某人现年30岁，身高90cm，最近通过了某科技公司的应聘考试，被聘为计算机软件开发工程师。他身材矮小，主要原因是[]A．幼年时缺碘B．幼年时缺钙C．幼年时生长激素分泌过少D．幼年-八年级生物

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• 身边处处有物理，许多东西都可以做物理实验，现有一个矿泉水瓶、一块海棉、适当的量的水，请你利用这些物品做两个物理小实验，只要说出实验做法和要说明的实验问题．例如：矿泉-物理
• 激素在人体内的含量极低。[]-七年级生物
• 两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明______．-物理
• 你知道吗？身边的许多东西都可以用来做物理实验，请用你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压（注意不要用力过度），你的感觉是______，这个实验揭示-物理
• 给你如图所示器材，其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料．请你根据右图所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系．要求写出实验步骤、现-九年级物理
• 下列有关压强的说法中，正确的是[]A．压力大时，压强一定大B．受力面积小，压强一定大C．物体所受的雨力越大，它所产生的压强越大D．压强的大小是由压力和受力面积共同决定的-九年级物理
• 如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（）A．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力B．右手指对气球的压强-物理
• 在茫茫的雪原上，两个人体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人没有陷入雪地中（如图所示），这表明______．-物理
• 涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋，涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起，感觉很好奇，他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼，（1）由此他猜想压力的作用效果可能与________-九年级物理
• ______物体表面的力叫做压力．压力的作用效果跟______和______有关．-物理
• 如图所示：将小凳按两种方式先后放在海绵上，作用效果如图，此实验说明：当______相等时，若______减小，则______增大．-物理
• 在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验，（1）通过观察图（a）、（b）可得出结论______-八年级物理
• 压力指______作用在物体表面上的力，压力的方向与受力面______，只有当物体在______面上时，压力才等于重力．压力的作用效果与______和______有关．-物理
• 激素对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列因激素分泌异常而引起的疾病是[]A．夜盲症和佝偻病B．糖尿病和巨人症C．坏血病和侏儒症D．大脖子病和脚气病-八年级生物
• 放暑假时，几个同学到海边游玩，在海边观察到一些现象：体重较重的人比体重轻的人留下的脚印深；穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深（他们的体重都差不多）．同学们由此想到压力的作用-物理
• 在研究压力的作用效果时，某同学做了如a、b、c三图所示的实验，（1）则由_________图和_________图相比，可以得出压力一定时，压力的作用效果和受力面积有关的结论．（2）而将a图-八年级物
• 父子二人在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同，深浅相同，则他们对沙地的压力相比_________，及压强相比_________．（填：“父大”，“子大”，“一样”）-八年级物理
• 某同学在“研究压力作用效果与哪些因素有关”时，用柔软的海绵A和长方形的砖做了B、C、D三次实验（如图11所示），请仔细观察实验现象，回答下列问题．（1）分析比较图A与B（A与C或A与-物理
• 小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示．（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越-八年级物理
• 在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变-九年级物理
• 在探究压力的作用效果与什么因素有关实验中，小明和小红利用小桌、砝码和泡沫塑料等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验：在实验中，小明和小红同学是通过观察泡沫塑料的-物理
• 给你一个矿泉水瓶，适量水，一盒沙子，请你探究压力的作用效果与受力面积之间的关系（1）通过什么来比较压力作用效果的大小？（2）简述实验过程．-物理
• 我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”“转换变量法”“等效替代法”“理想模型法”等重要的实验方法。例如，探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。（1）我们是根-八年级物理
• 老师告诫我们：学好物理要善于利用身边的物品进行实验．小明同学喝过矿泉水后想：我能不能用矿泉水瓶做几个物理实验呢？请你以矿泉水瓶为主要实验器材，并添加一些其他器材，帮小-物理
