识读下列图片图一中共参与西安谈判的代表图二蒋介石停止对西安军事进攻的命令请回答：（1）蒋介石的手令是_________发生后第5天写的。（2）这次事变是由张学良、________两位爱国-八年级历史

更多内容推荐

• 评价张学良“是中华民族的儿子，是中国共产党肝胆相照的真挚朋友”，依据的主要史实是①南京国民政府成立②东北易帜③西安事变④重庆谈判[]A．①②B．①③C．②③D．③④-八年级历史
• 阅读下列材料：图一是中共参与西安事变谈判的代表（右起）：周恩来、叶剑英、秦邦宪。图二是12月17日蒋介石给何应钦下的手令，要求他停止对西安的军事进攻。图一图二请回答：（1）蒋-八年级历史
• 西安事变发生后，中国共产党态度和作法是什么？西安事变的结果如何有何意义？________________________________________________________________
• 抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A、九一八事变B、一·二八事变C、西安事变和平解决D、七七事变-八年级历史
• 《太行山上》、《血战台儿庄》、《狼牙山五壮士》等爱国主义教育影片，再现了中华民族坚强不屈的斗争历程。这些影片取材的背景是[]A．北伐战争时期B．十年内战时期C．抗日战争时期D．解-八年级历史
• 西安有个著名的“兵谏亭”，在民族危亡的时刻，两位国民党将领在这里做出了惊人之举。这两位爱国将领是[]A．佟麟阁B．张学良C．李宗仁D．杨虎城-九年级历史
• 阅读下列材料：不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界-八年级历史
• 1940年，中国军队主动出击日军的最大规模战役▲取得胜利；4年后，英美盟军主动出击，在法国▲登陆，开辟了欧洲第二战场。-九年级历史
• 1931—1936年，中国共产党不断调整对国民党的政策，其基本原则是[]A．阶级利益服从民族利益B．结束国民党一党专政C．推翻国民党统治D．民主、团结、进步-八年级历史
• 请你阅读下列材料，按要求完成问题。材料一：如下图。中华民国二十五年12月13日，《西北文化日报》刊登“张杨昨发动对蒋兵谏”的消息。这就是历史上震惊中外的西安事变。1．西安事-九年级历史
• 张学良曾与杨虎城一起发动震惊中外的“西安事变”，西安事变的爆发说明当时中国社会的主要矛盾是[]A．地方与中央的矛盾B．中华民族和日本帝国主义的矛盾C．国民党内部的矛盾D．国民-八年级历史
• __________标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。-八年级历史
• 西安事变能够和平解决的根本原因是[]A．中国共产党的努力B．蒋介石态度的转变C．张、杨的爱国热忱D．民族矛盾成为主要矛盾-八年级历史
• 1936年12月，张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押蒋介石。经多方努力，蒋介石被迫答应，联共抗日”。这一事件标志着[]A．中国局部抗战的开始B．抗日民族统一战线初步形成C．全-九年级历史
• 歌谣“除军阀，兄弟联手为统一；恨独裁，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌共对敌……”描述了中国近代史上的国共关系。其中“捐弃前嫌共对敌”局面出现在[]A．国民革命运动期间B．南-九年级历史
• 西安事变和平解决的前提条件是[]A．释放蒋介石B．释放张学良C．停止内战联共抗日D．交出政权-八年级历史
• 如果你来编写课本剧《西安事变》，代表中共出席谈判的人物是[]A．周恩来B．张学良C．蒋介石D．毛泽东-八年级历史
• 西安事变发生后，中共派出与国民党在西安谈判的代表是[]A．王若飞B．董必武C．刘少奇D．周恩来-八年级历史
• 国共十年内战基本结束的标志是[]A．一二·九运动B．抗日民族统一战线正式建立C．七七事变后，中国军队奋起抗战D．西安事变的和平解决-八年级历史
• “西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。”这句话的主要含义是[]A．国共由内战逐渐转向联合抗战B．国民党政府由反共反人民转向代表广大人民的利益C．国民党与共产党的矛盾消失-八年级历史
• 下列人物既参加了西安事变和平解决又参加了重庆谈判的是[]A．周恩来B．毛泽东C．邓小平D．刘伯承-九年级历史
• 东北地区曾流传着这样的民谣：“苦难十四年，日本与汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言……”“苦难十四年”开始于九一八事变。-九年级历史
• 西安事变爆发后，张学良、杨虎城发表通电，提出“发动全国之整个抗战”，他们呼吁[]A．变法维新B．民主科学C．团结抗日D．和平建国-九年级历史
• 张学良发动西安事变是为了[]A．取代蒋介石的地位B．满足各阶层处死蒋介石的要求C．向中共表示合作抗日的诚意D．逼迫蒋介石联共抗日-八年级历史
• 标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示着团结抗日新局面到来的历史事件是[]A．九一八事变B．八一三事变C．七七事变D．西安事变和平解决-九年级历史
