为下列句子加上恰当的标点。1．李明到图书馆去借书了（）2．他画的太阳真美呀（）3．妈妈怎么还没有回来（）4．王红今天在家写作业（）5．小丽是四年级一班的学生吗（）-二年级语文

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• 补全下列四字词语。（）国（）民（）（）如仇（）（）灭亲聪明（）（）（）天（）地（）天（）地（）天（）地（）天（）地-四年级语文
• 给句子加标点。1．打开信封一看()里面是7美元和一张便条()便条上写着()我为你骄傲()2．我谢过她()然后一边吃着饼干()一边继续送报纸()-二年级语文
• 给下列句子加上恰当的标点。1．小男孩摆弄了很久很久◇说◇一切准备停当◇2．◇一定会飞回来◇男孩肯定地说◇3．◇是的◇小男孩站起来◇鞠了个躬◇请让我进去吧◇◇-三年级语文
• 我会加标点。1．这是多么令人振奋的消息啊（）2．你觉得小鸟和青蛙谁说得对（）3．风筝被吹得无影无踪（）-二年级语文
• 给下面的一段话加上标点符号。夏天过去()秋天过去()冬天又来了()骆驼队又来了()童年却一去不还了()冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事()我也不会再做了()可是()我是多么想念童年住在北-五年级语文
• 试着补充句子，并加上标点。1．它在___________________________________________________2．这是____________________________
• 下面的句子应该和哪个标点交朋友？快来读一读，写一写。1．李华今天怎么没来上课（）2．爷爷已经60多岁了，还在努力学习英语（）3．我多想拥有一枝马良的神笔呀（）-二年级语文
• 下列句子中加粗的成语，使用不恰当的一项是[]A.宽敞明亮的教室里，50名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。B.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。C.校外马路-五年级语文
• 填空。1．描写秋季美景的成语（）（）（）2．末尾字是“地”的成语（）（）（）3．先补充歇后语，然后自己再写一个。（1）十五个吊桶打水——（）（2）黄鼠狼绐鸡拜年——（）（3）小葱拌豆腐——（）（4）张
• 把下列词语补充完整，再分类。()峰罗列水平如()波()壮阔清()见底怪石()峋拔()而起描写水的词语描写山的词语-四年级语文
• 给加粗字选择正确的解释。（l）三顾茅庐：①转过头看②注意，照管③拜访④姓（）（2）秀丽宜人：①合适②应当③当然，无怪④姓（）（3）心满意足：①脚，腿②器物下部形状像腿的支撑部分③充足，足够-四年级语文
• 读句子，加标点。（1）小河上有座石桥（）（2）呱呱呱（）多好看哪（）（3）你是谁（）你在哪儿（）（4）波纹碰到河岸（）又一圈圈地荡回来（）-二年级语文
• 我会给下列句子加标点。1．不同的植物为什么开花的时间不同呢□原来□植物开花的时间□与温度□湿度□光照有着密切的关系□2．凌晨四点□牵牛花吹起了紫色的小喇叭□五点左右□艳丽的蔷-三年级语文
• 读一读，选一选，体会标点符号的用法。“好——笑”有几个同学抢着答道。句中的破折号“——”表示[]A．意思的转折B．声音的延长C．解释说明-三年级语文
• 下列句中标点符号使用不正确的一项是[]A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴-六年级语文
• 我给句子加标点。1．为是其智弗若与（）曰（）非然也（）2．一儿曰（）日初出沧沧凉凉（）及其日中如探汤（）此不为近者热而远者凉乎（）-六年级语文
• 根据意思写成语。1．比喻平常默默无闻的人突然取得优异的成绩而引起人们的惊异。（）2．比喻学生超过老师，后人超过前人。（）3．珍贵的热血，赤诚的忠心，常用以称颂为正义事业牺牲-四年级语文
• 下列成语都含有美丽的“花名”，请你来动动脑，填入最正确的花。花()()()()花()()花()()()()花()()花()()()()花()()-四年级语文
• 语言积累。1．形容优秀品质的四字词语有很多，如“舍己为人”，请你再写出三个。_______________________________________2．根据图的意思，写出恰当的成语。______
• 我想找个标点做朋友，请你看看谁最合适。1．我怎么能要你的板凳呢（）2．小熊把风筝挂在高高的树枝上（）3．这枝绿铅笔画出来的小草可真漂亮啊（）4．从现在开始，大家要苦练跳的本领（-二年级语文
• 把下列词语补充完整。灯光（）（）光彩（）（）绚丽（）（）五（）十（）名（）古（）群山（）（）-二年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．一朵开放2．汽车______地驶来3．你篮球吗4．军舰____5．我们____-二年级语文
• 读句子，加标点。（1）清晨（）我来到海边散步（）（2）水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的（）（3）那你为什么还在捡（）谁在乎呢（）（4）这条小鱼在乎（）-二年级语文
• 把下列词语补充完整，再分类写在下面的横线上。A、()天动地粉身()骨全神()注横七()八气()山河昂首()胸B、1．描写精神专注的：2．描写惨败景象的：3．描写气势的：4．描写英雄气概的-五年级语文
• 我会给下列句子加标点。1．中午回家的时候，我看见草地是金色的□傍晚的时候□草地又变绿了□这是为什么呢□2．多么可爱的草地□多么有趣的蒲公英□-三年级语文