• 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：（1）通过观察三次实验时泡沫塑料______，显示压力作用的效果．（2）比较______两图所示实验，说明受力面积-物理
• 放暑假了，几个同学背着饮料和一些小食品到海边游玩，在海边观察到一些现象：有些人游泳完快上岸时，总是急跑几步；在沙滩上散步的人，穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深．他们的体-物理
• 如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作．比较A、B图可得出的实验结论是：_______；比较B、C图可得出的实验结论是：________．-九年级物理
• 小明在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，得出了“压力的作用效果跟压力大小有关”的结论．但压力的作用效果还跟哪些因素有关呢？现有如下器材：一个玻璃杯、一块硬纸-物理
• 同学们在学习和生活中的很多常用物品，如笔、纸、鞋等都可以用来完成很多的物理实验，请照示例用纸作为器材，设计两种不同的做法，完成对应的两项不同的探究内容，填写在下表-物理
• 某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过来______显示压力的作用效果；（2）分析比较图__-物理
• 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果-九年级物理
• 我们知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关．为了验证这个结论，我们提供了如图所示的实验装置，压力的作用效果用橡皮泥压痕的深浅来表示．（1）请你利用这套装置-物理
• 为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，两个同学进行了实验设计。小明选用了正方体小铁块、正方体大铁块和海绵做实验，他的操作方法是：把大、小两个铁块分别放在海绵上，-八年级物理
• 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与_______有关；比较_______两图可得压力的作用效果与受-八年级物理
• 现有①矿泉水瓶一只；②足量的细沙；③细针一根；④足量的冷水；⑤足量的热水．请你设计三个小实验，在表格中写出所选用的器材序号（器材可以重复使用，但不可增加器材）-九年级物理
• 小李家装修房屋，他去品牌店买木地板，老板拿自己的菲林牌木地板与别人的格尔牌木地板通过如下两个实验进行对比，说明自己的菲林牌木地板质量好：实验一：用杆秤分别称出长、宽-物理
• 将一只0.5N的鸭蛋放在桌面上用手快速旋动后松开手，发现鸭蛋还能转动一会儿，这说明了鸭蛋具有______；若把鸭蛋放在盐水中煮，发现鸭蛋漂浮，则鸭蛋受到的浮力是______N，蛋-物理
• 现有调节好的托盘天平一架，配套砝码一盒，刻度尺、三角板各一把，编号依次为1号至6号的底面积不同的足够长的平底试管六只，足量的沙子，小勺一把，符合要求的水槽中装有足量-物理
• 利用身边常见的物品来做实验是学习物理的有效方法．如果给一瓶塑料瓶装的矿泉水，仿照示例完成下表（一例）．辅助器材实验及现象研究的问题无用嘴对着空瓶口吸气瓶子变扁大气压的-物理
• 在探究“压力作用效果与压力大小关系”的实验中，小明做了如图所示的甲、乙两组实验进行对比，小芳做了丙、丁两组实验进行对比．（1）请你判断，______（选填“小明”或“小芳”）做的实-物理
• 用手拿着铅笔两端，指面的凹陷程度是______（填“相同”或“不同”）的，这表明______．-物理
• 高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上。已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小。针对“这三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了-九年级物理
• 现有九个常见化学名词：①乳化②溶解③煮沸④过滤⑤蒸馏⑥降温结晶⑦蒸发结晶⑧氧化性⑨还原性，请选择适合序号填在与之相对应的后面的横线上（每序号只填写一次）：（1）用洗洁精洗去衣服上-九年级化学
• 在建立了压强概念时老师做了如图所示的影响压力作用效果的实验（1）甲、乙两图所示的实验是为了说明______；（2）丙、丁图所示的实验是为了说明______；（3）由（1）（2）的结果可以看-物理
• 如图所示是用来研究______．A、实验中如何应用控制变量的方法？______；B、实验中要观察______；C、实验中研究出的结论是______．-物理
• 某同学在探究压力的作用效果时做了如图所示的三个实验，通过观察泡沫塑料压痕的深浅比较压力的作用效果，比较______两图，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明-八年级物理
• 小芬同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示。（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小芬发现接触面积-九年级物理
• 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，-八年级物理
• 为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，-八年级物理
• 如图，是研究压强的简易实验．实验器材是：一块泡沫塑料（海绵）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝码．实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度．（1）图甲和-八年级物理