面对瓜分豆剖的危机，如何自救?中国人对这一艰深时代课题的回答是A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，通则久D．星星之火，可以燎原-高二历史

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• 材料一“鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民-高三历史
• 康有为的维新思想的特点是（）A．照搬西方资产阶级的政治学说B．把西方资产阶级思想同儒学思想结合C．附和西方基督教教义D．依靠儒学思想，托古改制-高二历史
• 早期维新派代表人物王韬曾说：“其时罢兵议款，互市通商，海寓晏安，相习无事，而内外诸大臣，皆深以言西事为讳，徒事粉饰，弥缝苟且于目前。”这表明鸦片战争之后A．社会上层未-高二历史
• 从书目看，严复的翻译主要涉及哪一领域（）A．宗教文化B．科学技术C．社会理论D．文学艺术-高二历史
• 19世纪末，“物竞”、“天择”等成为社会流行词语。有的教师以“物竞”、“天择”作为作文题目，有些青年干脆以“竞存”、“适之”等作为自己的字号。这种历史现象所反映的时代使命是（）A-高三历史
• 近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也。”的指责主要针对哪一位人物主张A魏源B李鸿章C康有为D孙中山-高三历史
• 近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？（）A．魏源B．李鸿章C．康有为D．孙中山-高二历史
• 下图所示，这本著作①是在内忧外患空前严重的情况下撰写的②把变法维新看成是救国救民的当务之急③闪烁着资产阶级民主主义的思想光辉④倡导中体西用，经世致用A．①②③④B．②③④C．①②③D-历史
• 下表示民国初期北京地区创办报刊的数字年份191219131914-19151916……1924报刊数364135865下列关于该图表的解读正确的是A．辛亥革命推翻了封建专制制度，故1912——1913
• 近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”下列各项中与该楹联所反映的主张一致的是A．“自强直属，在于练兵”B．-高三历史
• 严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。以今日之见A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想界起了振聋发-高三历史
• 材料一梁启超在1902年4月《与夫子大人书》中，他直截了当对康有为说：欲“唤起民族精神者，势不得不攻满洲。日本以讨幕为最适宜之主义，中国以讨满为最适宜之主义……满廷之无望久-高三历史
• 下列近代人物中，把西方资产阶级学说和传统儒家学说结合起来的是A．魏源B．曾国藩C．康有为D．张之洞-历史
• 维新思潮最终没能救国，但其影响深远，他在当时的积极意义主要在于：A．使人民意识到封建顽固思想的强大B．使人民认识到资产阶级力量太脆弱C．使人民受到近代民主思想的洗礼D．使-高二历史
• 19世纪90年代，资产阶级维新思想进一步发展，这时期的主要代表人物有-高二历史
• “盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万个国民合为一体，国安得不强？”提出这一观点的-高二历史
• 有学者认为，近代中国资产阶级维新派和革命派的主张“殊途同归”。“同归”是指两派都致力于()A．实行三民主义B．实行君主立宪C．推动民主进程D．建立共和政体-高二历史
• 严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了（）A．严复继承了黄宗羲的民主思想B．严复的-高二历史
• 阅读下列材料材料一“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”——乾隆皇帝材料二“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”——魏源材料三这个世界几乎已分配完-高二历史
• 梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是（）A．改革封建的政治制度B．变科举，开学校C．发展新式工矿交通业D．办报刊，立学会-高二历史
• 如果看到漫画，下列人物中最为愤慨的可能是A．魏源B．林则徐C．洪仁玕D．严复-高二历史
• 林琴南（1852—1924年），即林纾，不懂外文却翻译了170多部外国文学著作，确立了作为中国新文化先驱及译界之王的地位。光绪辛丑年，林琴南“恶其名不典”，把《汤姆叔叔的小屋》易名-高二历史
• 下列社会思潮出现的先后顺序是（）①维新思想的传播②民主思想的弘扬③马克思主义成为主流④尊孔复古的逆流A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．①②④③-高二历史
• “他们战战兢兢地请出亡灵来，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面”。马克思的这个观点不适用（）①洪秀全的“拜上帝教-高二历史
