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计算:.-八年级数学
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题型:解答题
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最简二次根式与是同类二次根式
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计算:-八年级数学
计算:=.-八年级数学
计算:+=.-八年级数学
已知函数,则自变量x的取值范围是▲;若分式的值为0,则x=▲。-八年级数学
计算:-+()2-八年级数学
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的绝对值是,相反数是;-八年级数学
函数,自变量x的取值范围是()A.B.C.D.-九年级数学
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下列二次根式中,最简二次根式是().A.;B.;C.;D..-八年级数学
下列计算正确的是【】A.B.C.D.-八年级数学
函数中,自变量x的取值范围是_____________.-八年级数学
可以与合并的是()A.B.C.D.-九年级数学
下列各式正确的是()A.-=B.=9C.÷=D.()=4-九年级数学
使代数式有意义的x的取值范围是-八年级数学
先化简(6x+-(4y+)再求值,其中-九年级数学
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计算:=▲.-八年级数学
当x时,二次根式有意义.-八年级数学
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先化简,再求值:÷(2x—)其中,x=+1-九年级数学
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的值是()A.B.-C.0D.-九年级数学
在实数范围内有意义,则a的取值范围【】A.a≥3B.a≤3C.a≥-3D.a≤-3-八年级数学
(1)解方程:(2)计算:+(-1)3-2×-九年级数学
计算:-八年级数学
下列运算中,错误的是()A.B.C.D.-九年级数学
已知A=的算术平方根,B=的立方根,求A+B的立方根.-八年级数学
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x取怎样的实数时,二次根式有意义()A.x>2B.x≥2C.x<2D.x≤2-九年级数学
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若式子有意义,则的取值范围是。-九年级数学
比较大小(用“>”或“<”填空).-八年级数学
函数y=中自变量x的取值范围是.-九年级数学
12+3=______.-数学
若,则的值为()A.B.C.D.-九年级数学
已知:,,则代数式的值为__________;-九年级数学
已知:,其中是整数,且,求的相反数.-八年级数学
已知,(1)请尝试通过对上式适当变形,写出一个以为未知数的一元二次方程;(2)求代数式的值.-九年级数学
在函数中,自变量x的取值范围是___________.-八年级数学
化简:27+12+43=______.-数学
如果,那么()A.≥6B.≥0C.0≤≤6D.为一切实数-九年级数学
若a>2,化简得_________.-九年级数学
函数y=中自变量x的取值范围是_________;.-八年级数学
计算:=。-九年级数学
已知,,求代数式的值.-九年级数学
计算:.-九年级数学
已知x、y都是实数,且,则=;-八年级数学
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