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=,()2=,=-九年级数学
题目简介
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题型:填空题
难度:偏易
来源:不详
答案
、10、1
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计算:-八年级数学
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(2011四川凉山州,5,4分)已知,则的值
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若二次根式有意义,则的取值范围为()A.B.C.D.全体实数-九年级数学
(1)计算(4分)(2)解方程(4分)()()--九年级数学
计算:.=.-九年级数学
计算:.-八年级数学
计算:.-九年级数学
已知和的小数部分分别为a和b,则a+b=.-八年级数学
计算:(1)-++(2)|-|+-2-八年级数学
的计算结果是__________.-八年级数学
计算:.-九年级数学
先化简,再求值:其中-八年级数学
计算:-八年级数学
4的平方根是,2-的相反数是。-八年级数学
计算:.-九年级数学
下列计算正确的是()ABCD-九年级数学
下列计算正确的是()A.=2B.·=C.-=D.=-3-九年级数学
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计算:-九年级数学
下列运算正确的是()A.B.C.D.-八年级数学
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已知x=,,求x2-5xy+y2的值.-八年级数学
化简:·-八年级数学
实数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示,化简的结果等于()A.a+bB.b-aC.a-bD.b-2a-1-八年级数学
若实数有意义,则=__________________________。-八年级数学
计算:(=,-九年级数学
下列二次根式中,不能再化简的是()A.B.C.D.-八年级数学
若式子有意义,则的取值范围为.-八年级数学
要使二次根式有意义,则字母的取值范围是()A.B.C.D.-八年级数学
计算:÷-九年级数学
计算:.-八年级数学
最简二次根式与是同类二次根式,则a为()A.a=6B.a=2C.a=3或a=2D.a=1-八年级数学
计算:-八年级数学
计算:=.-八年级数学
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已知函数,则自变量x的取值范围是▲;若分式的值为0,则x=▲。-八年级数学
计算:-+()2-八年级数学
计算:-九年级数学
的绝对值是,相反数是;-八年级数学
函数,自变量x的取值范围是()A.B.C.D.-九年级数学
计算=-九年级数学
下列二次根式中,最简二次根式是().A.;B.;C.;D..-八年级数学
下列计算正确的是【】A.B.C.D.-八年级数学
函数中,自变量x的取值范围是_____________.-八年级数学
可以与合并的是()A.B.C.D.-九年级数学
下列各式正确的是()A.-=B.=9C.÷=D.()=4-九年级数学
使代数式有意义的x的取值范围是-八年级数学
先化简(6x+-(4y+)再求值,其中-九年级数学
-九年级数学
计算:=▲.-八年级数学
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