比较大小（用“>”或“<”填空）．-八年级数学

更多内容推荐

• 12+3=______．-数学
• 若，则的值为()A．B．C．D．-九年级数学
• 已知：，，则代数式的值为__________；-九年级数学
• 已知：，其中是整数，且，求的相反数.-八年级数学
• 已知，（1）请尝试通过对上式适当变形，写出一个以为未知数的一元二次方程；（2）求代数式的值．-九年级数学
• 在函数中，自变量x的取值范围是___________．-八年级数学
• 化简：27+12+43=______．-数学
• 如果，那么（）A．≥６B．≥０C．０≤≤６D．为一切实数-九年级数学
• 若a>2，化简得_________．-九年级数学
• 函数y=中自变量x的取值范围是_________；.-八年级数学
• 计算：=。-九年级数学
• 已知，，求代数式的值.-九年级数学
• 计算：．-九年级数学
• 已知x、y都是实数，且，则＝；-八年级数学
• 分母有理化：▲．-九年级数学
• 下列计算正确的是（）A．＋=B．－=0C．·=9D．=－3-九年级数学
• 下列根式中属于最简二次根式的是A．B．C．D．-九年级数学
• 函数＋中自变量x的取值范围是A．B．≤2C．＜2且≠3D．≤2且≠3-九年级数学
• 使有意义的的取值范围是.-九年级数学
• 计算：（）（）-九年级数学
• 化简8-2的结果是（）A．6B．2C．2D．1-数学
• 化简：-九年级数学
• 若，则=.；-八年级数学
• 在数轴上与表示的点距离最近的整数点所表示的数为．-九年级数学
• 在函数中自变量的取值范围是.-八年级数学
• 如果有意义，那么字母的取值范围是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 计算：=．-八年级数学
• 下列计算正确的是A．B．C．÷=3D．=±2-九年级数学
• 计算．-九年级数学
• 已知分别表示的整数部分和小数部分，则等于.-九年级数学
• 先化简，再求值：，其中-八年级数学
• 在函数中，自变量x的取值范围是A．B．C．D．-八年级数学
• 若二次根式有意义，则的取值范围是。-九年级数学
• 使式子有意义的的范围是___________-九年级数学
• 函数关系式中的自变量的取值范围是____________________．-八年级数学
• 如图，在数轴上标有O，A，B，C，D五个点，根据图中各点所表示的数，判断应该在下列线段的（）A．OA上B．AB上C．BC上D．CD上-九年级数学
• 若是二次根式，则x的取值范围是A．x>2B．x≥2C．x<2D．x≠2-九年级数学
• 下列各数中是无理数的是A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 化简：等于.-九年级数学
• 计算-八年级数学
• 函数中，自变量x取值范围是-九年级数学
• 如果最简二次根式与能合并，则_______．-九年级数学
• 计算：-八年级数学
• （1）求下式中的x：9x2-4="0."（2）计算：.(3)求不等式的解集:-八年级数学
• 函数的自变量x的取值范围是__________________-七年级数学
• 下列计算正确的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：-九年级数学
• 观察分析，找出规律，然后填空：，2，，，，……，（第n个数），……-八年级数学
• 计算的结果是（）A．B．4C．2D．±4-八年级数学