关于下列四幅图片的说法中，正确的是()A．图片A所示的实验表明，真空不能传声B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D．图片-八年级物理

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• 下列做法或举措与“节能减排、保护环境”无关的是[]A．珍爱生命，拒绝毒品B．积极开发和利用新能源C．严禁就地焚烧秸秆D．养成随手关灯的习惯-九年级化学
• 关于声现象的说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．振动停止，声音消失C．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生-八年级物理
• 下列说法，你认为正确的是[]A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的B．现代化学技术可在只有水的条件下生产汽油C．CO2会使全球变暖，所以大气中CO2越少越好D．在使用乙醇等新型-九年级化学
• 苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部-八年级物理
• 正在发声的物体叫做声源。下面说法正确的是A．固体能发声，液体和气体不能发声B．固体和液体能发声，气体不能发声C．固体、液体和气体都能发声D．气体不能发声，其原因是它没有形-八年级物理
• 声音是由物体产生的．噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．公路两旁的噪声是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．-八年级物理
• 人类只有一个地球，保护地球环境人人有责。下列做法能达到相应目的的是[]A．及时焚烧废弃塑料减少“白色污染”B．工厂用高烟囱排放废气防止“酸雨”C．使用车用乙醇汽油防止“温室效-九年级化学
• 下列有关声现象的说法，错误的是A．人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C．公路边植树既可以净化空气，也可以减弱噪声D-八年级物理
• 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了（如图）实验探究.（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表明-八年级物理
• 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通过对上面的种种实验现象-八年级物理
• 课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。-八年级物理
• 一切发声的物体都在_______。如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_______可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在空气中传播速度最大B．不振动的物体也能发出声音C．在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播D．用超声波去除人体结石，是应用了声波-八年级物理
• 下列叙述与化学知识相符合的是[]A．汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染B．酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的C．用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点D．塑料是天然-九年级化学
• 我们的生活离不开能源。下列能源属于“绿色”能源的是[]A．液化石油气B．风能C．石油D．天然气-九年级化学
• （6分）（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为（）法。A．推理B．类比C．控制变量D．转化（2）-八年级物理
• 如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__________产生的。塑料尺振幅越大，声音的__________越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__________发生改变。-八年级物
• 声波的频率范围很宽，由10-4Hz到l012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz到____Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音入耳都听不到。请你设想一下，如果人的听力可以听到20H-八年级物理
• “低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，从而减少大气污染，保护环境。下列做法符合“低碳生活”理念的是（填序号）。①节约使用天然气②提倡使用一次-九年级化学
• 佛山市是全国“节能减排”的排头兵，以下符合我市“节能减排”理念或做法的是[]A.积极推广使用含铅汽油B.禁止开发和利用地热能C.夏天使用空调时，温度不低于26℃D.禁止使用煤-九年级化学
• 甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）A．一次B．两次C．三次D．四次-八年级物理
• 音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是（）A．发声的物体在振动B．声音在空气传播最快C．击鼓时力度越大，音调越高D．乐器发出的声音不会成为噪声-八年级物理
• 下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）-八年级物理
• 下列关于声音的说法中正确的是（）A．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高-八年级物理
• 若两个数相加，如果和小于每个加数，那么[]A．这两个加数同为正数B．这两个加数的符号不同C．这两个加数同为负数D．这两个加数中有一个为零-七年级数学
• 已知两个数的和为正数，则[]A．一个加数为正，另一个加数为零B．两个加数都为正数C．两个加数一正一负，且正数的绝对值大于负数的绝对值D．以上三种都有可能-七年级数学
• 去年7月份小明到银行开户，存入1500元，以后每月根据收支情况存入一笔钱，下表为该人从8月份到12月份的存款情况：月份89101112与上一月比较（元）-100-200+500+300-250则截止到
• 下列认识或做法错误的是[]A.“低碳经济”的含义是节约能源，减少二氧化碳的排放，控制“温室效应”B.“纳米技术”可以实现直接用原子制造分子，使物质资源的利用达到最高水平C.-九年级化学
• 参与节能减排是每一位公民应尽的义务。下列做法不符合节能减排要求的是[]A．尽量使用一次性餐具B．用布袋代替塑料购物袋C．关闭电器后拔掉插头D．杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象-九年级化学
• （多选）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体能够传声C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞-八年级物理
• 下列关于声音的说法，正确的是A．我们能区分小提琴的声音，主要是因为它们发出的声音的音调不同B．听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播C．只要物体在-八年级物理
• 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_________Hz，人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”)。-八年级物理
• “山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过________传入人耳的。-八年级物理
• 为体现社会对教师的尊重，教师节这一天上午，出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师。如果规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下（单位：千米）：+15，-4，+13，-10，-七年级数学
• 如果，其中A>B，求A÷B。-七年级数学
• 下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高D．抽取-八年级物理
• 对于下列四幅图片的叙述正确的是（）A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是A．能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音B．发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的C．在教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声D．超声波清-八年级物理
• 依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音越宏亮，在空气中的传播就越快C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D-八年级物理
• 人类社会的发展离不开能源，能源和环境问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。火力发电需消耗大量的煤炭，某热电公司技术研究小组改进燃炉结构，适当增加进风量，将炉内煤-九年级化学
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• 如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你听到音乐（填“能”或“不能”）.（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音-八年级物理
• 下面关于声现象的说法中正确的是：A．声音在真空中的传播速度最大B．语音识别系统主要是辩别声音的音调C．声音在传播过程中遇到障碍物能被反射D．道路边噪声隔离墙是在发源地减弱-八年级物理
• 实验和推理是物理学中重要的研究方法，以下声现象的探究中运用该方法的是（）-八年级物理
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