级生物
• 植物体由小到大的结构层次（）A．细胞、器官、组织、植物体B．器官、组织、细胞、植物体C．器官、细胞、组织、植物体D．细胞、组织、器官、植物体-生物
• 绿色开花植物的结构层次是（）A．细胞→组织→系统→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-生物
• 在结构层次上，鲫鱼有而水稻没有的是（）A．组织B．细胞C．系统D．器官-生物
• 我们吃的黑瓜子属于植物的（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 植物体组成的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．器官→组织→细胞→系统→植物体C．细胞→器官→组织→植物体D．细胞→组织→植物体→器官-生物
• 昆嵛山上的蕨菜很有名，我们吃的是它的（）A．根B．茎C．叶D．根、茎、叶-生物
• 绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 下列四种生物不具有系统这一结构层次的是（）A．B．C．D．-生物
• 从生物体的结构层次上看，植物体不具有的结构是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 分析一株完整的番茄植物体，回答下列问题：（1）构成植物体的基本单位是______，请写出构成番茄植物体的结构层次______．（2）分析这一株植物体，属于营养器官的有______，属于生殖-生物
• 下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（）A．动植物体生命活动的基本单位是细胞B．植物叶片的表皮属于组织C．植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”D．人体的心脏属于器-生物
• 一株有花有果的草莓，它的结构层次从微观到宏观的顺序是（）A．根→茎→叶→花→果实→种子B．细胞→组织→器官→系统C．细胞→组织→器官→植物体D．分生组织→营养组织→保护组织→输导组织-生物
• 下列结构属于组织层次的是（）A．洋葱B．洋葱鳞片叶的内表皮C．洋葱鳞片叶D．洋葱表皮细胞-生物
• 杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（）A．细胞B．系统C．器官D．组织-生物
• 与小麦的结构层次相比，人具有而小麦不具有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）A．细胞的细胞质中都有叶绿体B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织D．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构-生物
• 广玉兰是南通市的市树，菊花是南通市的市花．广玉兰和菊花的结构层次都是（）A．组织→细胞→器官→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．器官→细胞→组织→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：（1）左图中的①代表细胞的______过程，②表示细胞的______过程．（2）番茄果肉内含有丰富-生物
• 分析一株小草和一条小鱼的结构层次，你发现在小草的体内没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 如图各结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物
• 下列各项中，属于组织的是（）A．杨树的茎B．冬青叶的表皮C．花生米D．荷花-生物
• 绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（）A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体C．细胞、器官、组织、-生物
• 下列有关生物知识的叙述，不正确的是（）A．莲与鲫鱼相比，其结构层次不同的是没有系统B．把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁C．水稻根细胞吸收-生物
• 用解剖针挑取少许成熟番茄果肉中亮晶晶地“沙粒”，在载玻片的清水滴中轻轻涂抹，后盖上盖玻片，制成番茄果肉细胞临时装片，通过显微镜观察到大而圆的粉红色细胞．这些“沙粒”从-生物