• 按要求写成语。1．来源于寓言故事的成语：__________________2．形容学习精神的成语：__________________3．描写景物的成语：__________________4．表现
• 给下列句子加上恰当的标点。1．我用手拨开草一看()原来青草下边藏着满满一层小花()白的()紫的()纯洁()娇小()鲜亮()这么多()这么密()这么辽阔()2．人们都说()桂林山水甲天下()3-四年级语
• 给下列句子加上标点符号，注意在引用人物对话时标点符号的不同用法。1．有位美国教授紧紧握住华罗庚的手□说□先生□您真的要走□2．□什么□□他的妻子惊喜地叫了起来□3．□我们的祖国-三年级语文
• 阅读下面一段话，完成后面的题目。聂耳拜师聂耳家隔壁住着一位木匠师傅。每当夜幕降临，这位劳动者总爱在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。笛声传来，聂耳似乎听到了欢乐的-六年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点。（1）小英今天怎么没来上学□（2）多么可爱的孩子呀□（3）我和爸爸一同去爬山□（4）妈妈笑着说□这是送给阿英的礼物□-二年级语文
• 把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。()精()神没()打()()兵()政()死()伤()机()算阴()诡()鬼()神()千()万()左()右()东()西()丰()伟()穷()末()()身()骨
• 附加题。按要求写词语。（每个最少写两个词语）表示“人多”的词语：_____________________________描写“看”的词语：_____________________________形
• 根据下面句中画线部分的意思选词语，在括号中打“√”。1．牧童看到他们，内心惶恐，举止失去常态，不知如何是好，不禁哈哈大笑起来。A．惊魂未定（）B．惊心动魄（）C．惊慌失措（）2．这-五年级语文
• 把下列词语补充完整。夜（）降（）（）（）辉煌焕然（）（）绚丽（）（）五（）十（）华灯（）（）-二年级语文
• 我能把下面的词语补充完整。太阳_____________风光__________________________灯光湖水__________________________古迹山清__________
• 词海拾贝。（把下列词语补充完整）局促（）（）毫（）相（）（）容（）迫扬（）而（）不胜（）（）（）（）十足（）息（）视变（）多（）枝（）花（）-四年级语文
• 加标点。（1）小熊和松鼠成了一对好朋友□（2）你愿意放一只风筝吗□（3）纸船不能漂到山上去□怎么办呢□-二年级语文
• 给下列句子加标点。1．小黑石慢慢地说（）不要胡说吧（）我们石块天生就是稳定不动的（）2．他写了很多作品，其中最著名的有长篇小说（）三个火枪手（）基度山伯爵（）等（）3．池边是金黄色的-四年级语文
• 给下面三句话加上标点符号，使它们变成意思不同的三个句子。张迪周慧来了吗张迪周慧来了吗张迪周慧来了吗-五年级语文
• 下面句子中加粗词语使用不正确的一项是[]A．他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，夸夸其谈地讲起来。B．夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋-五年级语文
• 下列句子中加粗成语运用错误的一项是[]A．“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。B．受检阅部队步伐整齐，威风凛凛地走过主席台。C．你不要把你们单位吹得娓娓动听-五年级语文
• 在括号里填上同义词，构成成语，并选择合适的填空。风（）浪（）（）文（）字（）头（）面心（）意（）防（）杜（）山（）水（）（1）台风过后一切___________。（2）各级领导干部要以身作则、严于律已
• 想一想，填一填。（）清（）秀（）紫（）红和（）细（）鸟（）花（）-一年级语文
• 补全词语。雷（）大（）倾盆（）（）阳光（）（）黑白（）（）（）（）扑鼻（）（）舞动-二年级语文
• 加标点。（1）小刺猬也高兴极了□说□谢谢你□你的称赞消除了我一天的疲劳□（2）小刺猬对小獾说□你真能干□小板凳做得一个比一个好□□-二年级语文
• 将下列词语补充完整。（）转反侧郁郁（）（）（）（）可危（）人心脾忧心（）（）无（）无（）（）以生存小心（）（）-六年级语文
• 根据意思写含有“手”的成语。形容极为兴奋：__________形容情谊深如兄弟：__________形容医术高明：__________形容做事机警、敏捷：__________形容重归于好：______
• 照样子写词语（5个）。1．烟熏火燎：____________________________________________2．追根求源：_______________________________
• 标点符号的妙用。破折号的作用：A．表示下面是注释、说明部分。B．表示意思的转换。C．表示语音的中断或延长。1．什么都没有了一一所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。()-三年级语文
• 将下列词语补充完整，并解释加粗的字。不屈不（）处之（）然讲和（）好奇珍（）宝惊心动（）万（）更新观风（）俗无（）之谈扶老携（）：_______________化（）为夷：_______________