如图是氧化汞在一定条件下分解的示意图，从中你可以获得的信息有：（1）（2）（3）-九年级化学

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• 已知某两种物质在一定条件下能发生如下图所示的反应，则下列说法正确的是[]A．该图示符合质量守恒定律B．图中反应物均为化合物C．该反应属于置换反应D．图示中反应物和生成物的原-九年级化学
• 如图所示的微观变化与下列反应相对应的是[]A．B．C．D．-九年级化学
• 如图是表示某个反应的微观示意图，其中“”“”，下列说法正确的是[]A．该反应的前后元素种类不变B．该反应属于置换反应C．反应中甲、乙、丙三种物质的质量比为2：1：2D．分子是化学变-九年级化学
• 某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。（1）填写下表空格中的化学式：反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据____________顺序归纳整理的。（2）为理解稀盐酸和氢氧-九年级化学
• 下面是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：（1）该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为__________；（2）该反应的基本反应类型为________-九年级
• 与图示微观变化的化学反应类型相同的是[]A．2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2OB．Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑C．2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OD．SO3+H2O
• 1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。(1)将氢气和氮气在高-九年级化学
• 质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。（1）用化学方法可将过度排放的二氧化碳“变废为宝”。在一定条件下，二氧化碳和氢气可实现以下转化：，其中X的化学式为____-九年级化学
• 人们常用形象的图式来描述物质世界。例如：水通直流电分解的过程如下图表示：可见，在化学反应前后，下列各项中一定能发生变化的是[]A.原子的数目B.分子的种类C.原子的种类-九年级化学
• 下图形象地表示了氯化钠的形成过程．下列相关叙述中不正确的是[]A．钠原子在化学反应中容易失去电子B．钠原子与钠离子都不显电性C．氯原子得1个电子形成氯离子D．氯化钠由钠离子和-九年级化学
• 制造氮肥的第一步反应是在高温高压和催化剂存在的条件下合成氨气NH3，下图为该反应的微观模拟示意图，其中表示氮原子，表示氢原子。请你根据图示回答下列问题（1)A、B、C三种-九年级化学
• 下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是[]A．分子是化学变化中的最小粒子B．化学反应前后原子的数目没有增减C．该化学反应属于分解反应D．分子间存在一定-九年级化学
• 某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是[]（说明：一种小球代表一种元素的原子）A．图中的反应物都是化合物B．该反应属于置换反-九年级化学
• 归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔计。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是[]A.此反应为H2+C-九年级化学
• 从分子、原子的角度认识化学反应是创造新分子的基础，图中●、○分别表示不同元素的原子，图中表示的反应与实际相符的是[]A．B．C．D．-九年级化学
• 2007年诺贝尔化学奖颁给了德国化学家格哈德·埃特尔，以表彰他在“固体表面的化学过程”研究中取得的开拓性成就。他的成就之一是证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨气的反-九年级化学
• 氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧氧原子）。根据图示得出的下列结论，错误的是[]A．氧化汞受热分解能生成汞和氧气B．原子是化学变化中的最小-九年级化学
• 氨气在化学工业中用途广泛。合成氨反应的微观过程如下图所示，请结合图示回答问题：（1）图中的属于________（填“单质”或“化合物”）。（2）该反应所属的化学反应基本类型是________-九年级化
• 在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：请回答以下问题：(1)该反应前后涉及的化合物共有_______种，A物质的化学式为____-九年级化学
• 下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 依据下图所示，下列说法中不正确的是[]A．分子、原子都可以构成物质B．原子是化学变化中的最小粒子C．原子是由原子核和核外电子构成的D．分子是保持物质化学性质的最小粒子-九年级化学
• 如图是水在一定条件下分解的微观变化过程示意图．下列说法不正确的是[]A．水分解的过程中，分子的种类发生改变B．水分解过程中，原子的种类没有发生改变C．氢气、氧气和水都是化-九年级化学
• 小魔术“空瓶生烟”方法如下图：A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟。由此回答：若用“”表示氢原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反应过-九年级化学
• 水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是[]A.原子是化学变化中的最小粒子B.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再-九年级化学
• 下列表达式表示的是氟利昂(CF2Cl2)对臭氧(O3)层的破坏历程（已知：氟气和氯气均为双原子分子），关于这个历程描述正确的是[]A.②发生了置换反应B.在化学反应前后微粒的个数都不-九年级化学
• ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国许多自来水厂采用ClO2代替Cl2来进行自来水消毒。请回答下列有关问题：(1)ClO2应读作___________；(2)ClO2中氯元素的化合价为________
