将下面词按要求分类。坐井观天满腔怒火没精打采垂头丧气目瞪口呆刻舟求剑前俯后仰心惊肉跳忐忑不安拔苗助长手舞足蹈秉烛夜游1．神态描写：2．动作描写：3．说明道理：-六年级语文

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• 给下面的句子加上标点符号。1．他很会唱歌2．他很会唱歌吗3．请你和我们一起唱歌4．他的歌唱得真好听啊-二年级语文
• 我会选。省略号的作用有：A．引文或引述的话里有所省略。B．列举同类事物和序数词语的省略。C．表示静默或思考。D．表示话未说完，语意未尽。下面这几句话中的省略号表示什么意思-三年级语文
• 我会给下列句子加标点。1．草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□2．早晨□雾从山谷里升起来□整个森林浸在乳白色的浓雾里□-三年级语文
• 在下面的括号里填上适当的字，将成语补充完整。然后以所填的字为谜面，再猜一条成语。1．（）袖清风2．（）花怒放3．（）行下效4．正中（）怀5．（）能可贵6．（）地生风7．风平浪（）谜面：______-五
• 读句子，把画线部分替换为合适的成语。1．他的一席话使我受到启发、恍然大悟，解决了长期没有解决的问题。（）2．妈妈受尽艰辛困苦，好不容易才把他抚养成人。（）3．尽管经济不很宽-四年级语文
• 把下列词语补充完整并完成练习。（）行霸道喜出（）外（）歌（）舞负（）顽抗悲愤欲（）与世长（）美妙绝（）（）为壮观崇山（）岭（）而不合前（）后继惊恐万（）银装（）裹神清气（）风刀（）剑（）天飞舞-六年级
• 把下面词语补充完整并完成练习。脱（）而（）（）（）不倦大名（）（）（）然大（）明（）秋（）（）（）而入（）（）不安自（）自（）腾（）驾（）家（）户（）（）俗易（）日（）月（）1．“茅塞顿开”的近义词是
• 指出下列语句中双引号和破折号的作用。1．五月的维也纳还是“花的天下”。双引号的作用：2．维也纳的主题——音乐与花，就这样被表达了出来。破折号的作用：3．音乐，是撩动人们心情的-五年级语文
• 标点符号总动员。1．小青蛙为什么没参加（）2．下雪啦（）下雪啦（）3．小画家的画很漂亮（）4．我堆了一个小雪人（）-一年级语文
• 下面这些成语中都有小动物的名字，快来填一填吧！亡()补牢双()戏珠守株待()惊弓之()画()添足晨()报晓老()识途盲人摸()-三年级语文
• 把下面的词语排成句子，别忘了加上标点。1．故乡南京的我的南面在_________________________________________2．终于变成了蚕姑娘蛾_________________
• 把下面的词语补充完整，并从中选择两个造句。救（）扶（）（）（）辄止（）（）蹈矩（）（）大悟（）（）尽瘁（）（）酬勤浮光（）（）蔚为（）（）诗（）画（）_________________________
• 请在括号里填上合适的字，使其变成六个成语。1．开门见（）穷水（）善尽（）中不（）智多（）财害命2．眉开眼（）逐颜（）天辟（）大物（）大精（）不可删3．欢天喜（）利人（）风细（）过天（）云秋（）白风清-
• 给下面几句诗划分节奏。1．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。-三年级语文
• 先将成语补充完整，再根据诗句的意思将相应的成语填在括号里。一（）复（）万象（）（）桃（）柳（）（）草（）菌骄（）似（）急（）暴（）（）高（）爽岁月如（）1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）2．锄-
• 将词语补充完整。浅（）辄止轻而（）举浮光（）影不（）了了天道酬（）（）根问底（）能生巧呼朋引（）一（）糊涂孤掌难（）水（）船高如（）如醉-四年级语文
• 给下列句子加上标点。1．老师的神情变得严肃了()半晌()他又问道()画杨桃画成了五角星()好笑么()2．劝他不去()要不把他放在队尾()再不就把他藏在队伍中间()可是()跟他怎么说呢(-三年级语文
• 标点驿站。（读一读，在句子末尾填上合适的标点）1．这间房子给谁住（）2．草地上的花真香啊（）-一年级语文
• 为下列句子加上恰当的标点。1．李明到图书馆去借书了（）2．他画的太阳真美呀（）3．妈妈怎么还没有回来（）4．王红今天在家写作业（）5．小丽是四年级一班的学生吗（）-二年级语文
• 给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。1．某山地车广告词：骑乐无穷（）2．某止咳药广告词：咳不容缓（）3．某热水器广告词：随心所浴（）4．某肉鸡公司广告词：鸡不可失（）5．某消炎药广-六年级语文
• 补全下列四字词语。（）国（）民（）（）如仇（）（）灭亲聪明（）（）（）天（）地（）天（）地（）天（）地（）天（）地-四年级语文
• 给句子加标点。1．打开信封一看()里面是7美元和一张便条()便条上写着()我为你骄傲()2．我谢过她()然后一边吃着饼干()一边继续送报纸()-二年级语文
• 给下列句子加上恰当的标点。1．小男孩摆弄了很久很久◇说◇一切准备停当◇2．◇一定会飞回来◇男孩肯定地说◇3．◇是的◇小男孩站起来◇鞠了个躬◇请让我进去吧◇◇-三年级语文
• 我会加标点。1．这是多么令人振奋的消息啊（）2．你觉得小鸟和青蛙谁说得对（）3．风筝被吹得无影无踪（）-二年级语文
• 给下面的一段话加上标点符号。夏天过去()秋天过去()冬天又来了()骆驼队又来了()童年却一去不还了()冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事()我也不会再做了()可是()我是多么想念童年住在北-五年级语文