• 梁启超在评价清代学术时说，清初之学“大”，乾嘉之学“精”，道咸（1821-1861年）以后之学“新”。这里的“新”指的是A．反对君主制度B．介绍研究西学C．宣传民主政治D．传播社会主义-高三历史
• 维新思潮最终没能救国，但在当时的积极意义在于（）A．使人们意识到了封建顽固势力的强大B．使人们认识到资产阶级力量太弱小C．使人们受到近代民主思想的洗礼D．使人们认识到西方殖-高二历史
• 19世纪90年代，康有为发表的《孔子改制考》在社会上产生的影响是（）A．宣传了资产阶级维新变法思想B．促进了民主革命思想的传播C．启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼D．动摇了封建思想的正-高二历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。”——《管子·任法》（《管子》是春秋时期齐国政治家、思想家管仲及管仲学-高三历史
• 早期维新思想认为：“欲张国势，……莫要于设议院。”“能通上下之情，则地有余地，民有余力，闾闾自饶，盖藏库无虞匮乏矣。”“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，-高三历史
• “六经中之尧舜文王，皆孔子民主君主所寄托，所谓尽君道，尽臣道，事君止民，止孝止慈，以为轨则，不必其为尧舜文王之事实也。”这段引文应出自：（）A．黄宗羲《明夷待访录》B．李贽-高二历史
• 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一近代中国民族主义是在空前的变局之下，因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面，在具有高度文化的“西夷”面前，不得不放弃古代的-高三历史
• 20世纪初,梁启超曾特意对“中国旧思想、欧洲新思想”作过比较:（中国旧思想）惟君主一人立于法律之外,其余皆受治于法律,一切平等。（欧洲新思想）全国人皆受治于法律,一切平等,虽君-高二历史
• (20分)每个民族都有自己的文化传统，近代以来不同民族的交往日益密切，为人类文明的进步做作出了贡献。阅读材料，回答下列问题。材料一：在日本文明开化过程中，外来文化和民-高三历史
• 阅读下列材料：材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。材料二君-高二历史
• 关于中国近代化进程“广东人立言，湖南人流血，江浙人出钱。”其中“广东人立言“的本质含义是A．广东人不甘于外来侵略，勇于反抗B．康梁孙等广东人的主张促进了资产阶级思想的广泛-高三历史
• 19世纪末，“向西方学习”的新思想集中体现在A．张之洞提出“中学为体，西学为用”B．孙中山提出“三民主义”C．陈独秀创办《青年杂志》D．梁启超发表《变法通议》-高二历史
• 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一梁启超说：“我觉得这五十年来的中国，正像蚕变蛾、蛇蜕壳的时代。变蛾蜕壳，自然是一件极艰难、极苦痛的事，那里能够轻轻松松的做-高二历史
• 梁启超《变法通议》：“同治初年，德相俾斯麦对人说：‘三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业。讲究官制，归而行之。中人之游欧洲者，寻某厂船炮之利。某厂价-高二历史
• “盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得-高二历史
• 阅读材料，回答问题：（13分）材料一：夫今日当大地忽通，万国竞长之时……各国治法、文学、技艺、制造、财富、武备之盛，迥非匈奴、突厥愚犷之风。……皇上与诸臣，审时度势，图谋自-高二历史
• “凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是A．顽固派B．资产阶级维新派C．洋务派D．资产阶级革命派-历史
• 《十二铜表法》：“第三表（执行）如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押在家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但重量不得多为15镑，原减轻的听便；第八表（私犯）以文字-高三历史
• 动摇了守旧势力恪守祖训、反对变法理论基础的是A．《新学伪经考》B．《孔子改制考》C．《仁学》D．《中外纪闻》-高二历史
• （12分）近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，推动了中国的近代化（现代化）进程。阅读下列材料回答相关问题。材料一（1）材料一反映了中国近代历史上取得的-高二历史
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• （10分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一马丁·路德大学毕业后，进入修道院当修士，他潜心修道后发现教皇和教廷大员们种种亵渎上帝的行为，日益坚定改革宗教的决心，-高二历史
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