一株水稻和一棵龙眼树的构成都是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．组织→细胞→器官→植物体D．组织→器官→细胞→系统→植物体-生物

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• 植物体的结构层次一定比动物体的结构层次简单．______．-生物
• 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官（营养器官______、______、______，生殖器官______、______、______）→植物体．-七年级生物
• 植物体由小到大的结构层次（）A．细胞、器官、组织、植物体B．器官、组织、细胞、植物体C．器官、细胞、组织、植物体D．细胞、组织、器官、植物体-生物
• 绿色开花植物的结构层次是（）A．细胞→组织→系统→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-生物
• 在结构层次上，鲫鱼有而水稻没有的是（）A．组织B．细胞C．系统D．器官-生物
• 我们吃的黑瓜子属于植物的（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 植物体组成的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．器官→组织→细胞→系统→植物体C．细胞→器官→组织→植物体D．细胞→组织→植物体→器官-生物
• 昆嵛山上的蕨菜很有名，我们吃的是它的（）A．根B．茎C．叶D．根、茎、叶-生物
• 绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 下列四种生物不具有系统这一结构层次的是（）A．B．C．D．-生物
• 从生物体的结构层次上看，植物体不具有的结构是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 分析一株完整的番茄植物体，回答下列问题：（1）构成植物体的基本单位是______，请写出构成番茄植物体的结构层次______．（2）分析这一株植物体，属于营养器官的有______，属于生殖-生物
• 下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（）A．动植物体生命活动的基本单位是细胞B．植物叶片的表皮属于组织C．植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”D．人体的心脏属于器-生物
• 一株有花有果的草莓，它的结构层次从微观到宏观的顺序是（）A．根→茎→叶→花→果实→种子B．细胞→组织→器官→系统C．细胞→组织→器官→植物体D．分生组织→营养组织→保护组织→输导组织-生物
• 下列结构属于组织层次的是（）A．洋葱B．洋葱鳞片叶的内表皮C．洋葱鳞片叶D．洋葱表皮细胞-生物
• 杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（）A．细胞B．系统C．器官D．组织-生物
• 与小麦的结构层次相比，人具有而小麦不具有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）A．细胞的细胞质中都有叶绿体B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织D．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构-生物
• 广玉兰是南通市的市树，菊花是南通市的市花．广玉兰和菊花的结构层次都是（）A．组织→细胞→器官→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．器官→细胞→组织→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：（1）左图中的①代表细胞的______过程，②表示细胞的______过程．（2）番茄果肉内含有丰富-生物
• 分析一株小草和一条小鱼的结构层次，你发现在小草的体内没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 如图各结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物
• 下列各项中，属于组织的是（）A．杨树的茎B．冬青叶的表皮C．花生米D．荷花-生物
• 绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（）A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体C．细胞、器官、组织、-生物
• 下列有关生物知识的叙述，不正确的是（）A．莲与鲫鱼相比，其结构层次不同的是没有系统B．把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁C．水稻根细胞吸收-生物
• 用解剖针挑取少许成熟番茄果肉中亮晶晶地“沙粒”，在载玻片的清水滴中轻轻涂抹，后盖上盖玻片，制成番茄果肉细胞临时装片，通过显微镜观察到大而圆的粉红色细胞．这些“沙粒”从-生物
• 橡胶树是海南重要的经济作物之一．构成一棵橡胶树的结构层次由微观到宏观的正确顺序是（）A．细胞→器官→组织→橡胶树B．细胞→组织→系统→器官→橡胶树C．细胞→组织→器官→橡胶树D．细胞-生物
• 杜鹃花与杜鹃鸟相比，缺少的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 荔枝是广东茂名的主要水果之一，荔枝的结构层次是（）A．细胞→器官→系统→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-生物
• 下图中属于组织的是（）A．B．C．D．-生物
• 多细胞生物具有明显的结构层次，由低到高分别是：细胞、组织、______、系统（动物）、个体．不同组织的形成是细胞______的结果．-生物
• 一个成熟的西瓜、西瓜子分别是（）A．细胞器官B．器官细胞C．器官器官D．组织器官-生物
• 植物体组成的结构层次是：细胞→→→。-七年级生物
• 玉米和狗比较，在结构层次上不同的是玉米没有（）A．器官B．组织C．细胞D．系统-生物
• 下列各植物结构中，属于器官的是（）属于组织的是（）A．B．C．D．-生物
• 人体的结构层次跟绿色植物相比较，多了（）结构层次．A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 考一考你对生物体结构的了不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（），植物体没有哪种层次的结构（）A．细胞，器官B．组织，器官C．细胞，系统D．个体，系统-生物
• 下列属于生物学意义上种子的是（）A．玉米粒B．大豆粒C．葵花子D．小麦粒-生物
• 绿色开花植物与人体结构层次是一样的：都有细胞．组织．器官．系统．个体．______．-生物
• 杜鹃花与杜鹃鸟相比较在结构层次上最大的差别是缺乏器官这一结构层次．______．-生物
• 下列各植物结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物
• 如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）A．1：被子植物2：裸子植物3：双子叶植物4：单子叶植物B．1：基因2：DNA3：染色体4：细胞核C．1：植物体2：植物器官3：植物-生物
• 绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→人体B．细胞→器官→组织→体系→人体C．细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体-生物
• 绿色开花植物体的结构层次（）A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．器官→组织→细胞→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-生物
• 请回答下列与实验有关的问题：（1）从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于______．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用______进行染色．（2）从人体结构层次来看，口腔内侧-生物
• 小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究．番茄果实属于______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于______组织-生物
• 从结构层次上看，下列属于“器官”的是（）A．一片苹果叶B．一杯苹果汁C．一块苹果皮D．一株苹果树-生物
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”（1）找出诗句中描述的生物______．（2）“黄鹂”和“翠柳”虽然形态结构各不相同．但构成它们的结构和功能的基本单位都是______．（3）下列哪种组织柳-生物
• 下列各项中，属于器官的是（）A．叶肉细胞B．导管C．根D．气孔-生物
• 通常人们吃豆角和萝卜分别是吃它们的什么器官（）A．叶和茎B．果实和根C．花和果实D．种子和茎-生物