下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：（1）左图中的①代表细胞的______过程，②表示细胞的______过程．（2）番茄果肉内含有丰富-生物

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• 如图各结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物
• 下列各项中，属于组织的是（）A．杨树的茎B．冬青叶的表皮C．花生米D．荷花-生物
• 绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（）A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体C．细胞、器官、组织、-生物
• 下列有关生物知识的叙述，不正确的是（）A．莲与鲫鱼相比，其结构层次不同的是没有系统B．把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁C．水稻根细胞吸收-生物
• 用解剖针挑取少许成熟番茄果肉中亮晶晶地“沙粒”，在载玻片的清水滴中轻轻涂抹，后盖上盖玻片，制成番茄果肉细胞临时装片，通过显微镜观察到大而圆的粉红色细胞．这些“沙粒”从-生物
• 橡胶树是海南重要的经济作物之一．构成一棵橡胶树的结构层次由微观到宏观的正确顺序是（）A．细胞→器官→组织→橡胶树B．细胞→组织→系统→器官→橡胶树C．细胞→组织→器官→橡胶树D．细胞-生物
• 杜鹃花与杜鹃鸟相比，缺少的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 荔枝是广东茂名的主要水果之一，荔枝的结构层次是（）A．细胞→器官→系统→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-生物
• 下图中属于组织的是（）A．B．C．D．-生物
• 多细胞生物具有明显的结构层次，由低到高分别是：细胞、组织、______、系统（动物）、个体．不同组织的形成是细胞______的结果．-生物
• 一个成熟的西瓜、西瓜子分别是（）A．细胞器官B．器官细胞C．器官器官D．组织器官-生物
• 植物体组成的结构层次是：细胞→→→。-七年级生物
• 玉米和狗比较，在结构层次上不同的是玉米没有（）A．器官B．组织C．细胞D．系统-生物
• 下列各植物结构中，属于器官的是（）属于组织的是（）A．B．C．D．-生物
• 人体的结构层次跟绿色植物相比较，多了（）结构层次．A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 考一考你对生物体结构的了不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（），植物体没有哪种层次的结构（）A．细胞，器官B．组织，器官C．细胞，系统D．个体，系统-生物
• 下列属于生物学意义上种子的是（）A．玉米粒B．大豆粒C．葵花子D．小麦粒-生物
• 绿色开花植物与人体结构层次是一样的：都有细胞．组织．器官．系统．个体．______．-生物
• 杜鹃花与杜鹃鸟相比较在结构层次上最大的差别是缺乏器官这一结构层次．______．-生物
• 下列各植物结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物
• 如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）A．1：被子植物2：裸子植物3：双子叶植物4：单子叶植物B．1：基因2：DNA3：染色体4：细胞核C．1：植物体2：植物器官3：植物-生物
• 绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→人体B．细胞→器官→组织→体系→人体C．细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体-生物
• 绿色开花植物体的结构层次（）A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．器官→组织→细胞→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-生物
• 请回答下列与实验有关的问题：（1）从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于______．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用______进行染色．（2）从人体结构层次来看，口腔内侧-生物
• 小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究．番茄果实属于______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于______组织-生物
• 从结构层次上看，下列属于“器官”的是（）A．一片苹果叶B．一杯苹果汁C．一块苹果皮D．一株苹果树-生物
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”（1）找出诗句中描述的生物______．（2）“黄鹂”和“翠柳”虽然形态结构各不相同．但构成它们的结构和功能的基本单位都是______．（3）下列哪种组织柳-生物
• 下列各项中，属于器官的是（）A．叶肉细胞B．导管C．根D．气孔-生物
• 通常人们吃豆角和萝卜分别是吃它们的什么器官（）A．叶和茎B．果实和根C．花和果实D．种子和茎-生物
• 你认为植物体和动物体的构成一样吗？如果你认为不一样，他们的主要区别在哪里？试举例说明．-生物
• 一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）A．细胞数目增多B．细胞体积增大C．细胞数目增多、细胞体积增大D．细胞分裂-生物
• 一株玉米植株完整的结构层次是（）A．器官→细胞→组织→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．组织→器官→细胞→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-生物
• 如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图相符的有（）选项1234A卵细胞胚珠子房雌蕊B微生物真菌酵母菌细菌C植物体植物器官植物组织植物细胞D人体系统人体器官上皮组织肌-生物
• 下列关于生物体结构层次的叙述错误的是（）A．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官B．动物体中多个器官联合起来构成系统，并完成一定的功能C．绿色开花植物的营养-生物
• 桃子是桃树的果实，是由几种不同的器官构成的．______．-生物
• 绿色开花植物体的结构层次[]A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．器官→组织→细胞→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-七年级生物
• 绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 绿色开花植物体是这样形成的（）A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．器官→组织→细胞→植物体-生物
• 水稻和小鱼在结构层次上的不同之处是水稻没有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有（）A．细胞B．器官C．系统D．组织-生物
• 一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于（）A．植物体、器官、液泡B．器官、组织、细胞C．器官、组织、细胞液D．植物体、组织、细胞质-生物
• 潍县萝卜久负盛名，萝卜苗就是一株植物体，它的结构层次依次可以描述为（）A．各种细胞→萝卜苗B．细胞→组织→根、茎、叶→萝卜苗C．细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→萝卜苗D．-生物
• 下列不属于菊花植株结构层次的是（）A．细胞B．组织C．系统D．器官-生物
• 人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有（）A．组织B．器官C．系统D．细胞-生物
• 下列对生物体的结构层次和功能的描述，其中不正确的一项是（）A．构成水稻的结构和功能的基本单位是细胞B．牛的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→牛C．细菌和真菌相比较，细菌细胞-生物
• 下列结构属于器官的是（）A．番茄果皮B．一块肌肉C．洋葱表皮D．软骨-生物
• 玉米和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是玉米没有[]A．细胞B．系统C．器官D．组织-八年级生物
• 下列结构属于组织水平的结构是（）A．花生B．仙人掌的刺C．藕D．洋葱表皮-生物
• 下列植物结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物