把下列词语补充完整。垂头（）气束手无（）胸有成（）价值连（）救死扶（）争先（）后萎（）不振（）天盖地-三年级语文

更多内容推荐

• 将下列词语补充完整。（）头（）气一（）莫（）（）有（）竹束（）无（）（）（）纷纷目（）口（）（）（）扬扬（）（）无常-三年级语文
• 把下列词语补充完整。一（）（）展（）手无（）（）钉（）铁（）白无（）（）想（）到（）危不（）-三年级语文
• 把词语补充完整，再按要求分类。目（）口呆（）首阔步全神（）注垂头（）气得（）洋洋目光（）（）褒义词：________________________________贬义词：______________
• 人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达可以说蝙蝠是人类的老师其实，自然界充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖-五年级语文
• 下面是有趣的成语之最，搭配不正确的一项是[]A．最宝贵的话——金玉良言B．最远的地方——天涯海角C．最大的被子——幕天席地D．最大的手术——脱胎换骨-六年级语文
• 根据语境填成语。时间过得真快啊，六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光，我们可用成语________、________、________、________来形容同学们课堂上的“笑”；回首过去日子-六
• 根据句子中划“_____”的部分写出成语。1．当他穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们一起放声大笑起来。（）2．元宵节到了，北京的大街小巷到处挂着灯笼，把街道装饰得-六年级语文
• 我会加标点。1．你知道今天是什么日子吗口2．今天是个多么晴朗的日子啊口3．骆驼长得高口羊长得矮口4．妹妹生病了口一动也不能动口5．我那么想和小朋友们一起玩耍呀口-二年级语文
• 把下列词语补充完整。垂（）丧（）（）（）莫展目（）口（）转败（）（）胸有（）（）变化（）（）-三年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．十来天后()扁鹊再一次来拜见()对蔡桓公说()您的病已经发展到肠胃里()再不治会更加严重()蔡桓公听了非常不高兴()扁鹊连忙退了出来()2．()渔夫的故-四年级语文
• 补全词语，并选择适当的词语填入句子。1．与众不（）源源不（）心灵手（）依依不（）络绎不（）垂头丧（）大喜过（）筋疲力（）兴高采（）2．（1）红红拿着100分的卷子，_________地往家走。（2）他
• 成语中的地名。1．至高无________底捞月（）2．语重心________暖花开（）3．夜郎自________绵起伏（）4．五洲四________是心非（）-三年级语文
• 走走停停（给句子加标点）。1．几位素不相识的母亲□她们手执的条幅写着□儿子们□一路走好□不相识的母亲为你送行□2．坐下慢慢看吧□他说着指了指身旁的一个小凳子□-六年级语文
• 给下面的句子加上恰当的标点符号。1．我们沙地里潮汛要来的时候就有许多跳鱼儿只是跳都有青蛙似的两个脚2．先生他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音没留心踩在碎玻璃上玻璃-六年级语文
• 写出与下面历史人物相关的成语。（1）李白（）（2）勾践（）（3）赵括（）（4）廉颇（）-六年级语文
• 选择恰当的词语填在横线上。毫不犹豫生死攸关忠于职守先人后己置之度外文花枝是伟大的，在________的时刻，她将生死________，________地作出“先救游客”的抉择。她这种_____-六年级
• 根据下列句子的意思理解加粗的词，将正确答案的序号填在括号里。张：A．看、望B．陈设、铺排C．量词D．商店开业E．扩大，夸张1．王刚站在大桥上东张西望。（）2．学校的会议室里有二十-六年级语文
• 给下列句子加上合适的标点。1．从三楼能望到什么呢2．我多想有一枝马良的神笔呀3．阿英是苗族小姑娘4．李华今天怎么没来上课-二年级语文
• 给下列句子加上恰当的标点。1．狐狸为什么说葡萄酸呢□2．爷爷买的枣儿真甜啊□3．葫芦藤上挂着三个小葫芦□4．你喜欢小柳树还是喜欢小枣树□-二年级语文
• 我会用标点。1．那是你姐姐吗（）2．小红真是一个非常可爱的女孩啊（）-一年级语文
• 补充词语。波澜壮()水平如()()地而起奇峰()列-四年级语文
• 将成语补充完整，再选一个造句。1．梦()以求疲惫不()迷()不解狼吞虎()骨()如柴走街串()()不乐脸色()白2．-四年级语文
• 补充词语。风（）浪（）救（）扶（）妙（）可（）（）（）向荣胸有（）（）相依（）（）-三年级语文
• 补充下列词语。无（）无故语重心（）鱼（）而入不知所（）惊心动（）养尊（）优含辛（）苦万不得（）-六年级语文
• 我会填词语。1．例：一片片（叶子）一块块（）一把把（）一朵朵（）一只只（）一颗颗（）一条条（）2．（）花盛（）自（）自（）各（）各（）（）流不（）（）学（）术四海（）（）闪闪迫（）及（）-二年级语文