• 面对能源危机，有科学家提出利用太阳能产生的高温使水发生分解，该反应的示意图如下：下列由下图获得的信息中，不正确的是[]A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B．水分-九年级化学
• 若用“o”“●”“O”表示不同的原子，这些相同或不相同的原子可以构成不同的分子，当表示某个化学反应时，下列反应与该示意图相符合的是[]A．2H2+O22H2OB．2C2H2+5O24CO2+2H2OC
• 下图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中“O”和“o”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是[]A．H2+Cl22HClB．2C+O22COC．2H2+O22H2OD．2C
• （1）写出上述反应的化学反应方程式____________________________，反应的基本类型是______。（2）从上图中你还得到哪些信息？（至少写出二条）①______________
• 如下图所示的微观变化与下列反应相对应的是[]A．2CO+O22CO2B．2HI+Cl2==2HCl+I2C．2H2O2H2↑+O2↑D．2HCl+CuO==CuCl2+H2O-九年级化学
• 若用表示不同的原子，这些相同或不相同的原子的组合可以构成不同分子，当用下图图示表示某某个化学反应时，下列选项与该示意图相符的是[]A、2H2＋O22H2OB、2C2H2＋5O24CO2＋2H2-九年级
• 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法不正确的是[]A．该反应属于化合反应B．图示中共有4种分子C．该图示说明在-九年级化学
• 下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，圈中“●“○”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是[]A.2H2O22H2O+O2↑B.2CO十O22CO2C.H2+Cl22HClD.C
• 如图为一组物质发生化学反应的示意图，其中□，，，●分别表示X、Y、R、Z四种不同元素的原子．如图分析，下了结论正确的是[]A．该反应属于置换反应B．“”的是化合物C．R在该反应中的-九年级化学
• 化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。下列图1、图2分别表示两个反应的微观示意图。(1)根据图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式______________。请从-九年级化学
• 小魔术“空瓶生烟”方法如下图：A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟。由此回答：（1）若用“”表示氢原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反-九年级化学
• 下图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图：根据以上示意图，写出该反应的化学方程式_________________________________。从图示中我还发现构成物质的粒子有___________
• 下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列有关该反应的说法中，正确的是[]A．反应物为两种单质B．原子在化学变化中可以再分C．反应后生成了两种新-九年级化学
• 下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体的化学反应微观模拟示意图（其中不同的圆球“”、“”、“”分别代表碳、氧、氮原子）。请分别从以下三个方面，写出你所-九年级化学
• 下图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：(1)在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是_____________-九年级化学
• 如图所示：2个甲分子反应生成2个乙分子和1个丙分子。下列判断不正确的是[]A.一个乙分子中含4个B原子B.乙是单质C.该反应只涉及2种原子D.该反应是分解反应-九年级化学
• 以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。相关说法中正确的是[]A．在化学变化中物质的质量是守恒的B．原子在化学变化中是可以再分的C．两幅图表示的都是化合反应D．以上图示-九年级化学
• 化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学。请用化学观点讨论下面的问题：(1)酸溶液具有相似的化学性质，是因为不同的酸溶液中都含有相同的____（用化学用语表示，下-九年级化学
• 一定条件下，物质A（）与B（）反应生成C（），下图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图（表示两种质子数不同的原子）。（1）该反应前后的原子种类是否发生变化？_______（填“是”或-九年级化学
• 下图是某化学反应的微观粒子示意图。（1）两种反应物的共同之处是：每个分子都_________________。该反应的基本类型属于__________，写一个符合这一反应类型的化学方程式______-
• 下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中、、分别表示A．B．C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A,B,C前的化学计量数之比为[]A．3：1：2B．2：1：2C．1：2-九年级
• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示：关于该过程，下列说法正确的是[]A.物质A由氮原子和氢原子构成B.A中氮元素与氢元素的质量比为1:3C-九年级化学
• 以下是某化学反应的微观示意图，下列有关叙述中正确的是[]A．分子在化学变化中不可分B．该反应中共有六种分子C．生成物的质量比11:9D．参加反应的三种分子的个数比为1:1:1-九年级化学
• 下图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。(1)反应后方框内应再填入1个__________微粒(选填序号)。A．B．C．(2)该反应所属的基本反应类型是__________