• 读图，回答问题。图一图二（1）图一、图二反映的事件各是什么？______________________________________________________________________
• 探究问题：材料一：材料二：反对新的内战，主张南京与西安在团结抗日的基础上，和平解决。——1936年12月19日中共中央的指示材料三：……半世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，血-九年级历史
• 标志抗日民族统一战线初步形成的事件是[]A．九一八事变爆发B．华北事变出现C．西安事变的和平解决D．七七事变爆发-八年级历史
• “谁人不知张少帅，千古功臣一代骄”，与张少帅有关的历史事件是[]A．南昌起义B．台儿庄战役C．西安事变D．重庆谈判-八年级历史
• 张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是[]A．联共抗日B．反蒋抗日C．逼蒋抗日D．国共合作-八年级历史
• 西安事变发生前夕，12月9日，一位记者在西安拍下了学生游行请愿时打的标语，该标语是[]A．拒绝在对德和约上签字B．打到蒋介石、解放全中国C．誓死力争，还我青岛D．停止内战，一-八年级历史
• 在刚刚过去的12月13日是南京大屠杀73周年纪念日，南京举行了多种悼念活动，南京大屠杀中被日军屠杀的无辜居民和放下武器的中国军警达（）A．20多万人B．30多万人C．40多万人D．50多-八年级历史
• 中华民族由衰败到重新振兴的转折点是（）A．鸦片战争的爆发B．中华人民共和国的成立C．中国共产党的诞生D．抗日战争的胜利-八年级历史
• 右图名为《毛主席在井冈山农村调查》下列叙述内容与此图有关的是[]A．五四运动正在进行B．中国共产党宣告成立C．创建农村革命根据地D．三大主力红军会师西北-九年级历史
• 中国共产党自成立以来，在中国革命与建设的实践中，提出了一系列正确的方针政策，领导中国人民走上了民族振兴之路。以下叙述正确的是①西安事变发生后，确定和平解决的方针②抗-九年级历史
• 以下是某班以“周恩来的外交风云”为主题设计的内容，下列搭配与主题不相称的是[]A．力挽狂澜——亚非会议B．民族大义——西安事变和平谈判C．摒弃前嫌——中日建交D．和平共处——中印谈判-九年级历史
• 提及电影《西安事变》，你马上联想到的一组人物是[]A．张学良、杨虎城B．周恩来。朱德C．叶挺、贺龙D．陈独秀、李大钊-八年级历史
• 下面是几位同学关于西安事变的讨论。其中，哪位同学的表述与史实不符[]A．小华：张学良、杨虎城接受中共停止内战的主张B．小李：张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日C．小林：张学良-八年级历史
• 下列关于西安事变的说法，正确的是[]A．张学良和蒋介石争夺国民党领导权B．张学良和杨虎城为了逼蒋抗日而发动的C．通过武力的方式解决地盘划分问题D．导致国共两党长期对峙-八年级历史
• 在评选历史名人活动中，同学们展开了讨论，下列人物中既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的是[]A．毛泽东B．周恩来C．叶挺D．彭德怀-九年级历史
• 西安事变斗争的对象是[]A．日本侵略者B．美国C．蒋介石D．共产党-八年级历史
• 中共提出和平解决西安事变的出发点是[]A．改善两党关系B．寻找红军发展的机会C．粉碎亲日派的企图D．实现全民族共同抗战-八年级历史
• 西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，客观上只会有利于[]A．全国人民B．中国共产党C．中国国民党D．日本侵略者-八年级历史
• 以下人物中，参加过和平解决西安事变和重庆谈判的是[]A．毛泽东B．王若飞C．叶剑英D．周恩来-八年级历史
• “我们亲爱的战士们”双十二抗日救国运动……为争地盘吗？不是。为泄私愤吗？也不是。……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以群众的总动员，去抗日救国。”（《张、杨告东北军-九年级历史
• 1936年西安事变后，经中共的努力和斗争，蒋介石被迫接受的条件是[]A．停止内战，实行抗战B．停止内战，联共抗日C．停止内战，一致对外D．停止内战，共同抗日-八年级历史
• 标志着国共两党第二次合作初步形成的事件是[]A．八一宣言的发表B．瓦窑堡会议C．西安事变的和平解决D．一二九运动-八年级历史
• 抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．“一二·九”运动爆发B．瓦窑堡会议召开C．“八·一宣言”发表D．西安事变和平解决-八年级历史
• 标志着国共两党第二次合作初步形成的事件是[]A、八一宣言的发表B、瓦窑堡会议C、西安事变的和平解决D、一二·九运动-八年级历史
• _______年______月_____日，________和__________在西安临潼华清池扣押了蒋介石，这就是_________。它最终得到___________，这标志着__________