• 试着补充句子，并加上标点。1．它在___________________________________________________2．这是____________________________
• 下面的句子应该和哪个标点交朋友？快来读一读，写一写。1．李华今天怎么没来上课（）2．爷爷已经60多岁了，还在努力学习英语（）3．我多想拥有一枝马良的神笔呀（）-二年级语文
• 下列句子中加粗的成语，使用不恰当的一项是[]A.宽敞明亮的教室里，50名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。B.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。C.校外马路-五年级语文
• 填空。1．描写秋季美景的成语（）（）（）2．末尾字是“地”的成语（）（）（）3．先补充歇后语，然后自己再写一个。（1）十五个吊桶打水——（）（2）黄鼠狼绐鸡拜年——（）（3）小葱拌豆腐——（）（4）张
• 把下列词语补充完整，再分类。()峰罗列水平如()波()壮阔清()见底怪石()峋拔()而起描写水的词语描写山的词语-四年级语文
• 给加粗字选择正确的解释。（l）三顾茅庐：①转过头看②注意，照管③拜访④姓（）（2）秀丽宜人：①合适②应当③当然，无怪④姓（）（3）心满意足：①脚，腿②器物下部形状像腿的支撑部分③充足，足够-四年级语文
• 读句子，加标点。（1）小河上有座石桥（）（2）呱呱呱（）多好看哪（）（3）你是谁（）你在哪儿（）（4）波纹碰到河岸（）又一圈圈地荡回来（）-二年级语文
• 我会给下列句子加标点。1．不同的植物为什么开花的时间不同呢□原来□植物开花的时间□与温度□湿度□光照有着密切的关系□2．凌晨四点□牵牛花吹起了紫色的小喇叭□五点左右□艳丽的蔷-三年级语文
• 读一读，选一选，体会标点符号的用法。“好——笑”有几个同学抢着答道。句中的破折号“——”表示[]A．意思的转折B．声音的延长C．解释说明-三年级语文
• 下列句中标点符号使用不正确的一项是[]A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴-六年级语文
• 我给句子加标点。1．为是其智弗若与（）曰（）非然也（）2．一儿曰（）日初出沧沧凉凉（）及其日中如探汤（）此不为近者热而远者凉乎（）-六年级语文
• 根据意思写成语。1．比喻平常默默无闻的人突然取得优异的成绩而引起人们的惊异。（）2．比喻学生超过老师，后人超过前人。（）3．珍贵的热血，赤诚的忠心，常用以称颂为正义事业牺牲-四年级语文
• 下列成语都含有美丽的“花名”，请你来动动脑，填入最正确的花。花()()()()花()()花()()()()花()()花()()()()花()()-四年级语文
• 语言积累。1．形容优秀品质的四字词语有很多，如“舍己为人”，请你再写出三个。_______________________________________2．根据图的意思，写出恰当的成语。______
• 我想找个标点做朋友，请你看看谁最合适。1．我怎么能要你的板凳呢（）2．小熊把风筝挂在高高的树枝上（）3．这枝绿铅笔画出来的小草可真漂亮啊（）4．从现在开始，大家要苦练跳的本领（-二年级语文
• 把下列词语补充完整。灯光（）（）光彩（）（）绚丽（）（）五（）十（）名（）古（）群山（）（）-二年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．一朵开放2．汽车______地驶来3．你篮球吗4．军舰____5．我们____-二年级语文
• 读句子，加标点。（1）清晨（）我来到海边散步（）（2）水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的（）（3）那你为什么还在捡（）谁在乎呢（）（4）这条小鱼在乎（）-二年级语文
• 把下列词语补充完整，再分类写在下面的横线上。A、()天动地粉身()骨全神()注横七()八气()山河昂首()胸B、1．描写精神专注的：2．描写惨败景象的：3．描写气势的：4．描写英雄气概的-五年级语文
• 我会给下列句子加标点。1．中午回家的时候，我看见草地是金色的□傍晚的时候□草地又变绿了□这是为什么呢□2．多么可爱的草地□多么有趣的蒲公英□-三年级语文
• 按要求写成语。1．来源于寓言故事的成语：__________________2．形容学习精神的成语：__________________3．描写景物的成语：__________________4．表现
• 给下列句子加上恰当的标点。1．我用手拨开草一看()原来青草下边藏着满满一层小花()白的()紫的()纯洁()娇小()鲜亮()这么多()这么密()这么辽阔()2．人们都说()桂林山水甲天下()3-四年级语
• 给下列句子加上标点符号，注意在引用人物对话时标点符号的不同用法。1．有位美国教授紧紧握住华罗庚的手□说□先生□您真的要走□2．□什么□□他的妻子惊喜地叫了起来□3．□我们的祖国-三年级语文
• 阅读下面一段话，完成后面的题目。聂耳拜师聂耳家隔壁住着一位木匠师傅。每当夜幕降临，这位劳动者总爱在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。笛声传来，聂耳似乎听到了欢乐的-六年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点。（1）小英今天怎么没来上学□（2）多么可爱的孩子呀□（3）我和爸爸一同去爬山□（4）妈妈笑着说□这是送给阿英的礼物□-二年级语文