• 你能用到学过的成语填一填吗？人们常用__________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用__________来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说__________。-六年级语文
• 照样子，写词语。小心翼翼研究研究高高兴兴-五年级语文
• 标点王国。（我会用标点）1．小鸡爱吃虫□2．五星红旗是我国的国旗□3．数不清的雨点儿□从云彩里飘落下来□4．妈妈□您带我去游泳好吗□5．今天□我太高兴啦□-一年级语文
• 写出下列句子中省略号的作用。1．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）2．听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我-六年级语文
• 补充词语。（）不可及气（）吁吁（）想天开枯枝（）叶-四年级语文
• 补充词语。()盆大雨()心()运五()八()九()()()无()不至()兵()政()七()八()心二意-六年级语文
• 词语手机余额不足，我来充值。____头____节____书____画不言而________光____彩____肠____肚____盆大雨如____似____星________布________不绝__
• 给下列的句子加上正确的标点。1．林老师亲切地说王宁说说吧你为什么选自己2．元元打了个哈欠翻了个身心想再睡一分钟吧3．邓爷爷来啦他带着慈祥的微笑向我走来4．天仿佛格外的蓝阳-二年级语文
• 把下列词语补充完整。争（）（）后（）（）欲试（）（）向荣（）死（）伤-三年级语文
• 把下列词语补充完整．再根据词语表达的意思填空。1．神()奕奕容光()发精神抖()这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中是从面部表情显示出入的精神旺盛；是从-六年级语文
• 按要求写成语。1．出自寓言故事的成语：2．含有比喻的成语：3．含有反义词的成语：-四年级语文
• 下面词语你能补充完整吗？引人（）（）百（）盛（）瓜果（）（）-二年级语文
• 给下列句子加上标点符号。1．花坛里种着许多菊花有紫的白的黄的还有红的真是美丽极了2．孩子们你们知道猫头鹰的家在哪里吗3．风把地上的黄叶吹起来我们拍手叫起来哟一群黄蝴蝶飞-三年级语文
• 把词语补充完整。日()月异自()欣赏举()无双无()为力遵()守法言()不一揠()助长守()待兔自()自语-二年级语文
• 阅读理解。世界地图某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”我问他原因。-五年级语文
• 加标点。1．但是()庞大的恐龙为什么会消失了呢()2．大的()小的()花的()黑的()有的站在树枝上叫()有的飞起来()有的在扑翅膀()-二年级语文
• 为下列句子加上恰当的标点符号。1．这本书中()我最爱读()我爱故乡的杨梅()这篇课文了()2．花园中花多极了()有牡丹()芍药()玫瑰()3．西门豹问旁边的人()新娘是哪儿来的()4．我站在-三年级语
• 下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。赵文武（）陈子龙（）王华茂（）李鹏程（）张一帆（）李富荣（）-六年级语文
• 把下面句子中画“____”的部分，换成合适的成语。1．上课的时候，同学们全部精神高度集中地听老师讲课。（）2．那些绾绅都特特别担心害怕，连气也不敢出。（）3．晚风送来荷花的清香，-五年级语文
• 给下面一段话加上标点符号。一只小红狐跑过来很亲热地说嗨小木偶你的红背包真漂亮让我背一下好吗就背一下我想看看这种红和我的毛色是不是相配-四年级语文
• 判断下列各句中引号的作用。①表示直接引用的话。②表示具有特殊含义的词语。③表示要着重指出的部分。④表示特定的称谓。1．这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开-四年级语文
• 阅读短文，完成文后练习。________________毛泽东对待自己的老师十分尊敬。1959年6月25日，毛泽东回到离别32年的故乡韶山关后，就请韶山的老人来吃饭。当毛泽东向他的毛老师-五年级语文
• 巧填“一”字成语。1．比喻事业进步或发展很快———一日千()2．形容看书看得很快——一一()十行3．比喻情况十分危急———一发千()4．做事十分认真，一点儿也不马虎———一丝不()5．比喻见解-六年级
• 给下面的句子加标点符号。1．孔子想这位老人大概就是我要拜访的老师吧2．轻而清的东西缓缓上升变成了天重而浊的东西慢慢下降变成了地3．街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆走-三年级语文
• 把下列词语补充完整。风____浪____天____地____枝____花________有成竹天马________骑虎________________木鸡________成龙千____百____人迹_